【分析】
本题为形容词词形变化填空题，需结合句子语境、提示词及语法规则确定单词的正确形式：1. 由“丢钥匙”的语境判断需用lucky的否定形式；2. 由比较级标志词than确定用much的比较级；3. 由“没有共同努力”的逻辑判断需用possible的否定形式；4. 由比较级标志词than确定用crazy的比较级；5. 由so后接形容词的语法规则确定用enjoy的形容词形式；6. 由固定搭配be surprised at确定用修饰人的surprised。
【解析】
1. 句意：汤姆在旅行第一天丢了钥匙，这是不幸运的。根据语境，此处需用lucky的反义词unlucky，故填unlucky。
2. 句意：现在我比我表哥更了解中国文化。由than可知，此处用much的比较级more，故填more。
3. 句意：没有共同努力，不可能建设一个更美好的世界。根据语境，此处需用possible的反义词impossible，故填impossible。
4. 句意：我姐姐的新想法甚至比我的更疯狂，我认为它行不通。由than可知，此处用crazy的比较级crazier，故填crazier。
5. 句意：昨晚的派对如此令人愉快，每个人都玩得很开心。so后接形容词，enjoy的形容词形式是enjoyable，故填enjoyable。
6. 句意：每个人都对比赛结果感到惊讶，因为我们队赢了。固定搭配be surprised at表示“对……感到惊讶”，修饰人用surprised，故填surprised。
【答案】
1. unlucky
2. more
3. impossible
4. crazier
5. enjoyable
6. surprised
【知识点】
形容词比较级；形容词反义词；形容词用法
【点评】
本题考查初中英语核心基础的形容词词形变化，涉及比较级、反义词及固定搭配，需学生结合语境和语法规则准确判断单词形式，是日常练习的重点题型，需熟练掌握规则。
【难度系数】
0.6

【分析】首先理解对话语境：爸爸工作时需要安静，Tim承诺不再吵闹。接着分析各选项形容词的含义，找到能修饰“silence（安静）”且符合语境的词，即可得出答案。
【解析】对话翻译：——Tim，保持安静！我工作时需要完全的安静。——对不起，爸爸。我不会再吵闹了。选项分析：A. complete（完全的），complete silence是常用搭配，意为“完全的安静”，符合语境；B. successful（成功的），无法修饰“安静”，不符合；C. interesting（有趣的），与语境无关；D. safe（安全的），不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词辨析；词义理解
【点评】本题考查基础形容词的词义辨析，结合日常对话语境即可轻松选出正确答案，属于英语学习中的基础题型。
【难度系数】0.8

【分析】
本题是动词词义辨析题，解题思路为：先理解对话的语境——妈妈请求杰克拿架子上的字典，杰克回应字典太高，自己无法做到；再逐一分析四个选项的含义，结合语境判断哪个动词符合“够不到高处物品”的意思，进而选出正确答案。
【解析】
对话翻译：——杰克，你能把架子上的字典给我吗？——恐怕我够不到它，妈妈。它太高了。
选项分析：A.touch意为“触摸”，侧重接触物体；B.catch意为“抓住、接住”，侧重接住移动的物体；C.reach意为“够到、到达（某一高度或位置）”，符合“够不到高处物品”的语境；D.search意为“搜索、搜寻”，不符合语境。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；日常情景交际
【点评】
本题考查动词在日常语境中的词义辨析，属于基础题型，只要准确掌握四个动词的常用含义，结合对话逻辑即可轻松选出答案，是初中英语的常见基础题。
【难度系数】
0.7

【分析】首先明确句子的逻辑关系：前半句“我们的校园生活现在更有趣”是结果，后半句“我们能在不同俱乐部里玩得开心”是原因，需选择引导原因的连词。再逐一分析选项语义：A whether表“是否”，不符合逻辑；B unless表“除非”，属于条件逻辑，不符合；C because表“因为”，引导原因状语从句，契合逻辑；D although表“虽然”，属于让步逻辑，不符合，由此确定答案。
【解析】先梳理句子逻辑：前分句“Our school life is more interesting now”是结果，后分句“we can enjoy ourselves in different clubs”是原因，需选引导原因状语从句的连词。选项A whether（是否）用于名词性从句或让步语境，排除；B unless（除非）引导条件状语从句，排除；C because（因为）引导原因状语从句，符合句子逻辑；D although（虽然）引导让步状语从句，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】连词辨析；原因状语从句
【点评】本题考查英语连词的用法，核心是判断句子间的逻辑关系，属于基础题型，学生需掌握常见连词的语义及适用语境。
【难度系数】0.8

