一、根据句意及首字母提示,写出句中所缺单词,每空限填一词。
1. We should f
2. She explained(解释) the Maths problem twice, and finally I u
3. (学习习惯)Doing lots of listening practice is one of the s
4. I feel e
5. In the evening, there was nothing to do but read, but no one felt b
6. (本土文化)All the football players were very a
1. We should f
ace
problems bravely and never give up.2. She explained(解释) the Maths problem twice, and finally I u
nderstood
it.3. (学习习惯)Doing lots of listening practice is one of the s
ecrets
of becoming a good listener.4. I feel e
nergetic
after sleeping for nine hours and get ready for a whole day of studying.5. In the evening, there was nothing to do but read, but no one felt b
ored
.6. (本土文化)All the football players were very a
ctive
and tried their best in the 2025 Nantong Autumn Amateur Football League.答案：1. face
2. understood
3. secrets
4. energetic
5. bored
6. active
2. understood
3. secrets
4. energetic
5. bored
6. active
解析：
【分析】
本题为根据句意及首字母提示填单词的基础词汇题，解题思路是：结合句子语境理解句意，再根据首字母提示，结合语法规则（如时态、词性、固定搭配等）确定正确单词及形式。
1. 句意需表达“勇敢面对问题”，结合should后接动词原形的语法，确定首字母f对应的动词；
2. 动作发生在过去，需用一般过去时，结合句意“理解”确定首字母u对应的过去式；
3. 涉及“one of + 可数名词复数”的结构，结合句意“秘诀”确定首字母s对应的复数名词；
4. feel后需接形容词，结合句意“精力充沛”确定首字母e对应的形容词；
5. 修饰人需用-ed形式的形容词，结合句意“无聊”确定首字母b对应的形容词；
6. 需填形容词描述运动员状态，结合句意“积极的”确定首字母a对应的形容词。
【解析】
1. 句意：我们应该勇敢面对问题，永不放弃。should为情态动词，后接动词原形，首字母为f，故填face；
2. 句意：她把这道数学题解释了两遍，最后我理解了。动作发生在过去，用一般过去时，首字母为u，故填understood；
3. 句意：做大量听力练习是成为一名好的倾听者的秘诀之一。“one of + 可数名词复数”表示“……之一”，首字母为s，故填secrets；
4. 句意：睡了9个小时后，我感觉精力充沛，准备好迎接一整天的学习。feel后接形容词作表语，首字母为e，故填energetic；
5. 句意：晚上没什么事可做，只能读书，但没人觉得无聊。修饰人用-ed形式的形容词，首字母为b，故填bored；
6. 句意：在2025年南通秋季业余足球联赛中，所有足球运动员都非常积极，全力以赴。需填形容词描述状态，首字母为a，故填active。
【答案】
1. face；2. understood；3. secrets；4. energetic；5. bored；6. active
【知识点】
单词拼写、词汇运用、一般过去时
【点评】
本题考查初中基础词汇的运用，需结合句意、首字母及语法细节（如时态、固定搭配、词性）解题，平时要积累常用单词的词义和用法，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题为根据句意及首字母提示填单词的基础词汇题，解题思路是：结合句子语境理解句意，再根据首字母提示，结合语法规则（如时态、词性、固定搭配等）确定正确单词及形式。
1. 句意需表达“勇敢面对问题”，结合should后接动词原形的语法，确定首字母f对应的动词；
