Ⅱ. 用括号中所给单词的适当形式填空
1. (2026·南京金陵中学期中改编) She is our teacher. She teaches
2. (2026·淮安浦东实验学校期中) She has some new friends now. She likes to play with
3. (2025·泰州高港区期中) He is always ready
4. Let her
1. (2026·南京金陵中学期中改编) She is our teacher. She teaches
us
(we) Geography.2. (2026·淮安浦东实验学校期中) She has some new friends now. She likes to play with
them
(they).3. (2025·泰州高港区期中) He is always ready
to help
(help) when I have trouble learning English.4. Let her
teach
(teach) the class today, as she has a unique way of explaining complex concepts(复杂的概念).答案:1. us 2. them 3. to help 4. teach
解析:
【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目,解题思路非常清晰:首先先定位空格在句子中充当的成分,判断所需的词形变化方向,再结合对应的英语语法规则、固定搭配完成变形即可。具体到这几道题:1、2题先看空格前的单词是动词还是介词,判断是否需要人称代词宾格;3、4题先回忆对应的固定动词搭配规则,确定非谓语动词的正确形式。
【解析】
1. 句中谓语动词teach为及物动词,后接双宾语结构teach sb. sth.(教某人某学科),作宾语的人称代词需要使用宾格形式,主格we对应的宾格为us,因此填us。
2. 空格前的with是介词,介词后接人称代词作宾语时必须使用宾格形式,主格they对应的宾格为them,因此填them。
3. 本题考察固定搭配be ready to do sth.,意为“乐意做某事、准备好做某事”,结构后需要接动词不定式形式,因此填to help。
4. 本题考察使役动词let的固定用法let sb. do sth.,意为“让某人做某事”,结构后需要接不带to的动词不定式,即动词原形,因此填teach。
【答案】
1. us 2. them 3. to help 4. teach
【知识点】
人称代词宾格,固定短语搭配,使役动词用法
【点评】
本题全部为初中英语入门级基础考点,核心考察人称代词主宾格的区分规则和课内要求熟记的常见动词固定搭配,没有设置复杂的迷惑陷阱,只要学生掌握基础的词法规则就能顺利得分,是单元测试中典型的基础送分题型。
【难度系数】
0.9
做这类用所给单词适当形式填空的题目,解题思路非常清晰:首先先定位空格在句子中充当的成分,判断所需的词形变化方向,再结合对应的英语语法规则、固定搭配完成变形即可。具体到这几道题:1、2题先看空格前的单词是动词还是介词,判断是否需要人称代词宾格;3、4题先回忆对应的固定动词搭配规则,确定非谓语动词的正确形式。
【解析】
1. 句中谓语动词teach为及物动词,后接双宾语结构teach sb. sth.(教某人某学科),作宾语的人称代词需要使用宾格形式,主格we对应的宾格为us,因此填us。
2. 空格前的with是介词,介词后接人称代词作宾语时必须使用宾格形式,主格they对应的宾格为them,因此填them。
3. 本题考察固定搭配be ready to do sth.,意为“乐意做某事、准备好做某事”,结构后需要接动词不定式形式,因此填to help。
4. 本题考察使役动词let的固定用法let sb. do sth.,意为“让某人做某事”,结构后需要接不带to的动词不定式,即动词原形,因此填teach。
【答案】
1. us 2. them 3. to help 4. teach
【知识点】
人称代词宾格,固定短语搭配,使役动词用法
【点评】
本题全部为初中英语入门级基础考点,核心考察人称代词主宾格的区分规则和课内要求熟记的常见动词固定搭配,没有设置复杂的迷惑陷阱,只要学生掌握基础的词法规则就能顺利得分,是单元测试中典型的基础送分题型。
【难度系数】
0.9
Ⅲ. 根据句意,用适当的人称代词填空
1. My name is Tom.
2. We have moved to a new city. The neighbours are friendly to
3. This is Millie.
4. Mike is a helpful boy.
5. I like listening to music. Please give
6. This is my cat. Can you help
7. My new classmates are all nice to me.
8. Amy, come here. I want to ask
9. Jim likes English.
10. —We are here in the room. Can you see
—Sorry. I can't see you clearly.
1. My name is Tom.
I
live in Shanghai.2. We have moved to a new city. The neighbours are friendly to
us
.3. This is Millie.
She
is a new student. Do you want to make friends with her
?4. Mike is a helpful boy.
He
often helps others. We all like him
.5. I like listening to music. Please give
me
a book about music.6. This is my cat. Can you help
me
look after it
?7. My new classmates are all nice to me.
They
are friendly to me. I love them
very much.8. Amy, come here. I want to ask
you
something about the exam.9. Jim likes English.
He
is very good at it.10. —We are here in the room. Can you see
us
?—Sorry. I can't see you clearly.