【分析】
这道题考查英语固定短语的用法，需先区分两个核心短语的结构。第一步分析第一空：句子需表达“充满”的含义，“be full of”是固定形容词短语，符合“be+形容词+of”的结构；第二步分析第二空：“how to”后接动词原形，“fill sb with sth”是固定动词短语，意为“用某物带给某人（情感等）”，据此排除错误选项。
【解析】
1. 第一空：“be full of”是固定搭配，意为“充满……”，此处需形容词full，排除A（filled为过去分词）、C（fill为动词原形）；
2. 第二空：“know how to do sth”结构中，to后接动词原形，“fill sb with sth”是固定用法，此处用动词原形fill，排除D（filled为过去分词）；
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
固定短语搭配；be full of；fill with
【点评】
本题考查初中英语核心固定短语的结构差异，需牢记“be full of”（形容词短语）和“fill...with”（动词短语）的用法，属于基础题型，掌握短语结构即可解答。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题考查英语固定短语的用法，解题分两步：第一步，根据固定搭配“had better do sth”（最好做某事），确定had better后接动词原形，排除非动词原形的选项；第二步，根据动词finish的固定用法“finish doing sth”（完成做某事），确定finish后接动名词，结合第一步的排除结果，选出正确选项。
【解析】
1. 固定搭配“had better + 动词原形”是英语中常用表达，意为“最好做某事”，因此空格处需使用动词原形。选项A为动词不定式to finish，选项B、D为动名词/现在分词finishing，均不符合要求，予以排除；
2. 动词finish的固定搭配为“finish doing sth”，表示“完成做某事”，此处需用make的动名词形式making，综上，只有选项C符合所有语法要求。
【答案】
C
【知识点】
had better的用法；finish的固定搭配
【点评】
本题考查初中英语核心基础固定短语，属于语法基础题，是期中测试的常见题型，难度较低，只要牢记相关短语的用法即可轻松作答。
【难度系数】
0.6

【分析】汉译英时需准确匹配中文语义，运用英语常用固定搭配与基础句型，注意并列结构、伴随结构等语法细节。1. “不要哭了”对应stop crying，“出了什么事”用what's wrong，用and连接并列动作；2. “对……熟悉”用固定搭配know one's way around；3. “一片混乱”译为in a mess，“摆满了”用with复合结构作伴随状语；4. 采用It作形式主语的常用句型It is useful for sb to do sth；5. “惊讶地发现”用be surprised to do sth，“在……后面”用介词behind。
【解析】1. 中文“请不要哭了，告诉我出了什么事”，译为Please stop crying and tell me what's wrong；2. “我爸爸对南通市很熟悉”，用固定搭配know one's way around表达熟悉某地，译为My father knows his way around Nantong City；3. “厨房一片混乱，桌子上摆满了盘子和杯子”，用with复合结构体现伴随状态，译为The kitchen was in a mess, with plates and cups all over the table；4. 用It作形式主语的句型避免头重脚轻，译为It is useful for Andrew to take DIY courses；5. “他们惊讶地发现那座老建筑后面的一个美丽的花园”，结合be surprised to do结构，译为They were surprised to find a beautiful garden behind the old building。
【答案】1. Please stop crying and tell me what's wrong.
2. My father knows his way around Nantong City.
3. The kitchen was in a mess, with plates and cups all over the table.
4. It is useful for Andrew to take DIY courses.
5. They were surprised to find a beautiful garden behind the old building.
【知识点】英语固定搭配、常用句型运用、汉译英技巧
【点评】本题为基础汉译英练习题，聚焦英语常用表达与基础句型，是巩固英语基础的典型题型，适合初中阶段学生练习，能帮助强化汉英转换的基础能力。
【难度系数】0.7

【分析】
本题为记叙文语境下的短文填空，需结合上下文语义、语法规则、固定搭配及词性变化来填写单词。首先通读全文，明确主旨：墙绘艺术家刘志成结合中国文化创作乡村墙绘，助力乡村旅游发展。再逐空分析：1. 与brushes并列的绘画工具，p开头；2. 结合“from”及语境“借鉴想法”，用borrow的正确形式；3. 过去的学习动作，对应时态；4. 固定句型“it takes sb time to do sth”，需填动词；5. 指代前文的wall painting，用代词；6. 表递进关系的副词；7. 与“shares”并列的动作，结合社交媒体语境；8. 与“short”搭配的名词，对应社交媒体内容；9. 结合“tourism”及语境，指游客；10. 修饰“people”，指当地的人。
【解析】
1. 由前文“brushes（刷子）”及绘画工具常识，可知此处填paints（颜料）；
2. 固定搭配“borrow...from...”（从……借鉴），主语Liu为第三人称单数，一般现在时，故填borrows；
3. 由“Earlier（早些时候）”及“for about six years”，可知用study的过去式studied（学习）；
4. 固定句型“it takes sb time to do sth”，结合语境“完成墙绘”，填complete（完成）；
5. 此处指代前文的“wall painting”，避免重复用代词one；
6. 结合语境“孩子们甚至开始自己创作”，表递进，填even；
7. 由“shares the short...”及社交媒体操作，可知填records（记录），主语Liu为第三人称单数，一般现在时；
8. 与“short”搭配，结合社交媒体分享内容，填videos（视频）；
9. 由“tourism（旅游业）”及语境，可知更多游客来乡村，填tourists；
10. 修饰“people”，结合“get rich through tourism”，指当地的人，填local。
【答案】
1. paints
2. borrows
3. studied
4. complete
5. one
6. even
7. records
8. videos
9. tourists
10. local
【知识点】
短文填空、词汇运用、记叙文阅读
【点评】
本题围绕“敢于创新”主题，以记叙文形式考查学生在语境中运用词汇的能力，涉及固定搭配、时态、代词等知识点，难度适中，贴近生活实际，能引导学生关注乡村振兴与创新实践。
【难度系数】
0.6