2. 动作发生在过去，需用一般过去时，结合句意“理解”确定首字母u对应的过去式；
3. 涉及“one of + 可数名词复数”的结构，结合句意“秘诀”确定首字母s对应的复数名词；
4. feel后需接形容词，结合句意“精力充沛”确定首字母e对应的形容词；
5. 修饰人需用-ed形式的形容词，结合句意“无聊”确定首字母b对应的形容词；
6. 需填形容词描述运动员状态，结合句意“积极的”确定首字母a对应的形容词。
【解析】
1. 句意：我们应该勇敢面对问题，永不放弃。should为情态动词，后接动词原形，首字母为f，故填face；
2. 句意：她把这道数学题解释了两遍，最后我理解了。动作发生在过去，用一般过去时，首字母为u，故填understood；
3. 句意：做大量听力练习是成为一名好的倾听者的秘诀之一。“one of + 可数名词复数”表示“……之一”，首字母为s，故填secrets；
4. 句意：睡了9个小时后，我感觉精力充沛，准备好迎接一整天的学习。feel后接形容词作表语，首字母为e，故填energetic；
5. 句意：晚上没什么事可做，只能读书，但没人觉得无聊。修饰人用-ed形式的形容词，首字母为b，故填bored；
6. 句意：在2025年南通秋季业余足球联赛中，所有足球运动员都非常积极，全力以赴。需填形容词描述状态，首字母为a，故填active。
【答案】
1. face；2. understood；3. secrets；4. energetic；5. bored；6. active
【知识点】
单词拼写、词汇运用、一般过去时
【点评】
本题考查初中基础词汇的运用，需结合句意、首字母及语法细节（如时态、固定搭配、词性）解题，平时要积累常用单词的词义和用法，难度适中。
【难度系数】
0.6
二、单项选择。
1. [2025 南通市海安市模拟改编]— Why are you late again? Do you have a(n)
— Sorry, I won't next time.
A.seat
B.sense
C.plan
D.interest
1. [2025 南通市海安市模拟改编]— Why are you late again? Do you have a(n)
B
of time?— Sorry, I won't next time.
A.seat
B.sense
C.plan
D.interest
答案：1. B
解析：
【分析】
本题考查名词词义辨析及固定搭配。解题时需先理解问句语境，再分析各选项含义，结合固定短语“a sense of time”（时间观念）判断正确选项。
【解析】
问句意为“你为什么又迟到了？你没有时间观念吗？”。A项seat意为“座位”，不符合语境；B项sense，“a sense of time”是固定搭配，意为“时间观念”，契合问句询问是否有时间意识的语境；C项plan意为“计划”，D项interest意为“兴趣”，均不符合句意。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题结合日常交际语境考查名词的固定搭配，属于基础考点，难度较低，学生需掌握常见名词短语即可作答。
【难度系数】
0.7
本题考查名词词义辨析及固定搭配。解题时需先理解问句语境，再分析各选项含义，结合固定短语“a sense of time”（时间观念）判断正确选项。
【解析】
问句意为“你为什么又迟到了？你没有时间观念吗？”。A项seat意为“座位”，不符合语境；B项sense，“a sense of time”是固定搭配，意为“时间观念”，契合问句询问是否有时间意识的语境；C项plan意为“计划”，D项interest意为“兴趣”，均不符合句意。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题结合日常交际语境考查名词的固定搭配，属于基础考点，难度较低，学生需掌握常见名词短语即可作答。
【难度系数】
0.7
2. — Can
— Sorry, I'm busy. Maybe you can ask Jack. I think like him can work it out.
A.someone; someone
B.anyone; someone
C.someone; anyone
D.anyone; anyone
B
help me with my physics homework? It's too difficult.— Sorry, I'm busy. Maybe you can ask Jack. I think like him can work it out.
