一、根据句意及所给中文提示写出句中所缺单词。
1. A true friend should keep
2. They will get
3. Miss Gao always comes up with
4. My mother is tall, with a pair of
5. The teacher is
6. I have a
7. Tom is a naughty boy. He likes to play
8. Be careful with the dogs. They may
9. I think
10. My friend is very
1. A true friend should keep
secrets
for you.（秘密）2. They will get
bored
quickly if they stay indoors for a long time.（无聊的）3. Miss Gao always comes up with
humorous
stories to make her class lively.（幽默的）4. My mother is tall, with a pair of
smiling
eyes.（微笑的）5. The teacher is
patient
with her students. She explains things carefully.（有耐心的）6. I have a
sense
of hunger. Do you have something to eat?（感觉）7. Tom is a naughty boy. He likes to play
jokes
on others.（玩笑）8. Be careful with the dogs. They may
attack
you.（攻击）9. I think
friendship
is important to people. We should get along with each other.（友谊）10. My friend is very
active
, and he likes taking part in all kinds of activities.（活跃的）答案：1. secrets 2. bored 3. humorous 4. smiling
5. patient 6. sense 7. jokes 8. attack 9. friendship
10. active
5. patient 6. sense 7. jokes 8. attack 9. friendship
10. active
解析：
【分析】
这是英语句意提示类单词拼写题，解题可以按三步思路推进：第一步先通读完整句子，准确理解句子整体含义；第二步结合给出的中文提示，先确定所需单词的词性，回忆对应的英文单词；第三步结合句中的固定搭配、语法规则（比如单复数变化、情态动词后接原形、修饰人/物的形容词区别等）调整单词的正确形式，最后核对拼写是否正确，避免出现形式类错误。
【解析】
1. 对应中文“秘密”的单词是secret，句中是固定搭配keep secrets（保守秘密），用复数形式表示泛指多个秘密，符合语境，故填secrets。
2. 对应中文“无聊的”，本句主语they指代人，修饰人表达“感到无聊的”要用ed结尾的形容词bored，get bored是固定表达“变得无聊”，故填bored。
3. 对应中文“幽默的”的英文是形容词humorous，此处作定语修饰名词stories，符合语法要求，故填humorous。
4. 对应中文“微笑的”的英文是形容词smiling，此处作定语修饰eyes，a pair of smiling eyes意为“一双带着笑意的眼睛”，符合句意，故填smiling。
5. 对应中文“有耐心的”的英文是形容词patient，固定搭配be patient with sb. 意为“对某人有耐心”，完全契合语境，故填patient。
6. 对应中文“感觉”的英文是sense，固定搭配a sense of hunger意为“饥饿感”，前面有不定冠词a，用单数形式即可，故填sense。
7. 对应中文“玩笑”的单词是joke，固定搭配play jokes on sb. 意为“开某人的玩笑”，用复数表泛指，故填jokes。
8. 对应中文“攻击”的单词是attack，句中情态动词may后需要接动词原形，因此直接填attack。
9. 对应中文“友谊”的单词是friendship，在从句中作主语，是不可数名词，直接填写原形即可，故填friendship。
10. 对应中文“活跃的”的英文是形容词active，放在be动词后作表语，符合句意，故填active。
【答案】
1. secrets 2. bored 3. humorous 4. smiling
5. patient 6. sense 7. jokes 8. attack 9. friendship
10. active
【知识点】
常用固定搭配
形容词用法
核心词汇拼写
【点评】
本题属于初中英语基础词汇考察题型，整体侧重课内核心词的识记和基础应用，同学们解题时不要只直译中文写单词，要额外注意结合搭配和语法规则调整词形，避免出现单复数、词性误用的低级小错误，平时多积累单元核心词和高频短语就能轻松完成这类题型。
【难度系数】
0.8
这是英语句意提示类单词拼写题，解题可以按三步思路推进：第一步先通读完整句子，准确理解句子整体含义；第二步结合给出的中文提示，先确定所需单词的词性，回忆对应的英文单词；第三步结合句中的固定搭配、语法规则（比如单复数变化、情态动词后接原形、修饰人/物的形容词区别等）调整单词的正确形式，最后核对拼写是否正确，避免出现形式类错误。