答案:1. I 2. us 3. She; her 4. He; him 5. me 6. me; it 7. They; them 8. you 9. He 10. us
解析:
【分析】
解题时我们可以按两步思路推导:第一步先明确代词指代的对象,确定对应的人称、单复数、性别属性;第二步判断代词在句中充当的成分:如果放在句首作主语,要用人称代词的主格形式;如果放在动词、介词的后面作宾语,就要用人称代词的宾格形式,指代动物/事物时选用对应代词,结合每句句意就能匹配出正确答案。
【解析】
1. 前句介绍“我的名字是Tom”,后空指代“我”在句中作主语,用主格I。
2. 前句主语是We(我们),空前的to是介词,介词后接宾格,指代“我们”用us。
3. 第一空指代Millie(女性),在句中作主语,用主格She;第二空空前的with是介词,介词后接宾格,指代Millie用her。
4. 第一空指代男性男孩Mike,在句中作主语,用主格He;第二空空前的like是及物动词,动词后接宾格,指代Mike用him。
5. 前句主语是I,空前的give是动词,动词后接双宾语,指代“我”用宾格me。
6. 第一空句意是“你能帮我”,空前的help是动词,后面接宾格me指代说话人自己;第二空指代前面提到的猫(动物),作look after的宾语,用it。
7. 第一空指代前句的复数名词My new classmates,作主语用主格They;第二空指代同班同学,作love的宾语,用宾格them。
8. 该句是对着Amy当面说话,句意是“我想问你关于考试的事”,空前的ask是动词,后面接宾格you指代对方。
9. 指代男性Jim,在句中作主语,用主格He。
10. 前句说话的主体是We(我们),空前的see是动词,后面接宾格us指代“我们”,和答句的you对应。
【答案】
1. I 2. us 3. She; her 4. He; him 5. me 6. me; it 7. They; them 8. you 9. He 10. us
【知识点】
人称代词主格,人称代词宾格,代词指代一致
【点评】
本题是人称代词模块的基础巩固题型,核心考察主格、宾格的适用场景,只要牢记“主格作主语放句首,宾格放在动词、介词后作宾语”的基础规则,结合指代对象的属性判断就能顺利解题,是英语代词入门阶段的必练典型题。
【难度系数】
0.8
解题时我们可以按两步思路推导:第一步先明确代词指代的对象,确定对应的人称、单复数、性别属性;第二步判断代词在句中充当的成分:如果放在句首作主语,要用人称代词的主格形式;如果放在动词、介词的后面作宾语,就要用人称代词的宾格形式,指代动物/事物时选用对应代词,结合每句句意就能匹配出正确答案。
【解析】
1. 前句介绍“我的名字是Tom”,后空指代“我”在句中作主语,用主格I。
2. 前句主语是We(我们),空前的to是介词,介词后接宾格,指代“我们”用us。
3. 第一空指代Millie(女性),在句中作主语,用主格She;第二空空前的with是介词,介词后接宾格,指代Millie用her。
4. 第一空指代男性男孩Mike,在句中作主语,用主格He;第二空空前的like是及物动词,动词后接宾格,指代Mike用him。
5. 前句主语是I,空前的give是动词,动词后接双宾语,指代“我”用宾格me。
6. 第一空句意是“你能帮我”,空前的help是动词,后面接宾格me指代说话人自己;第二空指代前面提到的猫(动物),作look after的宾语,用it。
7. 第一空指代前句的复数名词My new classmates,作主语用主格They;第二空指代同班同学,作love的宾语,用宾格them。
8. 该句是对着Amy当面说话,句意是“我想问你关于考试的事”,空前的ask是动词,后面接宾格you指代对方。
9. 指代男性Jim,在句中作主语,用主格He。
10. 前句说话的主体是We(我们),空前的see是动词,后面接宾格us指代“我们”,和答句的you对应。
【答案】
1. I 2. us 3. She; her 4. He; him 5. me 6. me; it 7. They; them 8. you 9. He 10. us
【知识点】
人称代词主格,人称代词宾格,代词指代一致
【点评】
本题是人称代词模块的基础巩固题型,核心考察主格、宾格的适用场景,只要牢记“主格作主语放句首,宾格放在动词、介词后作宾语”的基础规则,结合指代对象的属性判断就能顺利解题,是英语代词入门阶段的必练典型题。
【难度系数】
0.8
Ⅳ. 单项选择
1. (2026·无锡锡东片期中)Our English teacher hopes
A.we study
B.us study
C.us to study
D.we to study
1. (2026·无锡锡东片期中)Our English teacher hopes
A
hard at English, but sometimes some of us don't listen to him.A.we study
B.us study
C.us to study
D.we to study
答案:1. A [解析]考查宾语从句。句意:我们的英语老师希望我们努力学习英语,但有时我们中的一些人不听他的话。hope 意为“希望”,用法主要有两种:"hope+宾语从句"和"hope to do sth"。选项 C 和 D 不符合"hope to do sth",故排除 C、D;hope 后接宾语从句时,that 可以省略,从句中的主语要用主格,we 是主格,us 是宾格。故选 A。
易错警示 意为“希望”的 hope 不能用 hope sb to do sth结构。
易错警示 意为“希望”的 hope 不能用 hope sb to do sth结构。
2. (2026·南京二十九中致远中学调研)—What do you think of the two dresses?