A.someone; someone
B.anyone; someone
C.someone; anyone
D.anyone; anyone
答案：2. B
解析：
【分析】
本题考查不定代词someone与anyone的用法辨析。解题思路：先明确两者的使用规则：someone多用于肯定句，也可用于希望得到对方肯定回答的疑问句中；anyone多用于否定句、疑问句或条件句中。再结合句子语境逐一分析空格，选出匹配的选项。
【解析】
1. 分析第一空：句子“Can ______ help me with my physics homework?”是请求帮助的疑问句，说话人希望得到对方肯定答复，此时应用someone（不用anyone）。
2. 分析第二空：句子“I think ______ like him can work it out.”是肯定句，表达“某个人”的含义，应用someone。
综上，两个空均填someone，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
不定代词用法
【点评】
本题为基础语法题，核心考查不定代词someone与anyone的适用语境，需准确区分两者在疑问句、肯定句中的用法差异，难度较低。
【难度系数】
0.6
本题考查不定代词someone与anyone的用法辨析。解题思路：先明确两者的使用规则：someone多用于肯定句，也可用于希望得到对方肯定回答的疑问句中；anyone多用于否定句、疑问句或条件句中。再结合句子语境逐一分析空格，选出匹配的选项。
【解析】
1. 分析第一空：句子“Can ______ help me with my physics homework?”是请求帮助的疑问句，说话人希望得到对方肯定答复，此时应用someone（不用anyone）。
2. 分析第二空：句子“I think ______ like him can work it out.”是肯定句，表达“某个人”的含义，应用someone。
综上，两个空均填someone，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
不定代词用法
【点评】
本题为基础语法题，核心考查不定代词someone与anyone的适用语境，需准确区分两者在疑问句、肯定句中的用法差异，难度较低。
【难度系数】
0.6
3. [2025 南京武家嘴实验学校模拟]There was still
A.a little; a little bit
B.a little; a bit of
C.a little bit; a bit
D.a bit; a little
A
water left and this made the thirsty girl cheerful.A.a little; a little bit
B.a little; a bit of
C.a little bit; a bit
D.a bit; a little
答案：3. A
解析：
【分析】
本题需辨析英语中表示“一点”的短语用法：a little可直接修饰不可数名词，也可修饰形容词；a bit修饰名词时需加of（即a bit of），仅能修饰不可数名词，a bit可直接修饰形容词；a little bit相当于a bit，可直接修饰形容词。先根据第一空后不可数名词water筛选，再根据第二空后形容词cheerful筛选，即可得出答案。
【解析】
1. 第一空：空格后是不可数名词water，需选能直接修饰不可数名词的短语。a little可直接修饰不可数名词；a bit不能直接修饰名词，需加of构成a bit of才能修饰不可数名词，a little bit无法直接修饰名词，因此排除C、D选项。
2. 第二空：空格后是形容词cheerful，需选能直接修饰形容词的短语。a bit of后接名词，不能修饰形容词，排除B选项；a little bit可直接修饰形容词，符合要求。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
短语辨析、形容词修饰
【点评】
本题考查基础英语短语的用法辨析，需牢记各短语的搭配规则，属于常见的词汇考查题。
【难度系数】
0.6
本题需辨析英语中表示“一点”的短语用法：a little可直接修饰不可数名词，也可修饰形容词；a bit修饰名词时需加of（即a bit of），仅能修饰不可数名词，a bit可直接修饰形容词；a little bit相当于a bit，可直接修饰形容词。先根据第一空后不可数名词water筛选，再根据第二空后形容词cheerful筛选，即可得出答案。
【解析】
1. 第一空：空格后是不可数名词water，需选能直接修饰不可数名词的短语。a little可直接修饰不可数名词；a bit不能直接修饰名词，需加of构成a bit of才能修饰不可数名词，a little bit无法直接修饰名词，因此排除C、D选项。
2. 第二空：空格后是形容词cheerful，需选能直接修饰形容词的短语。a bit of后接名词，不能修饰形容词，排除B选项；a little bit可直接修饰形容词，符合要求。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
短语辨析、形容词修饰
【点评】
本题考查基础英语短语的用法辨析，需牢记各短语的搭配规则，属于常见的词汇考查题。
【难度系数】
0.6
4. Why not go to the movies this weekend? It can help you
A.turn up
B.stay up
C.pick up
D.cheer up
D
after a week's hard work.A.turn up
B.stay up
C.pick up
D.cheer up
答案：4. D
解析：
【分析】