【解析】
1. 对应中文“秘密”的单词是secret，句中是固定搭配keep secrets（保守秘密），用复数形式表示泛指多个秘密，符合语境，故填secrets。
2. 对应中文“无聊的”，本句主语they指代人，修饰人表达“感到无聊的”要用ed结尾的形容词bored，get bored是固定表达“变得无聊”，故填bored。
3. 对应中文“幽默的”的英文是形容词humorous，此处作定语修饰名词stories，符合语法要求，故填humorous。
4. 对应中文“微笑的”的英文是形容词smiling，此处作定语修饰eyes，a pair of smiling eyes意为“一双带着笑意的眼睛”，符合句意，故填smiling。
5. 对应中文“有耐心的”的英文是形容词patient，固定搭配be patient with sb. 意为“对某人有耐心”，完全契合语境，故填patient。
6. 对应中文“感觉”的英文是sense，固定搭配a sense of hunger意为“饥饿感”，前面有不定冠词a，用单数形式即可，故填sense。
7. 对应中文“玩笑”的单词是joke，固定搭配play jokes on sb. 意为“开某人的玩笑”，用复数表泛指，故填jokes。
8. 对应中文“攻击”的单词是attack，句中情态动词may后需要接动词原形，因此直接填attack。
9. 对应中文“友谊”的单词是friendship，在从句中作主语，是不可数名词，直接填写原形即可，故填friendship。
10. 对应中文“活跃的”的英文是形容词active，放在be动词后作表语，符合句意，故填active。
【答案】
1. secrets 2. bored 3. humorous 4. smiling
5. patient 6. sense 7. jokes 8. attack 9. friendship
10. active
【知识点】
常用固定搭配
形容词用法
核心词汇拼写
【点评】
本题属于初中英语基础词汇考察题型，整体侧重课内核心词的识记和基础应用，同学们解题时不要只直译中文写单词，要额外注意结合搭配和语法规则调整词形，避免出现单复数、词性误用的低级小错误，平时多积累单元核心词和高频短语就能轻松完成这类题型。
【难度系数】
0.8
二、用括号中所给单词的正确形式填空。
1. For many things, we can only hope for the best and prepare for the
2. Near the end of the class, my teacher often asks, “Do you have any
3. Asking questions is one of the
4. The students are
5. He is one of
6. (2024·江苏扬州)We prepare to buy a new dress for Lisa, but we don't know the exact
7. The Yellow River is the second
8. The programme will help make streets much
9. Lucy often helps others. She is a
10. I don't know how
1. For many things, we can only hope for the best and prepare for the
worst
. (bad)2. Near the end of the class, my teacher often asks, “Do you have any
further
questions?”(far)3. Asking questions is one of the
easiest
ways to lead you to active learning. (easy)4. The students are
busier
than usual, because the final exam is coming. (busy)5. He is one of
the friendliest
students in the class, I think. (friendly)6. (2024·江苏扬州)We prepare to buy a new dress for Lisa, but we don't know the exact
height
of her. (high)7. The Yellow River is the second
longest
river in China. (long)8. The programme will help make streets much
safer
. (safe)9. Lucy often helps others. She is a
helpful
girl. (help)10. I don't know how
to make
a model spaceship. (make)答案：1. worst 2. further 3. easiest 4. busier
5. the friendliest 6. height 7. longest 8. safer
9. helpful 10. to make