—I think this new dress is better. It makes
A.her look
B.her looks
C.she look
D.she looks
—I think this new dress is better. It makes
A
pretty.A.her look
B.her looks
C.she look
D.she looks
答案:2. A [解析]考查代词辨析及非谓语动词。句意:——你认为这两条长裙怎么样?——我认为这条新的更好。它使她看起来很漂亮。her 她(的),人称代词宾格或形容词性物主代词;she 她,人称代词主格。make sb do sth 使某人做某事,动词 make 后接人称代词宾格,且接省略 to 的动词不定式。故选 A。
3. Sandy and I are in the library.
A.We
B.You
C.They
D.She
A
both like reading here.A.We
B.You
C.They
D.She
答案:3. A [解析]考查人称代词辨析。句意:桑迪和我在图书馆。我们都喜欢在这里读书。we 我们;you 你,你们;they 他们;she 她。根据前句"Sandy and I are in the library."可知,主语为"Sandy and I",设空处为主语,此处应用主格,应用 We 指代"Sandy and I"。故选 A。
4. (2025 · 盐城建湖期中) Zhang Guimei is a great woman.
A.She
B.He
C.Her
D.Him
A
helps poor girls go to school.A.She
B.He
C.Her
D.Him
答案:4. A [解析]考查人称代词辨析。句意:张桂梅是一位伟大的女性。她帮助贫穷的女孩们上学。she 她,主格;he 他,主格;her 她,她的,宾格和形容词性物主代词;him 他,宾格。根据"... helps poor girls go to school."可知,此处作主语,应用主格;再根据"Zhang Guimei is a great woman."可知,张桂梅是女性,故应用 She 指代。故选 A。
5. (2025·泰州海陵区期中)Ms Lin is a music teacher, and
A.she
B.he
C.her
D.him
A
is good at playing the piano.A.she
B.he
C.her
D.him
答案:5. A [解析]考查人称代词辨析。句意:林女士是一名音乐老师,她擅长弹钢琴。she 她,主格;he 他,主格;her 她,她的,宾格和形容词性物主代词;him 他,宾格。空格处作主语,应用人称代词主格,排除 C、D 项;根据"Ms Lin is a music teacher"可知,林女士是一名音乐老师,所以此处应用主格 she。故选 A。
Ⅴ. 补全对话
根据对话内容,从下面方框中选择合适的选项补全对话,其中有两项多余。
Andy: Hi, Lily. Glad to see you! Do you like your new school?
Lily: 1
Andy: What is your school like?
Lily: 2 It is a good place to learn and have a good time.
Andy: That's great. 3
Lily: I like the library best. 4
Andy: Do you have any after-school activities?
Lily: Yes. I am a member of our school basketball team.
Andy: That's wonderful! 5
Lily: You are right. Doing sport can make us strong.
A. It's big and beautiful.
B. Yes, I love my school.
C. I am a student from Sunshine Middle School.
D. We need to do sport every day.
E. What's your favourite place in your school?
F. What sport do you like?
G. I love reading and I can borrow books there.
1.
2.
3.
4.
5.
根据对话内容,从下面方框中选择合适的选项补全对话,其中有两项多余。
Andy: Hi, Lily. Glad to see you! Do you like your new school?
Lily: 1
Andy: What is your school like?
Lily: 2 It is a good place to learn and have a good time.
Andy: That's great. 3
Lily: I like the library best. 4
Andy: Do you have any after-school activities?
Lily: Yes. I am a member of our school basketball team.
Andy: That's wonderful! 5
Lily: You are right. Doing sport can make us strong.
A. It's big and beautiful.
B. Yes, I love my school.
C. I am a student from Sunshine Middle School.
D. We need to do sport every day.
E. What's your favourite place in your school?
F. What sport do you like?
G. I love reading and I can borrow books there.
1.
B
2.
A
3.
E
4.
G
5.