首先理解题目语境：周末去看电影是为了缓解一周辛苦工作后的状态，需选择符合该语境的动词短语。先逐一分析各选项短语的含义，排除不符合语境的选项，最终确定正确答案。
【解析】
句子意为“为什么这周末不去看电影？它能帮你在一周辛苦工作后________”。对各选项分析如下：
A. turn up：意为“出现；调大（音量等）”，与缓解辛苦工作的语境无关，排除；
B. stay up：意为“熬夜”，辛苦工作后熬夜不符合需求，排除；
C. pick up：意为“捡起；接；学会”，不符合语境，排除；
D. cheer up：意为“振作起来；使高兴”，符合缓解辛苦工作后状态的语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；语境理解
【点评】
本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合句子语境判断短语含义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.8
首先理解题目语境：周末去看电影是为了缓解一周辛苦工作后的状态，需选择符合该语境的动词短语。先逐一分析各选项短语的含义，排除不符合语境的选项，最终确定正确答案。
【解析】
句子意为“为什么这周末不去看电影？它能帮你在一周辛苦工作后________”。对各选项分析如下：
A. turn up：意为“出现；调大（音量等）”，与缓解辛苦工作的语境无关，排除；
B. stay up：意为“熬夜”，辛苦工作后熬夜不符合需求，排除；
C. pick up：意为“捡起；接；学会”，不符合语境，排除；
D. cheer up：意为“振作起来；使高兴”，符合缓解辛苦工作后状态的语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；语境理解
【点评】
本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合句子语境判断短语含义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.8
5. We should help those people
A.in detail
B.in need
C.in fact
D.in common
B
. It's a kind and meaningful(有意义的) thing to do.A.in detail
B.in need
C.in fact
D.in common
答案：5. B
解析：
【分析】首先明确句子句意：我们应该帮助那些______的人，这是一件善良且有意义的事。解题时需先辨析四个选项中短语的含义，再结合语境选择能修饰“people”且契合句意的短语。
【解析】逐一分析选项：A选项in detail意为“详细地”，无法修饰“people”且不符合帮助对象的语境；B选项in need意为“在困难中、需要帮助的”，可修饰名词people，构成“those people in need（需要帮助的人）”，契合“帮助有需要的人”的语境；C选项in fact意为“事实上”，与句意无关；D选项in common意为“共同的”，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】介词短语辨析；语境运用
【点评】本题考查基础介词短语的含义及语境搭配，属于英语基础题型，需要学生掌握常见介词短语的意思，结合句子语境快速选出正确答案。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A选项in detail意为“详细地”，无法修饰“people”且不符合帮助对象的语境；B选项in need意为“在困难中、需要帮助的”，可修饰名词people，构成“those people in need（需要帮助的人）”，契合“帮助有需要的人”的语境；C选项in fact意为“事实上”，与句意无关；D选项in common意为“共同的”，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】介词短语辨析；语境运用
【点评】本题考查基础介词短语的含义及语境搭配，属于英语基础题型，需要学生掌握常见介词短语的意思，结合句子语境快速选出正确答案。
【难度系数】0.8
三、短文填空。
主题群:人际沟通
子主题:人际交往
语篇类型:说明文
难度:★★
Friendship is one of the most important things in our lives. A friend is someone we can talk to and 1. t
I have a best friend named Julie. She and I have been friends since kindergarten. We love playing together and talking about our favourite things. When I feel 4. d
One day, I was feeling very nervous(紧张的) about a test at school. Julie saw how 7. w
That's what friendship is all about—being there for each other, 9. e
主题群:人际沟通
子主题:人际交往
语篇类型:说明文
难度:★★
Friendship is one of the most important things in our lives. A friend is someone we can talk to and 1. t
rust
. They make us feel 2. happy
and help us when we are sad. We can share our 3. secrets
