一、根据句意及所给中文提示写出句中所缺单词。
1. —What's your plan for the coming summer
—I might go to Gansu, but I'm not sure.
2. If you want to
3. The
4. My mother often tells me it's impolite to hit an empty bowl with
5. They often chat with each other at
6. After she
7. Among the students from the three countries,
8. Although there's a great
9. The show on TV is noisy and
10. When I am hungry between classes, I often eat some
1. —What's your plan for the coming summer
vacation
?（假期）—I might go to Gansu, but I'm not sure.
2. If you want to
improve
your English, you should speak as often as you can.（提高）3. The
hamburgers
are much smaller than those in the advertisements.（汉堡包）4. My mother often tells me it's impolite to hit an empty bowl with
chopsticks
.（筷子）5. They often chat with each other at
lunchtime
. How happy they are!（午餐时间）6. After she
finished
reading the book, Alice wrote an article for her school newspaper.（完成）7. Among the students from the three countries,
American
students spend the least time on homework.（美国的）8. Although there's a great
difference
in their ages, the volunteers always get on well with each other.（差别）9. The show on TV is noisy and
boring
. Let's listen to music.（没趣的）10. When I am hungry between classes, I often eat some
cookies
.（饼干）答案：1. vacation 2. improve 3. hamburgers 4. chopsticks 5. lunchtime 6. finished 7. American 8. difference 9. boring 10. cookies
解析：
【分析】
这道题属于句意提示类单词拼写题，解题时首先要通读完整句子，准确理解句子的整体含义，再结合括号内给出的中文提示先匹配对应的英文词汇，之后还要结合句子的语法细节调整单词的正确形式：比如要注意空格前后的搭配（如want to后接动词原形、冠词a后接单数名词）、主谓一致（be动词为are时主语要用复数）、时态呼应（句中过去式提示动作发生在过去）、形容词作定语/表语的用法、名词的可数性和常用复数形式等，最终确定符合语境和语法的正确单词形式。
【解析】
1. 此处表示“假期”，summer vacation是固定常用搭配，意为“暑假”，直接填vacation。
2. 此处表示“提高”，want to结构后需要接动词原形，improve one's English是固定搭配“提高某人的英语水平”，填improve。
3. 句中be动词为are，说明主语是复数含义，“汉堡包”的复数形式为hamburgers。
4. 筷子本身是成对使用的物品，英语中常用复数形式表达，所以填chopsticks。
5. 此处表示“午餐时间”，at lunchtime是固定搭配“在午餐时间”，填lunchtime即可。
6. 句中后半句的wrote是一般过去时，说明“完成读书”的动作也发生在过去，finish doing sth是固定搭配“完成做某事”，此处用finish的过去式finished。
7. 此处修饰后面的名词students，需要用形容词作定语，“美国的”对应的形容词是American。
8. 空格前有不定冠词a，说明要填入可数名词单数，“差别”的名词形式是difference。
9. 此处和形容词noisy并列作表语，修饰事物（电视节目），表示“没趣的”用boring。
10. 空格前有some，后面接可数名词时需要用复数形式，“饼干”的复数是cookies。
【答案】
1. vacation 2. improve 3. hamburgers 4. chopsticks 5. lunchtime 6. finished 7. American 8. difference 9. boring 10. cookies
【知识点】
单词拼写，名词单复数，动词时态
【点评】
本题是初中英语基础词汇考察题型，覆盖了课标要求的核心常用词汇，没有偏难怪词，同时结合了基础语法规则的考察，能检验学生词汇掌握的扎实度，提醒学生记忆单词时不能只记中文和拼写，还要同步掌握单词的词性、变形规则、常见固定搭配，避免出现形式写错的低级错误。
【难度系数】
0.8
这道题属于句意提示类单词拼写题，解题时首先要通读完整句子，准确理解句子的整体含义，再结合括号内给出的中文提示先匹配对应的英文词汇，之后还要结合句子的语法细节调整单词的正确形式：比如要注意空格前后的搭配（如want to后接动词原形、冠词a后接单数名词）、主谓一致（be动词为are时主语要用复数）、时态呼应（句中过去式提示动作发生在过去）、形容词作定语/表语的用法、名词的可数性和常用复数形式等，最终确定符合语境和语法的正确单词形式。
