任务1 短文填空
阅读短文，根据首字母、音标或用所给单词的适当形式填空，使文章语义通顺(每空一词)。
Many students like doing sports now because sports can make them h
1.
4.
7.
10.
任务2 根据短文内容，完成下列句子
1. Every day Tom runs for
2. Bob is Tom's
3. Before going to bed, he often drinks
阅读短文，根据首字母、音标或用所给单词的适当形式填空，使文章语义通顺(每空一词)。
Many students like doing sports now because sports can make them h
healthy
1. Tom is an
2(a) 11-year-old school boy. Every day he runs for two hours. Running makes him
3(he) strong. Now he is stronger than before(以前). His ffavourite
4 sports star is Bob because Bob is a great runner. Tom has a good lifestyle. For breakfast, he often has porridge, eggs and bread. He thinks
5/θɪŋks/ they can give him enough energy(能量), but he doesn't have milk. For llunch
6, he has noodles wwith
7 chicken and tomatoes. They are good
8(well) for him. What about dinner? He has some rice
9 /raɪs/, meat and vegetables. And he likes ice cream, but he doesn't have it after dinner. Before he goes to bed, he also drinks a glass of milk. IIt
10 helps him sleep well. He usually has an apple every day because "An apple a day keeps the doctor away."1.
healthy
2. an
3. him
4.
favourite
5. thinks
6. lunch
7.
with
8. good
9. rice
10.
It
任务2 根据短文内容，完成下列句子
1. Every day Tom runs for
120
minutes.2. Bob is Tom's
favourite sports star
.3. Before going to bed, he often drinks
a glass of milk
.答案：情境4 任务1:1. healthy 2. an 3. him 4. favourite
5. thinks 6. lunch 7. with 8. good 9. rice 10. It
任务2:1. 120 2. favourite sports star 3. a glass of milk
5. thinks 6. lunch 7. with 8. good 9. rice 10. It
任务2:1. 120 2. favourite sports star 3. a glass of milk
解析：
【分析】
这道题分为两个部分，第一部分是短文填空，需要结合首字母提示、音标提示、所给单词的适当形式完成填空，第二部分是阅读细节匹配题。解题时首先要通读整篇短文，明确文章核心是介绍热爱运动的学生Tom的运动习惯和日常饮食，把握整体语义后逐个推导空格：遇到首字母提示的空结合前后文语境和首字母匹配对应词汇，遇到音标提示直接匹配对应常用单词，遇到所给词变形的空结合语法规则变换形式，全部填完后代入通读检查语义是否通顺。任务2的细节题只需要回到原文定位对应描述，提取信息完成句子即可。
【解析】
任务1 短文填空
1. 空格前是使役动词make，结构为make sb + adj. 表示“使某人处于某种状态”，结合常识运动能让人健康，首字母为h，因此填healthy。
2. 空格后11-year-old发音以元音音素/ɪ/开头，不定冠词要使用an，因此填an。
3. 空格前是动词make，动词后要接人称代词的宾格作宾语，主格he的宾格形式是him，因此填him。
4. 后文提到Bob是很棒的跑步运动员，可推知这里表达“他最喜欢的运动明星是Bob”，首字母为f，因此填favourite。
5. 给出音标/θɪŋks/，对应动词think的第三人称单数形式，主语he是第三人称单数，符合语境，因此填thinks。
6. 前文已经介绍了早餐的内容，后文后续介绍晚餐，可推知这里对应午餐，首字母为l，因此填lunch。
7. 句意为“他吃带有鸡肉和西红柿的面条”，介词with表示伴随、带有，首字母为w，因此填with。
8. 固定搭配be good for表示“对……有好处”，需要把所给的副词well变为形容词good，因此填good。
