一、根据句意及首字母提示，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. She walked to school as u
2. The teacher gave clear i
3. The painter carefully cleaned all his b
4. Playing with fire is very d
5. She always gets high m
1. She walked to school as u
usual
, even though it was raining heavily.2. The teacher gave clear i
instructions
on how to finish the science experiment.3. The painter carefully cleaned all his b
brushes
after finishing the oil painting.4. Playing with fire is very d
dangerous
. It can hurt people and cause big problems.5. She always gets high m
marks
in English exams because she studies hard every day.答案：1. usual
2. instructions
3. brushes
4. dangerous
5. marks
2. instructions
3. brushes
4. dangerous
5. marks
解析：
【分析】本题是根据句意及首字母提示补全单词的题型，解题思路为：先理解每句的完整含义，再结合给出的首字母，回忆符合语境的单词，同时注意单词的正确形式（如名词单复数、固定搭配等），确保填入的单词符合语法和句意要求。
【解析】1. 句意：尽管雨下得很大，她还是像往常一样步行去学校。固定搭配as usual表示“像往常一样”，结合首字母u，故填usual。2. 句意：老师给出了如何完成科学实验的清晰说明。instruction意为“说明”，是可数名词，此处表泛指用复数形式，结合首字母i，故填instructions。3. 句意：画家完成油画后仔细清理了他所有的画笔。brush意为“画笔”，是可数名词，all后接可数名词复数，结合首字母b，故填brushes。4. 句意：玩火很危险，会伤人还会引发大问题。此处需形容词作表语，dangerous意为“危险的”，结合首字母d，故填dangerous。5. 句意：她英语考试总是得高分，因为每天努力学习。mark意为“分数”，是可数名词，此处表泛指用复数形式，结合首字母m，故填marks。
【答案】1. usual 2. instructions 3. brushes 4. dangerous 5. marks
【知识点】首字母填空、固定搭配、名词单复数
【点评】本题考查基础词汇的运用，侧重常用单词、固定搭配及名词单复数的掌握，是初中英语的基础题型，难度较低，有助于巩固学生的词汇基础。
【难度系数】0.8
【解析】1. 句意：尽管雨下得很大，她还是像往常一样步行去学校。固定搭配as usual表示“像往常一样”，结合首字母u，故填usual。2. 句意：老师给出了如何完成科学实验的清晰说明。instruction意为“说明”，是可数名词，此处表泛指用复数形式，结合首字母i，故填instructions。3. 句意：画家完成油画后仔细清理了他所有的画笔。brush意为“画笔”，是可数名词，all后接可数名词复数，结合首字母b，故填brushes。4. 句意：玩火很危险，会伤人还会引发大问题。此处需形容词作表语，dangerous意为“危险的”，结合首字母d，故填dangerous。5. 句意：她英语考试总是得高分，因为每天努力学习。mark意为“分数”，是可数名词，此处表泛指用复数形式，结合首字母m，故填marks。
【答案】1. usual 2. instructions 3. brushes 4. dangerous 5. marks
【知识点】首字母填空、固定搭配、名词单复数
【点评】本题考查基础词汇的运用，侧重常用单词、固定搭配及名词单复数的掌握，是初中英语的基础题型，难度较低，有助于巩固学生的词汇基础。
【难度系数】0.8
二、用括号中所给词的适当形式填空。
1.（易错题）Be patient! Give him more time, and he
2. Because of his illness, he is
3.（兴趣爱好）Aron didn't give up
4. You should not
5. Many students are
6. The mother became
1.（易错题）Be patient! Give him more time, and he
will find
(find) the answer to the question on his own.2. Because of his illness, he is
unable
(able) to go to school today.3.（兴趣爱好）Aron didn't give up
climbing
(climb) after the accident. He still loves mountains.4. You should not
put
(put) so many comic books in your schoolbag.5. Many students are
inactive
(active) at weekends. They just stay in bed and play mobile games.6. The mother became
impatient
(patient) after waiting for her child at the gate for over an hour.答案：1. will find
2. unable
3. climbing
4. put
5. inactive
6. impatient
易错警示
1. 本题容易误填一般现在时。本句是“祈使句+and+陈述句”结构，Give him more time 暗示后文是将来会发生的事，不是经常性动作，故填 will find。本句相当于“If you give him more time, he will find the answer to the question on his own.”。
2. unable
3. climbing
4. put
5. inactive
6. impatient
易错警示
1. 本题容易误填一般现在时。本句是“祈使句+and+陈述句”结构，Give him more time 暗示后文是将来会发生的事，不是经常性动作，故填 will find。本句相当于“If you give him more time, he will find the answer to the question on his own.”。