【解析】
1. 此处表示“假期”，summer vacation是固定常用搭配，意为“暑假”，直接填vacation。
2. 此处表示“提高”，want to结构后需要接动词原形，improve one's English是固定搭配“提高某人的英语水平”，填improve。
3. 句中be动词为are，说明主语是复数含义，“汉堡包”的复数形式为hamburgers。
4. 筷子本身是成对使用的物品，英语中常用复数形式表达，所以填chopsticks。
5. 此处表示“午餐时间”，at lunchtime是固定搭配“在午餐时间”，填lunchtime即可。
6. 句中后半句的wrote是一般过去时，说明“完成读书”的动作也发生在过去，finish doing sth是固定搭配“完成做某事”，此处用finish的过去式finished。
7. 此处修饰后面的名词students，需要用形容词作定语，“美国的”对应的形容词是American。
8. 空格前有不定冠词a，说明要填入可数名词单数，“差别”的名词形式是difference。
9. 此处和形容词noisy并列作表语，修饰事物（电视节目），表示“没趣的”用boring。
10. 空格前有some，后面接可数名词时需要用复数形式，“饼干”的复数是cookies。
【答案】
1. vacation 2. improve 3. hamburgers 4. chopsticks 5. lunchtime 6. finished 7. American 8. difference 9. boring 10. cookies
【知识点】
单词拼写，名词单复数，动词时态
【点评】
本题是初中英语基础词汇考察题型，覆盖了课标要求的核心常用词汇，没有偏难怪词，同时结合了基础语法规则的考察，能检验学生词汇掌握的扎实度，提醒学生记忆单词时不能只记中文和拼写，还要同步掌握单词的词性、变形规则、常见固定搭配，避免出现形式写错的低级错误。
【难度系数】
0.8
二、用括号中所给单词的正确形式填空。
1. Remember it's easier to lose friends than
2. Our school has
3. I don't know how to get to know
4. To protect the earth, we mustn't throw away waste
5. Shirley spends
1. Remember it's easier to lose friends than
to make
friends. (make)2. Our school has
fewer
students than yours. (few)3. I don't know how to get to know
more
students. (much)4. To protect the earth, we mustn't throw away waste
carelessly
. (careless)5. Shirley spends
the least
time on TikTok in her class. She thinks it's a waste of time. (little)答案：1. to make 2. fewer 3. more 4. carelessly 5. the least
解析：
【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，我们可以按照两步思路解题：第一步先通读完整句子，判断空格处所需的词性、对应的语法规则；第二步定位句子里的提示标志，比如比较级的提示词than、限定范围的状语、被修饰的成分等，再结合提示词变形即可。比如第1题看到前后是比较结构，要保证非谓语形式平行，第2题看到than直接想到用比较级，第4题看到要修饰动词就把形容词变副词，第5题看到班级范围就用最高级，就能顺利得出答案。
【解析】
1. 本题考查比较结构的平行一致，句中出现it's easier to do sth than...的结构，前后要保持不定式形式对等，前面是to lose friends，因此后面要填to make。
2. 句中出现提示词than，表示两所学校的学生数量作比较，few修饰可数名词复数，其比较级形式为fewer，因此填fewer。
3. 句意为“我不知道如何认识更多的学生”，much修饰可数名词复数时对应的比较级是more，表达“更多”的含义，因此填more。
4. 空格处用于修饰动词短语throw away，修饰动词需要使用副词，形容词careless对应的副词形式是carelessly，意为“随意地、粗心地”，因此填carelessly。
5. 句中给出范围状语in her class，表示在整个班级范围内作对比，需要用形容词最高级，little的最高级是the least，意为“最少的”，符合后文“她认为刷抖音浪费时间”的语境，因此填the least。
【答案】
1. to make 2. fewer 3. more 4. carelessly 5. the least
【知识点】
非谓语平行结构，形容词比较等级，副词用法
【点评】
本题属于初中英语基础词形变换题型，覆盖了非谓语、形容词比较级最高级、副词变形的核心基础考点，只要做题时主动抓取句子里的提示标志，结合语境判断所需形式，就能轻松拿到满分，适合巩固基础语法点使用。
【难度系数】
0.8
做这类用所给词适当形式填空的题目，我们可以按照两步思路解题：第一步先通读完整句子，判断空格处所需的词性、对应的语法规则；第二步定位句子里的提示标志，比如比较级的提示词than、限定范围的状语、被修饰的成分等，再结合提示词变形即可。比如第1题看到前后是比较结构，要保证非谓语形式平行，第2题看到than直接想到用比较级，第4题看到要修饰动词就把形容词变副词，第5题看到班级范围就用最高级，就能顺利得出答案。
【解析】