and dreams with them.I have a best friend named Julie. She and I have been friends since kindergarten. We love playing together and talking about our favourite things. When I feel 4. d
own
, Julie always knows how to make me feel better. She tells funny 5. jokes
and makes me 6. laugh
.One day, I was feeling very nervous(紧张的) about a test at school. Julie saw how 7. w
orried
I was and came over to me. She said, "Don't worry. I know you'll make it! You're the smartest person I know." Her kind words made me feel so much 8. better
.That's what friendship is all about—being there for each other, 9. e
ven
when things are tough(棘手的). It's about supporting and 10. encouraging
one another, and having fun together.答案：1. trust
2. happy
3. secrets
4. down
5. jokes
6. laugh
7. worried
8. better
9. even
10. encouraging
2. happy
3. secrets
4. down
5. jokes
6. laugh
7. worried
8. better
9. even
10. encouraging
解析：
【分析】
解题时先通读全文，把握短文围绕“友谊”展开的核心主题，再结合每个空格的上下文语境、首字母提示，同时考虑固定搭配、词性及单复数等语法规则，逐一推导合适的单词。
【解析】
1. 结合语境，朋友是可以倾诉和信任的对象，首字母为t，故填trust；
2. 后文提到朋友在我们难过时给予帮助，对应此处应填表示积极情绪的词，首字母h，故填happy；
3. 固定搭配share sth with sb，结合语境分享秘密和梦想，首字母s，且秘密为可数名词，用复数，故填secrets；
4. 固定搭配feel down表示情绪低落，首字母d，符合语境，故填down；
5. 前文提到Julie让我感觉更好，结合funny（有趣的），首字母j，应填jokes（笑话），故填jokes；
6. 固定搭配make sb do sth，结合前文讲笑话的语境，首字母l，故填laugh；
7. 前文提到我对考试紧张，Julie看到我担忧的状态，首字母w，故填worried；
8. 结合语境，鼓励后感觉好多了，so much修饰比较级，首字母b，故填better；
9. 结合语境，即使事情棘手也互相陪伴，首字母e，故填even；
10. 与前文supporting并列，需用动名词形式，首字母e，故填encouraging。
【答案】
1. trust
2. happy
3. secrets
4. down
5. jokes
6. laugh
7. worried
8. better
9. even
10. encouraging
【知识点】
短文填空、词汇运用、语境理解
【点评】
本题围绕友谊主题设置短文填空，难度适中，主要考查学生对词汇的掌握、上下文语境的理解及固定搭配的运用，需结合首字母提示和语篇逻辑推导答案，适合中等水平学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.6
解题时先通读全文，把握短文围绕“友谊”展开的核心主题，再结合每个空格的上下文语境、首字母提示，同时考虑固定搭配、词性及单复数等语法规则，逐一推导合适的单词。
【解析】
1. 结合语境，朋友是可以倾诉和信任的对象，首字母为t，故填trust；
2. 后文提到朋友在我们难过时给予帮助，对应此处应填表示积极情绪的词，首字母h，故填happy；
3. 固定搭配share sth with sb，结合语境分享秘密和梦想，首字母s，且秘密为可数名词，用复数，故填secrets；
4. 固定搭配feel down表示情绪低落，首字母d，符合语境，故填down；
5. 前文提到Julie让我感觉更好，结合funny（有趣的），首字母j，应填jokes（笑话），故填jokes；
6. 固定搭配make sb do sth，结合前文讲笑话的语境，首字母l，故填laugh；
7. 前文提到我对考试紧张，Julie看到我担忧的状态，首字母w，故填worried；
8. 结合语境，鼓励后感觉好多了，so much修饰比较级，首字母b，故填better；
9. 结合语境，即使事情棘手也互相陪伴，首字母e，故填even；
10. 与前文supporting并列，需用动名词形式，首字母e，故填encouraging。
【答案】
1. trust
2. happy
3. secrets
4. down
5. jokes
6. laugh
7. worried
8. better
9. even
10. encouraging
【知识点】
短文填空、词汇运用、语境理解
【点评】
本题围绕友谊主题设置短文填空，难度适中，主要考查学生对词汇的掌握、上下文语境的理解及固定搭配的运用，需结合首字母提示和语篇逻辑推导答案，适合中等水平学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.6