解析：
【分析】
1. 第1题：句子为“祈使句+and+陈述句”结构，祈使句表将来的条件，陈述句需用一般将来时，因此用will+动词原形。
2. 第2题：根据“生病”的语境，需表达“不能上学”，able的否定形式为unable，构成固定结构be unable to do sth。
3. 第3题：固定搭配give up后接动名词，故动词climb要变为动名词形式。
4. 第4题：情态动词should后必须接动词原形，直接使用所给词即可。
5. 第5题：根据“周末待着玩游戏”的语境，需表达“不活跃”，active的否定形式为inactive。
6. 第6题：根据“等待超一小时”的语境，需表达“没耐心”，patient的否定形式为impatient。
【解析】
1. “祈使句+and+陈述句”结构中，祈使句表条件，陈述句用一般将来时，故填will find。
2. 由“生病”可知是“不能上学”，able的否定为unable，构成be unable to do结构，故填unable。
3. give up doing是固定搭配，climb的动名词为climbing，故填climbing。
4. 情态动词should后接动词原形，故填put。
5. 由“周末待着玩游戏”可知是“不活跃”，active的否定为inactive，故填inactive。
6. 由“等待超一小时”可知是“没耐心”，patient的否定为impatient，故填impatient。
【答案】
1. will find 2. unable 3. climbing 4. put 5. inactive 6. impatient
【知识点】
一般将来时、固定搭配、形容词变形
【点评】
本题为基础词形转换题，涵盖时态、固定搭配、形容词否定等考点，需掌握相关语法规则和固定用法，注意易错题（第1题）的结构特点，避免误填一般现在时。
【难度系数】
0.6
1. 第1题：句子为“祈使句+and+陈述句”结构，祈使句表将来的条件，陈述句需用一般将来时，因此用will+动词原形。
2. 第2题：根据“生病”的语境，需表达“不能上学”，able的否定形式为unable，构成固定结构be unable to do sth。
3. 第3题：固定搭配give up后接动名词，故动词climb要变为动名词形式。
4. 第4题：情态动词should后必须接动词原形，直接使用所给词即可。
5. 第5题：根据“周末待着玩游戏”的语境，需表达“不活跃”，active的否定形式为inactive。
6. 第6题：根据“等待超一小时”的语境，需表达“没耐心”，patient的否定形式为impatient。
【解析】
1. “祈使句+and+陈述句”结构中，祈使句表条件，陈述句用一般将来时，故填will find。
2. 由“生病”可知是“不能上学”，able的否定为unable，构成be unable to do结构，故填unable。
3. give up doing是固定搭配，climb的动名词为climbing，故填climbing。
4. 情态动词should后接动词原形，故填put。
5. 由“周末待着玩游戏”可知是“不活跃”，active的否定为inactive，故填inactive。
6. 由“等待超一小时”可知是“没耐心”，patient的否定为impatient，故填impatient。
【答案】
1. will find 2. unable 3. climbing 4. put 5. inactive 6. impatient
【知识点】
一般将来时、固定搭配、形容词变形
【点评】
本题为基础词形转换题，涵盖时态、固定搭配、形容词否定等考点，需掌握相关语法规则和固定用法，注意易错题（第1题）的结构特点，避免误填一般现在时。
【难度系数】
0.6
三、单项选择。
1. Which of the following words can't we add "un-" before to give it the opposite meaning?
A.happy
B.correct
C.certain
D.important
1. Which of the following words can't we add "un-" before to give it the opposite meaning?
A.happy
B.correct
C.certain
D.important
答案：1. B
解析：
【分析】
本题要求选出不能在单词前加前缀"un-"构成反义词的选项，解题思路是回忆每个选项单词的反义词构成，判断是否使用"un-"前缀，逐一排除后确定答案。
【解析】
本题考查英语否定前缀的用法，需判断各单词能否加"un-"构成反义词：
1. 选项A：happy的反义词为unhappy，可加"un-"构成，不符合题意；
2. 选项B：correct的反义词为incorrect，需加前缀"in-"，不能加"un-"构成，符合题意；
3. 选项C：certain的反义词为uncertain，可加"un-"构成，不符合题意；
4. 选项D：important的反义词为unimportant，可加"un-"构成，不符合题意；
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
英语前缀、反义词构成
【点评】
本题考察常见否定前缀的使用，需学生积累基础词汇的反义词构成，区分不同否定前缀的适用场景，属于基础词汇类题目。
【难度系数】
0.5