5. the friendliest 6. height 7. longest 8. safer
9. helpful 10. to make
解析：
【分析】
这是一道初中英语词形转换类基础填空题，解题的整体思路是：先通读完整句子，判断空格处所需的词性，再结合句中的提示词（比如than、one of、exact、how这类标志词）、固定搭配规则，对括号内给出的原词做对应变形。具体每道题的思考逻辑：1题看到前面的the best，并列结构对应要填bad的最高级；2题要区分far的两个比较级的抽象/具象用法；3、5、7题看到固定结构的标志，直接套用最高级规则；4题看到than直接用比较级；6题形容词后要接名词，把形容词high变成名词；8题看到much修饰比较级的规则变形；9题修饰名词girl要把动词help变成形容词；10题看到how直接联想到疑问词加不定式的固定结构。
【解析】
1. 句意：对于很多事情，我们只能抱最好的期望，做最坏的准备。并列结构中the best对应bad的最高级worst，构成固定习语hope for the best and prepare for the worst，故填worst。
2. 句意：快下课时，我的老师经常问：“你们还有进一步的问题吗？”far的比较级中，further表示抽象含义“进一步的”，farther仅表示实际距离更远，此处修饰抽象的问题，故填further。
3. 句意：提问是引导你主动学习的最简单的方式之一。固定结构one of + the + 形容词最高级 + 可数名词复数，easy的最高级为easiest，故填easiest。
4. 句意：学生们比平时更忙，因为期末考试即将到来。句中出现than表示两者比较，busy的比较级为busier，故填busier。
5. 句意：我认为他是班里最友好的学生之一。固定结构one of + the + 形容词最高级 + 可数名词复数，friendly的最高级为the friendliest，故填the friendliest。
6. 句意：我们准备给Lisa买一条新连衣裙，但我们不知道她确切的身高。形容词exact后需要接名词作宾语，high的名词形式为height，表身高，故填height。
7. 句意：黄河是中国第二长的河流。固定结构“the + 序数词 + 形容词最高级 + 名词”表示“第几最……的”，long的最高级为longest，故填longest。
8. 句意：这个项目将帮助让街道安全得多。副词much常用来修饰形容词比较级，表程度“……得多”，safe的比较级为safer，故填safer。
9. 句意：Lucy经常帮助别人，她是一个乐于助人的女孩。空格处修饰名词girl，需要用形容词作定语，help的形容词形式为helpful，故填helpful。
10. 句意：我不知道怎么制作宇宙飞船模型。固定结构“疑问词how + 不定式”在句中作宾语，故填to make。
【答案】
1. worst 2. further 3. easiest 4. busier
5. the friendliest 6. height 7. longest 8. safer
9. helpful 10. to make
【知识点】
形容词比较级最高级，词性转换，固定搭配
【点评】
本题覆盖了初中英语词形变形的全部高频基础考点，既考察了比较级最高级的各类典型固定句型，也涉及动词变形容词、形容词变名词的基础词性转换，同时包含疑问词加不定式的核心句法规则，考点分布均衡，能有效检验学生对词类句法功能、变形规则的掌握程度，需要注意区分far的两个比较级这类易混细节点，避免失分。
【难度系数】
0.75
这是一道初中英语词形转换类基础填空题，解题的整体思路是：先通读完整句子，判断空格处所需的词性，再结合句中的提示词（比如than、one of、exact、how这类标志词）、固定搭配规则，对括号内给出的原词做对应变形。具体每道题的思考逻辑：1题看到前面的the best，并列结构对应要填bad的最高级；2题要区分far的两个比较级的抽象/具象用法；3、5、7题看到固定结构的标志，直接套用最高级规则；4题看到than直接用比较级；6题形容词后要接名词，把形容词high变成名词；8题看到much修饰比较级的规则变形；9题修饰名词girl要把动词help变成形容词；10题看到how直接联想到疑问词加不定式的固定结构。
【解析】
1. 句意：对于很多事情，我们只能抱最好的期望，做最坏的准备。并列结构中the best对应bad的最高级worst，构成固定习语hope for the best and prepare for the worst，故填worst。
2. 句意：快下课时，我的老师经常问：“你们还有进一步的问题吗？”far的比较级中，further表示抽象含义“进一步的”，farther仅表示实际距离更远，此处修饰抽象的问题，故填further。
3. 句意：提问是引导你主动学习的最简单的方式之一。固定结构one of + the + 形容词最高级 + 可数名词复数，easy的最高级为easiest，故填easiest。
4. 句意：学生们比平时更忙，因为期末考试即将到来。句中出现than表示两者比较，busy的比较级为busier，故填busier。
5. 句意：我认为他是班里最友好的学生之一。固定结构one of + the + 形容词最高级 + 可数名词复数，friendly的最高级为the friendliest，故填the friendliest。