9. 给出音标/raɪs/，对应不可数名词rice，符合饮食语境，因此填rice。
10. 这里要指代前文提到的“睡前喝一杯牛奶”这件事，作句子主语，因此填It。
任务2 完成句子
1. 原文提到Tom每天跑步2小时，2小时换算为分钟是120，因此填120。
2. 原文明确说明“His favourite sports star is Bob”，因此Bob是Tom最喜欢的运动明星，填favourite sports star。
3. 原文提到“Before he goes to bed, he also drinks a glass of milk”，因此填a glass of milk。
【答案】
任务1：1. healthy 2. an 3. him 4. favourite 5. thinks 6. lunch 7. with 8. good 9. rice 10. It
任务2：1. 120 2. favourite sports star 3. a glass of milk
【知识点】
1. 语境填词
2. 词形变换
3. 阅读细节定位
【点评】
本题是初中英语基础题型，综合考察学生的词汇积累、基础语法（冠词、代词、固定搭配）掌握能力，同时考察学生快速查找阅读细节的能力，整体考点贴合日常教学重点，只要学生掌握课内核心词汇和基础语法，结合前后文提示推导就能顺利完成，做完后代入全文通读检查可以有效避免失误。
【难度系数】
0.8
这道题分为两个部分，第一部分是短文填空，需要结合首字母提示、音标提示、所给单词的适当形式完成填空，第二部分是阅读细节匹配题。解题时首先要通读整篇短文，明确文章核心是介绍热爱运动的学生Tom的运动习惯和日常饮食，把握整体语义后逐个推导空格：遇到首字母提示的空结合前后文语境和首字母匹配对应词汇，遇到音标提示直接匹配对应常用单词，遇到所给词变形的空结合语法规则变换形式，全部填完后代入通读检查语义是否通顺。任务2的细节题只需要回到原文定位对应描述，提取信息完成句子即可。
【解析】
任务1 短文填空
1. 空格前是使役动词make，结构为make sb + adj. 表示“使某人处于某种状态”，结合常识运动能让人健康，首字母为h，因此填healthy。
2. 空格后11-year-old发音以元音音素/ɪ/开头，不定冠词要使用an，因此填an。
3. 空格前是动词make，动词后要接人称代词的宾格作宾语，主格he的宾格形式是him，因此填him。
4. 后文提到Bob是很棒的跑步运动员，可推知这里表达“他最喜欢的运动明星是Bob”，首字母为f，因此填favourite。
5. 给出音标/θɪŋks/，对应动词think的第三人称单数形式，主语he是第三人称单数，符合语境，因此填thinks。
6. 前文已经介绍了早餐的内容，后文后续介绍晚餐，可推知这里对应午餐，首字母为l，因此填lunch。
7. 句意为“他吃带有鸡肉和西红柿的面条”，介词with表示伴随、带有，首字母为w，因此填with。
8. 固定搭配be good for表示“对……有好处”，需要把所给的副词well变为形容词good，因此填good。
9. 给出音标/raɪs/，对应不可数名词rice，符合饮食语境，因此填rice。
10. 这里要指代前文提到的“睡前喝一杯牛奶”这件事，作句子主语，因此填It。
任务2 完成句子
1. 原文提到Tom每天跑步2小时，2小时换算为分钟是120，因此填120。
2. 原文明确说明“His favourite sports star is Bob”，因此Bob是Tom最喜欢的运动明星，填favourite sports star。
3. 原文提到“Before he goes to bed, he also drinks a glass of milk”，因此填a glass of milk。
【答案】
任务1：1. healthy 2. an 3. him 4. favourite 5. thinks 6. lunch 7. with 8. good 9. rice 10. It
任务2：1. 120 2. favourite sports star 3. a glass of milk
【知识点】
1. 语境填词
2. 词形变换
3. 阅读细节定位
【点评】
本题是初中英语基础题型，综合考察学生的词汇积累、基础语法（冠词、代词、固定搭配）掌握能力，同时考察学生快速查找阅读细节的能力，整体考点贴合日常教学重点，只要学生掌握课内核心词汇和基础语法，结合前后文提示推导就能顺利完成，做完后代入全文通读检查可以有效避免失误。
【难度系数】
0.8
实践活动
实验班原创 健康生活小调查 目前健康生活的理念已深入人心，请根据以下内容对本班同学进行一个小调查，完成下面的表格。
实验班原创 健康生活小调查 目前健康生活的理念已深入人心，请根据以下内容对本班同学进行一个小调查，完成下面的表格。
答案：实践活动 One possible version:
| | 男生 | 女生 |
| ---- | ---- | ---- |
| 吃早饭的人数 | 16 | 19 |
| 不吃垃圾食品的人数 | 4 | 9 |
| 夜里睡眠有八个小时的人数 | 13 | 17 |
| 每周锻炼一次的人数 | 20 | 20 |
| 每周熬夜三次以上的人数 | 2 | 1 |