本题要求选出不能在单词前加前缀"un-"构成反义词的选项，解题思路是回忆每个选项单词的反义词构成，判断是否使用"un-"前缀，逐一排除后确定答案。
【解析】
本题考查英语否定前缀的用法，需判断各单词能否加"un-"构成反义词：
1. 选项A：happy的反义词为unhappy，可加"un-"构成，不符合题意；
2. 选项B：correct的反义词为incorrect，需加前缀"in-"，不能加"un-"构成，符合题意；
3. 选项C：certain的反义词为uncertain，可加"un-"构成，不符合题意；
4. 选项D：important的反义词为unimportant，可加"un-"构成，不符合题意；
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
英语前缀、反义词构成
【点评】
本题考察常见否定前缀的使用，需学生积累基础词汇的反义词构成，区分不同否定前缀的适用场景，属于基础词汇类题目。
【难度系数】
0.5
2. — Mum, can I play computer games this evening?
—
A.Finish
B.Finished
C.Finishing
D.To finish
—
A
your homework first, and then we'll talk about it.A.Finish
B.Finished
C.Finishing
D.To finish
答案：2. A
解析：
【分析】本题考查祈使句的用法，解题思路是：先判断句子类型，此处是直接对对方提出要求的祈使句，祈使句的谓语动词必须用原形；再对比选项，只有A选项是动词原形，符合祈使句的结构要求，据此确定答案。
【解析】祈使句用于表达命令、要求等，基本结构为“动词原形+其他成分”。本题答句是对孩子提出的要求“先完成你的作业”，属于祈使句，空格处需用动词原形。选项中A是动词原形Finish，B是过去式、C是现在分词、D是不定式，均不符合祈使句结构，因此选A。
【答案】A
【知识点】祈使句的用法
【点评】本题是英语语法的基础题型，考查祈使句的核心结构，属于易掌握的基础知识点，适合巩固语法基础。
【难度系数】0.8
【解析】祈使句用于表达命令、要求等，基本结构为“动词原形+其他成分”。本题答句是对孩子提出的要求“先完成你的作业”，属于祈使句，空格处需用动词原形。选项中A是动词原形Finish，B是过去式、C是现在分词、D是不定式，均不符合祈使句结构，因此选A。
【答案】A
【知识点】祈使句的用法
【点评】本题是英语语法的基础题型，考查祈使句的核心结构，属于易掌握的基础知识点，适合巩固语法基础。
【难度系数】0.8
3. You look tired. You'd better
A.stop to have
B.stop having
C.to stop to have
D.to stop having
A
a good rest.A.stop to have
B.stop having
C.to stop to have
D.to stop having
答案：3. A
解析：
【分析】
这道题考查两个核心语法点：一是固定搭配had better的用法，二是stop的短语辨析。首先回忆had better的规则，它属于情态类短语，后面必须接动词原形，可先排除带to的选项；再区分stop to do和stop doing的含义：stop to do是“停下当前事去做另一件事”，stop doing是“停止正在做的事”，结合语境判断即可选出正确答案。
【解析】
1. 分析had better的用法：had better意为“最好”，固定结构为“had better + 动词原形”，因此排除含不定式符号to的选项C、D；
2. 辨析stop的短语：stop to have a good rest表示“停下（手头的事）去好好休息”，stop having a good rest表示“停止正在进行的休息”，结合语境“你看起来累了，最好……好好休息”，应选stop to have，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
had better用法；stop的短语辨析
【点评】
本题是英语基础语法题，考查常用固定搭配和短语辨析，知识点明确，只要牢记had better的用法及stop两个短语的区别，就能轻松选出答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
这道题考查两个核心语法点：一是固定搭配had better的用法，二是stop的短语辨析。首先回忆had better的规则，它属于情态类短语，后面必须接动词原形，可先排除带to的选项；再区分stop to do和stop doing的含义：stop to do是“停下当前事去做另一件事”，stop doing是“停止正在做的事”，结合语境判断即可选出正确答案。
【解析】
1. 分析had better的用法：had better意为“最好”，固定结构为“had better + 动词原形”，因此排除含不定式符号to的选项C、D；
2. 辨析stop的短语：stop to have a good rest表示“停下（手头的事）去好好休息”，stop having a good rest表示“停止正在进行的休息”，结合语境“你看起来累了，最好……好好休息”，应选stop to have，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