D
答案:[文章大意]本文是安迪和莉莉关于新学校生活的对话。1~5 B A E G D
解析:
【分析】
做这类补全对话题,首先先通读完整对话,明确对话主题是两人围绕莉莉的新学校展开的交流,之后逐空结合上下文的问答逻辑、内容关联来匹配选项,同时排除两个多余的干扰项:
1. 第一空:上文是助动词Do引导的一般疑问句,询问莉莉是否喜欢新学校,一般疑问句需要用Yes/No来直接回应,匹配符合语境的选项即可。
2. 第二空:上文特殊疑问句询问学校是什么样子的,需要选出描述学校外观、特点的句子作答。
3. 第三空:下文的答语是“我最喜欢图书馆”,说明空处的问句是在询问对方最喜欢的校内场所,匹配对应的特殊疑问句即可。
4. 第四空:前一句提到自己最喜欢图书馆,空处需要补充和图书馆相关的、解释喜欢图书馆原因的内容。
5. 第五空:下文莉莉回应“你说得对,做运动能让我们强壮”,说明空处的内容是和运动相关的观点表述,匹配对应选项,最后验证剩余两个选项不符合对话语境,确认选择正确。
【解析】
1. 第一空:上文问句"Do you like your new school?"是询问是否喜欢新学校的一般疑问句,B选项“是的,我很爱我的学校”是对该问题的正确肯定回答,符合语境。
2. 第二空:上文问句"What is your school like?"询问学校的样貌特征,A选项“它又大又漂亮”是对学校外观特点的描述,符合语境。
3. 第三空:下文答语"I like the library best."表示自己最喜欢图书馆,E选项“你在学校最喜欢的地方是什么?”刚好对应这个答语的提问,逻辑匹配。
4. 第四空:前文提到最喜欢图书馆,G选项“我喜欢阅读,我可以在那里借书”正好解释了喜欢图书馆的原因,内容和图书馆直接关联,符合语境。
5. 第五空:下文回应"Doing sport can make us strong."说明运动能让我们强壮,D选项“我们每天都需要做运动”是和运动相关的观点,和后文的回应完美衔接,符合语境。
多余选项C“我是来自阳光中学的学生”、F“你喜欢什么运动”均不符合对话上下文逻辑,予以排除。
【答案】
1. B 2. A 3. E 4. G 5. D
【知识点】
情景交际,补全对话,日常用语
【点评】
本题属于校园生活主题的基础情景对话题,考点清晰,重点考察学生对日常对话问答逻辑的匹配能力,学生只要抓住“问句和答语互相对应”的核心思路,结合上下文内容的关联性就能顺利选出正确答案,两个干扰项和对话主题关联性很弱,不容易造成误导。
【难度系数】
0.8
做这类补全对话题,首先先通读完整对话,明确对话主题是两人围绕莉莉的新学校展开的交流,之后逐空结合上下文的问答逻辑、内容关联来匹配选项,同时排除两个多余的干扰项:
1. 第一空:上文是助动词Do引导的一般疑问句,询问莉莉是否喜欢新学校,一般疑问句需要用Yes/No来直接回应,匹配符合语境的选项即可。
2. 第二空:上文特殊疑问句询问学校是什么样子的,需要选出描述学校外观、特点的句子作答。
3. 第三空:下文的答语是“我最喜欢图书馆”,说明空处的问句是在询问对方最喜欢的校内场所,匹配对应的特殊疑问句即可。
4. 第四空:前一句提到自己最喜欢图书馆,空处需要补充和图书馆相关的、解释喜欢图书馆原因的内容。
5. 第五空:下文莉莉回应“你说得对,做运动能让我们强壮”,说明空处的内容是和运动相关的观点表述,匹配对应选项,最后验证剩余两个选项不符合对话语境,确认选择正确。
【解析】
1. 第一空:上文问句"Do you like your new school?"是询问是否喜欢新学校的一般疑问句,B选项“是的,我很爱我的学校”是对该问题的正确肯定回答,符合语境。
2. 第二空:上文问句"What is your school like?"询问学校的样貌特征,A选项“它又大又漂亮”是对学校外观特点的描述,符合语境。
3. 第三空:下文答语"I like the library best."表示自己最喜欢图书馆,E选项“你在学校最喜欢的地方是什么?”刚好对应这个答语的提问,逻辑匹配。
4. 第四空:前文提到最喜欢图书馆,G选项“我喜欢阅读,我可以在那里借书”正好解释了喜欢图书馆的原因,内容和图书馆直接关联,符合语境。
5. 第五空:下文回应"Doing sport can make us strong."说明运动能让我们强壮,D选项“我们每天都需要做运动”是和运动相关的观点,和后文的回应完美衔接,符合语境。
多余选项C“我是来自阳光中学的学生”、F“你喜欢什么运动”均不符合对话上下文逻辑,予以排除。
【答案】
1. B 2. A 3. E 4. G 5. D
【知识点】
情景交际,补全对话,日常用语
【点评】
本题属于校园生活主题的基础情景对话题,考点清晰,重点考察学生对日常对话问答逻辑的匹配能力,学生只要抓住“问句和答语互相对应”的核心思路,结合上下文内容的关联性就能顺利选出正确答案,两个干扰项和对话主题关联性很弱,不容易造成误导。
【难度系数】
0.8