6. 句意：我们准备给Lisa买一条新连衣裙，但我们不知道她确切的身高。形容词exact后需要接名词作宾语，high的名词形式为height，表身高，故填height。
7. 句意：黄河是中国第二长的河流。固定结构“the + 序数词 + 形容词最高级 + 名词”表示“第几最……的”，long的最高级为longest，故填longest。
8. 句意：这个项目将帮助让街道安全得多。副词much常用来修饰形容词比较级，表程度“……得多”，safe的比较级为safer，故填safer。
9. 句意：Lucy经常帮助别人，她是一个乐于助人的女孩。空格处修饰名词girl，需要用形容词作定语，help的形容词形式为helpful，故填helpful。
10. 句意：我不知道怎么制作宇宙飞船模型。固定结构“疑问词how + 不定式”在句中作宾语，故填to make。
【答案】
1. worst 2. further 3. easiest 4. busier
5. the friendliest 6. height 7. longest 8. safer
9. helpful 10. to make
【知识点】
形容词比较级最高级，词性转换，固定搭配
【点评】
本题覆盖了初中英语词形变形的全部高频基础考点，既考察了比较级最高级的各类典型固定句型，也涉及动词变形容词、形容词变名词的基础词性转换，同时包含疑问词加不定式的核心句法规则，考点分布均衡，能有效检验学生对词类句法功能、变形规则的掌握程度，需要注意区分far的两个比较级这类易混细节点，避免失分。
【难度系数】
0.75
三、单项选择。
(
A.has
B.with
C.have
D.is having
(
B
)1. My roommate is a girl round eyes and long hair.A.has
B.with
C.have
D.is having
答案：1. B 【点拨】“with round eyes and long hair”为介词短语作后置定语。故选 B。
解析：
【分析】
首先第一步先梳理句子的整体结构，先定位句中已有的谓语动词：本句已经有系动词is，主干"My roommate is a girl"是完整的主系表结构，一个简单句不能同时出现两个谓语动词，所以可以直接排除所有属于谓语性质的动词选项。接下来要表达“有着圆眼睛和长头发的女孩”的修饰含义，需要选用可以作后置定语、表“带有、具有”含义的结构，介词with刚好符合这个用法，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 先做句子成分判断：本句主干为My roommate（主语）+ is（系动词）+ a girl（表语），是结构完整的简单句，简单句中不允许同时存在两个谓语动词。
2. 逐一排除干扰项：选项A.has（动词第三人称单数，作谓语）、C.have（动词原形，作谓语）、D.is having（现在进行时结构，作谓语）都属于谓语动词形式，填入后会出现双谓语的语法错误，全部排除。
3. 验证正确选项：B选项with是介词，含义为“带有、具有”，构成短语with round eyes and long hair，放在名词a girl后面作后置定语，用来修饰说明女孩的外貌特征，语义和语法都完全符合要求。
【答案】
B
【知识点】
介词with的用法；后置定语；简单句成分判断
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考点是规避简单句双谓语的常见错误，同时考察介词with表伴随特征的高频用法，不少初学者会误选A选项，忽略句子已经存在完整谓语is，解题时先定位句子主干的谓语动词就能快速排除大部分干扰项。
【难度系数】
0.7
首先第一步先梳理句子的整体结构，先定位句中已有的谓语动词：本句已经有系动词is，主干"My roommate is a girl"是完整的主系表结构，一个简单句不能同时出现两个谓语动词，所以可以直接排除所有属于谓语性质的动词选项。接下来要表达“有着圆眼睛和长头发的女孩”的修饰含义，需要选用可以作后置定语、表“带有、具有”含义的结构，介词with刚好符合这个用法，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 先做句子成分判断：本句主干为My roommate（主语）+ is（系动词）+ a girl（表语），是结构完整的简单句，简单句中不允许同时存在两个谓语动词。
2. 逐一排除干扰项：选项A.has（动词第三人称单数，作谓语）、C.have（动词原形，作谓语）、D.is having（现在进行时结构，作谓语）都属于谓语动词形式，填入后会出现双谓语的语法错误，全部排除。
3. 验证正确选项：B选项with是介词，含义为“带有、具有”，构成短语with round eyes and long hair，放在名词a girl后面作后置定语，用来修饰说明女孩的外貌特征，语义和语法都完全符合要求。
【答案】
B
【知识点】
介词with的用法；后置定语；简单句成分判断
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考点是规避简单句双谓语的常见错误，同时考察介词with表伴随特征的高频用法，不少初学者会误选A选项，忽略句子已经存在完整谓语is，解题时先定位句子主干的谓语动词就能快速排除大部分干扰项。
【难度系数】
0.7
(
—. As long as you try your best, the process is much more important than the result.