| 每天玩电脑游戏超过一个小时的人数 | 15 | 3 |
| | 男生 | 女生 |
| ---- | ---- | ---- |
| 吃早饭的人数 | 16 | 19 |
| 不吃垃圾食品的人数 | 4 | 9 |
| 夜里睡眠有八个小时的人数 | 13 | 17 |
| 每周锻炼一次的人数 | 20 | 20 |
| 每周熬夜三次以上的人数 | 2 | 1 |
| 每天玩电脑游戏超过一个小时的人数 | 15 | 3 |
解析：
【分析】
这是一道实操类的统计实践题，解题时首先理清思路：第一步先明确本班的男生、女生总人数，作为后续计数的基准；第二步针对表格列出的6项健康相关行为，分别对全班同学开展小调查，分开男生、女生两个类别逐一计数，统计出每一项里符合条件的男女生人数，最后把统计得到的数据填入表格对应的单元格即可，统计过程中注意不要重复计数、也不要遗漏受访同学，参考示例数据符合普通中小学班级的人数分布特征，可以作为填写参考。
【解析】
本题为开放性实践调查题，按照以下步骤完成即可：
步骤1：提前确认本班男生总人数、女生总人数，避免后续统计结果超出班级总人数范围。
步骤2：逐项开展分类统计：
1. 统计所有男生中日常坚持吃早饭的人数，统计所有女生中日常坚持吃早饭的人数，填入对应单元格；
2. 分别统计男生、女生中日常不吃垃圾食品的人数，填入对应位置；
3. 统计男生、女生中夜间睡眠时长能达到8小时的人数，完成该行填写；
4. 统计男生、女生中每周至少锻炼1次的人数，填入表格对应栏；
5. 统计男生、女生中每周熬夜次数在3次及以上的人数，填写对应单元格；
6. 最后统计男生、女生中每天玩电脑游戏时长超过1小时的人数，完成全表填写。
参考填写示例如下：
| | 男生 | 女生 |
| ---- | ---- | ---- |
| 吃早饭的人数 | 16 | 19 |
| 不吃垃圾食品的人数 | 4 | 9 |
| 夜里睡眠有八个小时的人数 | 13 | 17 |
| 每周锻炼一次的人数 | 20 | 20 |
| 每周熬夜三次以上的人数 | 2 | 1 |
| 每天玩电脑游戏超过一个小时的人数 | 15 | 3 |
【答案】
参考示例：
| | 男生 | 女生 |
| ---- | ---- | ---- |
| 吃早饭的人数 | 16 | 19 |
| 不吃垃圾食品的人数 | 4 | 9 |
| 夜里睡眠有八个小时的人数 | 13 | 17 |
| 每周锻炼一次的人数 | 20 | 20 |
| 每周熬夜三次以上的人数 | 2 | 1 |
| 每天玩电脑游戏超过一个小时的人数 | 15 | 3 |
【知识点】
数据收集整理，统计调查
【点评】
本题是贴近日常校园生活的实践类题目，没有绝对固定的标准答案，核心目的是让学生掌握基础的分类统计方法，同时通过本次调查直观了解身边同学的健康生活现状，引导学生主动养成良好的作息、饮食、运动习惯，题目侧重动手实操，门槛很低。
【难度系数】
0.9
这是一道实操类的统计实践题，解题时首先理清思路：第一步先明确本班的男生、女生总人数，作为后续计数的基准；第二步针对表格列出的6项健康相关行为，分别对全班同学开展小调查，分开男生、女生两个类别逐一计数，统计出每一项里符合条件的男女生人数，最后把统计得到的数据填入表格对应的单元格即可，统计过程中注意不要重复计数、也不要遗漏受访同学，参考示例数据符合普通中小学班级的人数分布特征，可以作为填写参考。
【解析】
本题为开放性实践调查题，按照以下步骤完成即可：
步骤1：提前确认本班男生总人数、女生总人数，避免后续统计结果超出班级总人数范围。
步骤2：逐项开展分类统计：
1. 统计所有男生中日常坚持吃早饭的人数，统计所有女生中日常坚持吃早饭的人数，填入对应单元格；
2. 分别统计男生、女生中日常不吃垃圾食品的人数，填入对应位置；
3. 统计男生、女生中夜间睡眠时长能达到8小时的人数，完成该行填写；
4. 统计男生、女生中每周至少锻炼1次的人数，填入表格对应栏；
5. 统计男生、女生中每周熬夜次数在3次及以上的人数，填写对应单元格；
6. 最后统计男生、女生中每天玩电脑游戏时长超过1小时的人数，完成全表填写。
参考填写示例如下：
| | 男生 | 女生 |
| ---- | ---- | ---- |
| 吃早饭的人数 | 16 | 19 |
| 不吃垃圾食品的人数 | 4 | 9 |
| 夜里睡眠有八个小时的人数 | 13 | 17 |
| 每周锻炼一次的人数 | 20 | 20 |
| 每周熬夜三次以上的人数 | 2 | 1 |
| 每天玩电脑游戏超过一个小时的人数 | 15 | 3 |
【答案】
参考示例：
| | 男生 | 女生 |
| ---- | ---- | ---- |
| 吃早饭的人数 | 16 | 19 |
| 不吃垃圾食品的人数 | 4 | 9 |
| 夜里睡眠有八个小时的人数 | 13 | 17 |
| 每周锻炼一次的人数 | 20 | 20 |
| 每周熬夜三次以上的人数 | 2 | 1 |
| 每天玩电脑游戏超过一个小时的人数 | 15 | 3 |
【知识点】
数据收集整理，统计调查
【点评】
本题是贴近日常校园生活的实践类题目，没有绝对固定的标准答案，核心目的是让学生掌握基础的分类统计方法，同时通过本次调查直观了解身边同学的健康生活现状，引导学生主动养成良好的作息、饮食、运动习惯，题目侧重动手实操，门槛很低。
【难度系数】
0.9