1. 本题考查比较结构的平行一致，句中出现it's easier to do sth than...的结构，前后要保持不定式形式对等，前面是to lose friends，因此后面要填to make。
2. 句中出现提示词than，表示两所学校的学生数量作比较，few修饰可数名词复数，其比较级形式为fewer，因此填fewer。
3. 句意为“我不知道如何认识更多的学生”，much修饰可数名词复数时对应的比较级是more，表达“更多”的含义，因此填more。
4. 空格处用于修饰动词短语throw away，修饰动词需要使用副词，形容词careless对应的副词形式是carelessly，意为“随意地、粗心地”，因此填carelessly。
5. 句中给出范围状语in her class，表示在整个班级范围内作对比，需要用形容词最高级，little的最高级是the least，意为“最少的”，符合后文“她认为刷抖音浪费时间”的语境，因此填the least。
【答案】
1. to make 2. fewer 3. more 4. carelessly 5. the least
【知识点】
非谓语平行结构，形容词比较等级，副词用法
【点评】
本题属于初中英语基础词形变换题型，覆盖了非谓语、形容词比较级最高级、副词变形的核心基础考点，只要做题时主动抓取句子里的提示标志，结合语境判断所需形式，就能轻松拿到满分，适合巩固基础语法点使用。
【难度系数】
0.8
三、单项选择。
(
A.a little bit
B.the number of
C.a few of
D.plenty of
(
D
)1. These years, Yangzhou attracts plenty of
visitors from all around the country. There are many places of interest here.A.a little bit
B.the number of
C.a few of
D.plenty of
答案：1. D 【点拨】句意:这些年来,扬州吸引了大量来自全国各地的游客。这里有许多名胜古迹。plenty of 许多的,大量的。故选 D。
解析：
【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读题干，明确空格后是可数名词复数visitors，需要填入语义为“大量的”、且能正确修饰该名词的短语；第二步逐个辨析四个选项的用法和表意，排除搭配错误、逻辑不通的选项，最终锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：a little bit仅可用来修饰形容词或副词，无法直接修饰名词visitors，用法错误，直接排除。
2. 选项B：the number of含义为“……的数量”，代入句中语义逻辑完全不通，排除。
3. 选项C：a few of表示“……当中的几个”，后面必须搭配the/these等限定词再接特指的名词，不能直接接泛指的复数名词visitors，用法错误，排除。
4. 选项D：plenty of意为“大量的、许多的”，既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词，填入后完全符合题干“扬州吸引大量游客”的表意，用法也正确。
【答案】
D
【知识点】
短语辨析，名词修饰限定
【点评】
本题是基础的数量修饰短语辨析题，核心考察常见限定短语的搭配规则，易错点是部分同学会混淆a few of、plenty of等短语的使用前提，做题时先明确被修饰名词的词性和泛指属性，再结合语义逐一排除错误选项，就能快速得到正确结果。
【难度系数】
0.8
首先梳理解题思路：第一步先通读题干，明确空格后是可数名词复数visitors，需要填入语义为“大量的”、且能正确修饰该名词的短语；第二步逐个辨析四个选项的用法和表意，排除搭配错误、逻辑不通的选项，最终锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：a little bit仅可用来修饰形容词或副词，无法直接修饰名词visitors，用法错误，直接排除。
2. 选项B：the number of含义为“……的数量”，代入句中语义逻辑完全不通，排除。
3. 选项C：a few of表示“……当中的几个”，后面必须搭配the/these等限定词再接特指的名词，不能直接接泛指的复数名词visitors，用法错误，排除。
4. 选项D：plenty of意为“大量的、许多的”，既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词，填入后完全符合题干“扬州吸引大量游客”的表意，用法也正确。
【答案】
D
【知识点】
短语辨析，名词修饰限定
【点评】
本题是基础的数量修饰短语辨析题，核心考察常见限定短语的搭配规则，易错点是部分同学会混淆a few of、plenty of等短语的使用前提，做题时先明确被修饰名词的词性和泛指属性，再结合语义逐一排除错误选项，就能快速得到正确结果。
【难度系数】
0.8
(
A.are good with
B.are useful to
C.are thirsty for
D.are different from
D
)2. As we can see, towns in Southern Jiangsu are different from
those in Northern Jiangsu.A.are good with
B.are useful to
C.are thirsty for
D.are different from
答案：2. D 【点拨】be different from 与……不同。故选 D。
解析：
【分析】