had better用法；stop的短语辨析
【点评】
本题是英语基础语法题，考查常用固定搭配和短语辨析，知识点明确，只要牢记had better的用法及stop两个短语的区别，就能轻松选出答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
4. — Lingling, your room is
A.tidy; tidy it up
B.untidy; tidy up it
C.untidy; tidy it up
D.tidy; tidy up it
C
. Please . — OK, Mum.A.tidy; tidy it up
B.untidy; tidy up it
C.untidy; tidy it up
D.tidy; tidy up it
答案：4. C
解析：
【分析】首先根据语境，妈妈让玲玲整理房间，说明房间是不整洁的，由此确定第一空应选表示“不整洁的”形容词，排除第一空为“整洁的”的选项；其次，“tidy up”是“动词+副词”构成的短语，代词作宾语时需放在动词和副词中间，据此排除错误的短语形式，最终确定答案。
【解析】1. 分析第一空：由“Please...”可知需要整理房间，说明房间不整洁，故第一空填“untidy”，排除A、D选项（二者第一空为“tidy”，不符合语境）；2. 分析第二空：“tidy up”是“动词+副词”短语，代词作宾语时必须放在短语中间，即“tidy it up”，B选项中“it”放在“up”后错误，排除B选项。因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析；动词短语用法
【点评】本题考查形容词和动词短语的基础用法，需结合语境判断形容词含义，牢记“动词+副词”短语中代词宾语的位置规则，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】1. 分析第一空：由“Please...”可知需要整理房间，说明房间不整洁，故第一空填“untidy”，排除A、D选项（二者第一空为“tidy”，不符合语境）；2. 分析第二空：“tidy up”是“动词+副词”短语，代词作宾语时必须放在短语中间，即“tidy it up”，B选项中“it”放在“up”后错误，排除B选项。因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析；动词短语用法
【点评】本题考查形容词和动词短语的基础用法，需结合语境判断形容词含义，牢记“动词+副词”短语中代词宾语的位置规则，属于基础题型。
【难度系数】0.7
5. — Don't leave your books everywhere. —
A.OK, I will.
B.Sorry, I won't.
C.Yes, I do.
D.No, I don't.
B
A.OK, I will.
B.Sorry, I won't.
C.Yes, I do.
D.No, I don't.
答案：5. B
解析：
【分析】
本题考查情景交际的应答，需结合上句的否定祈使句语境选择恰当答语。上句是提醒“不要把书到处放”，答语应体现歉意及不再做某事的承诺，需逐一分析选项的语境适配性。
【解析】
上句为否定祈使句“Don't leave your books everywhere”，意为“不要把你的书到处放”，是对对方的提醒。
选项A“OK, I will”：意为“好的，我会（做）”，与上句提醒不要乱放书的语境矛盾，排除；
选项B“Sorry, I won't”：意为“抱歉，我不会（再做了）”，符合提醒后认错并承诺改正的语境，正确；
选项C“Yes, I do”、选项D“No, I don't”：均为一般现在时的答语，上句并非用do提问的一般疑问句，不符合语境，排除。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；祈使句应答
【点评】
本题为基础情景交际题，考查日常对话中对祈使句提醒的恰当回应，需结合语境判断选项合理性，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查情景交际的应答，需结合上句的否定祈使句语境选择恰当答语。上句是提醒“不要把书到处放”，答语应体现歉意及不再做某事的承诺，需逐一分析选项的语境适配性。
【解析】
上句为否定祈使句“Don't leave your books everywhere”，意为“不要把你的书到处放”，是对对方的提醒。
选项A“OK, I will”：意为“好的，我会（做）”，与上句提醒不要乱放书的语境矛盾，排除；
选项B“Sorry, I won't”：意为“抱歉，我不会（再做了）”，符合提醒后认错并承诺改正的语境，正确；
选项C“Yes, I do”、选项D“No, I don't”：均为一般现在时的答语，上句并非用do提问的一般疑问句，不符合语境，排除。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；祈使句应答
【点评】
本题为基础情景交际题，考查日常对话中对祈使句提醒的恰当回应，需结合语境判断选项合理性，难度较低。
【难度系数】
0.8
四、词汇运用。
主题群:做人与做事
子主题:勤于动手
语篇类型:说明文
难度:★★
Most children have 1.