A.Wake up
B.Cheer up
C.Give up
D.Hurry up
B
)2. —I'm worrying about the coming exams these days. I'm afraid I will get a poor result.—. As long as you try your best, the process is much more important than the result.
A.Wake up
B.Cheer up
C.Give up
D.Hurry up
答案：2. B 【点拨】句意:——这些天我在担心即将到来的考试。恐怕我的成绩会不好。——振作起来。只要你尽你最大的努力,过程比结果重要得多。wake up 醒来;cheer up 振作起来;give up 放弃;hurry up 快点。故选 B。
解析：
【分析】
首先先梳理对话的语境：第一句说话人表达了对即将到来的考试的焦虑，害怕取得差成绩，正处于低落担忧的负面状态，第二句说话人是要对对方进行安慰和鼓励。接下来只需要逐个辨析四个选项的短语含义，选出符合“安抚鼓励情绪低落的人”这个场景的表达，排除不符合语境的选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确对话逻辑：空缺后给出的内容是“只要你尽最大努力，过程远比结果重要”，说明空缺处需要填入用来劝慰焦虑的人、让对方打起精神的表达。
2. 逐一辨析选项含义：
A. Wake up 意为“醒来”，不符合安慰鼓励的语境；
B. Cheer up 意为“振作起来”，专门用于安抚情绪低落、焦虑的人，完全匹配对话场景；
C. Give up 意为“放弃”，和后文鼓励他人的内容完全相悖；
D. Hurry up 意为“快点”，用于催促他人，和当前对话场景完全不符。
综上可以确定正确选项为B。
【答案】B
【知识点】情景交际，动词短语辨析
【点评】本题是基础的情景交际类短语辨析题，解题门槛不高，核心是先准确把握对话传递的情绪和使用场景，再结合积累的常用固定短语含义匹配选项，建议学生日常多结合场景记忆课标要求的常用动词短语，能大幅提升这类题的解题速度。
【难度系数】0.8
首先先梳理对话的语境：第一句说话人表达了对即将到来的考试的焦虑，害怕取得差成绩，正处于低落担忧的负面状态，第二句说话人是要对对方进行安慰和鼓励。接下来只需要逐个辨析四个选项的短语含义，选出符合“安抚鼓励情绪低落的人”这个场景的表达，排除不符合语境的选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确对话逻辑：空缺后给出的内容是“只要你尽最大努力，过程远比结果重要”，说明空缺处需要填入用来劝慰焦虑的人、让对方打起精神的表达。
2. 逐一辨析选项含义：
A. Wake up 意为“醒来”，不符合安慰鼓励的语境；
B. Cheer up 意为“振作起来”，专门用于安抚情绪低落、焦虑的人，完全匹配对话场景；
C. Give up 意为“放弃”，和后文鼓励他人的内容完全相悖；
D. Hurry up 意为“快点”，用于催促他人，和当前对话场景完全不符。
综上可以确定正确选项为B。
【答案】B
【知识点】情景交际，动词短语辨析
【点评】本题是基础的情景交际类短语辨析题，解题门槛不高，核心是先准确把握对话传递的情绪和使用场景，再结合积累的常用固定短语含义匹配选项，建议学生日常多结合场景记忆课标要求的常用动词短语，能大幅提升这类题的解题速度。
【难度系数】0.8