The easiest toy 4.
In many countries, they have kite-making matches. 9.
主题群:做人与做事
子主题:勤于动手
语篇类型:说明文
难度:★★
Most children have 1.
wonderful
(wonder) toys to play with. 2. Usually
(usual), their parents buy these toys for them. Some children buy toys with their pocket money. But instead of 3. buying
(buy) toys, one fun way to get new toys is to make them.The easiest toy 4.
to make
(make) is a kite. For a kite, all you need 5. is
(be) a large piece of paper, two sticks, some string and some glue. Take the two sticks and use the string to join 6. them
(they) together in the centre. Then take a piece of string and tie it to the ends of the sticks to make a string square. Next, 7. cut
(cut) the paper to make it the same size as the square. Finally, stick the paper to the string square with glue. Now your kite is 8. complete
(complete). All you need to do is tie a piece of long string to the kite so you can fly it.In many countries, they have kite-making matches. 9.
Hundreds
(hundred) of people come together to show their kites. In one famous competition, some of the kites are more than three metres in 10. height
(high). They take many strong men to fly them.答案：1. wonderful
2. Usually
3. buying
4. to make
5. is
6. them
7. cut
8. complete
9. Hundreds
10. height
2. Usually
3. buying
4. to make
5. is
6. them
7. cut
8. complete
9. Hundreds
10. height
解析：
【分析】本题为英语词汇运用题，需结合语境、语法规则、词性变化及固定搭配填空。解题时先通读全文把握大意，再逐个分析空格：1. 需用形容词修饰名词toys；2. 句首作状语用副词；3. 介词短语instead of后接动名词；4. 不定式作后置定语修饰toy；5. 主语all you need为单数，谓语用单数；6. 动词后接宾格代词；7. 祈使句用动词原形；8. 系动词后用形容词；9. 固定短语hundreds of；10. 介词in后接名词。
【解析】1. 修饰名词toys，用形容词wonderful；2. 句首作状语，用副词Usually；3. instead of是介词，后接动名词buying；4. 不定式作后置定语，故填to make；5. 主语all you need表单数概念，谓语用is；6. join是动词，后接宾格them；7. 祈使句用动词原形cut；8. 系动词is后接形容词complete；9. 固定短语hundreds of表示“成百上千”；10. 介词in后接名词height，构成in height短语。
【答案】1. wonderful 2. Usually 3. buying 4. to make 5. is 6. them 7. cut 8. complete 9. Hundreds 10. height
【知识点】词性转换、非谓语动词、固定搭配
【点评】本题围绕制作风筝的主题，考查英语词汇的正确形式运用，涵盖多种基础语法点，难度适中，需学生掌握词性变化、介词用法、固定短语等基础知识。
【难度系数】0.6
【解析】1. 修饰名词toys，用形容词wonderful；2. 句首作状语，用副词Usually；3. instead of是介词，后接动名词buying；4. 不定式作后置定语，故填to make；5. 主语all you need表单数概念，谓语用is；6. join是动词，后接宾格them；7. 祈使句用动词原形cut；8. 系动词is后接形容词complete；9. 固定短语hundreds of表示“成百上千”；10. 介词in后接名词height，构成in height短语。
【答案】1. wonderful 2. Usually 3. buying 4. to make 5. is 6. them 7. cut 8. complete 9. Hundreds 10. height
【知识点】词性转换、非谓语动词、固定搭配
【点评】本题围绕制作风筝的主题，考查英语词汇的正确形式运用，涵盖多种基础语法点，难度适中，需学生掌握词性变化、介词用法、固定短语等基础知识。
【难度系数】0.6