这道题考查固定短语的语境运用，解题思路如下：第一步先通读题干，翻译句子得到核心语境：要描述苏南地区的城镇和苏北地区的城镇之间的某种对比关系；第二步逐一回忆四个选项对应的固定搭配的含义，把每个选项的含义代入句子中，判断语义是否通顺、是否符合常识，逐一排除逻辑不通的错误选项，最终得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：are good with 意为“善于与……相处、对……友好”，该短语的搭配对象通常是人，用来描述城镇之间的关系完全不符合逻辑，排除。
2. 选项B：are useful to 意为“对……有用”，代入句中语义为“苏南的城镇对苏北的城镇有用”，不符合题干想要表达的两地城镇直观对比的语境，排除。
3. 选项C：are thirsty for 意为“渴望、渴求……”，主语一般是有主观意识的人，城镇作为事物不能发出“渴求”的动作，语义不通，排除。
4. 选项D：are different from 意为“与……不同”，代入句中语义为“正如我们所见，苏南的城镇和苏北的城镇是不同的”，完全符合常识和句子逻辑，是正确选项。
【答案】
D
【知识点】
固定短语辨析，语境语义理解
【点评】
本题属于基础类的短语考查题，核心是要求学生掌握初中阶段常见的be+形容词+介词的固定搭配含义，只要平时做好基础短语积累，结合常识就能快速排除错误选项选出答案，难度较低。
【难度系数】
0.9
这道题考查固定短语的语境运用，解题思路如下：第一步先通读题干，翻译句子得到核心语境：要描述苏南地区的城镇和苏北地区的城镇之间的某种对比关系；第二步逐一回忆四个选项对应的固定搭配的含义，把每个选项的含义代入句子中，判断语义是否通顺、是否符合常识，逐一排除逻辑不通的错误选项，最终得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：are good with 意为“善于与……相处、对……友好”，该短语的搭配对象通常是人，用来描述城镇之间的关系完全不符合逻辑，排除。
2. 选项B：are useful to 意为“对……有用”，代入句中语义为“苏南的城镇对苏北的城镇有用”，不符合题干想要表达的两地城镇直观对比的语境，排除。
3. 选项C：are thirsty for 意为“渴望、渴求……”，主语一般是有主观意识的人，城镇作为事物不能发出“渴求”的动作，语义不通，排除。
4. 选项D：are different from 意为“与……不同”，代入句中语义为“正如我们所见，苏南的城镇和苏北的城镇是不同的”，完全符合常识和句子逻辑，是正确选项。
【答案】
D
【知识点】
固定短语辨析，语境语义理解
【点评】
本题属于基础类的短语考查题，核心是要求学生掌握初中阶段常见的be+形容词+介词的固定搭配含义，只要平时做好基础短语积累，结合常识就能快速排除错误选项选出答案，难度较低。
【难度系数】
0.9
(
A.as careful as
B.more careful than
C.less carefully than
D.so carefully as
D
)3. Daniel doesn't paint so carefully as
others, but his ideas are the most wonderful of all.A.as careful as
B.more careful than
C.less carefully than
D.so carefully as
答案：3. D 【点拨】careful 认真的,形容词;carefully 认真地,副词,此处是副词修饰动词;根据下文“but his ideas are the most wonderful of all”可知,此处是说丹尼尔不像其他人画得那么认真。故选 D。
解析：
【分析】
拿到这道题我们可以分三步思考：第一步先判断空格处的词性，空格前是实义动词paint（画画），修饰实义动词必须用副词，所以先直接排除选项里用了形容词careful的A、B两个选项。第二步分析句子逻辑，句中有转折连词but，后半句说明“他的创意是所有人当中最棒的”，说明前半句要表达的是“丹尼尔画画不像其他人那么认真”的转折含义。第三步辨析剩下的C、D选项：C选项的less carefully than放在否定句里会出现语义矛盾，表达的含义和后半句的转折逻辑冲突，而否定结构里的not so...as是固定同级比较结构，刚好符合“不如……那么……”的语义，就能确定正确答案。
【解析】
1. 词性判断：空格处修饰实义动词paint，修饰动词必须使用副词，A选项as careful as、B选项more careful than里的careful都是形容词，不能修饰动词，直接排除A、B。
2. 逻辑分析：句中but表转折，后半句含义为“但是他的想法是所有人当中最棒的”，说明前半句要表达“丹尼尔画画没有其他人那么认真”的含义。
3. 剩余选项辨析：
选项C less carefully than意为“比……更不认真”，代入句中得到“Daniel doesn't paint less carefully than others”，语义为“丹尼尔画画不比其他人更马虎”，和后文转折逻辑冲突，不符合要求。
选项D so carefully as用于否定结构not so...as，是固定同级比较结构，意为“不像/不如……那么……”，代入句中语义通顺，完全符合逻辑。
因此最终选择D。
【答案】
D
【知识点】
副词修饰动词；同级比较结构
【点评】
本题有两个常见易错点，一是容易忽略“修饰实义动词要用副词”的规则，误选带形容词careful的A、B选项；二是没有理清but的转折逻辑，误选语义矛盾的C选项，解题时要先判断修饰成分的词性，再结合连词的逻辑关系筛选正确选项。
【难度系数】
0.6
拿到这道题我们可以分三步思考：第一步先判断空格处的词性，空格前是实义动词paint（画画），修饰实义动词必须用副词，所以先直接排除选项里用了形容词careful的A、B两个选项。第二步分析句子逻辑，句中有转折连词but，后半句说明“他的创意是所有人当中最棒的”，说明前半句要表达的是“丹尼尔画画不像其他人那么认真”的转折含义。第三步辨析剩下的C、D选项：C选项的less carefully than放在否定句里会出现语义矛盾，表达的含义和后半句的转折逻辑冲突，而否定结构里的not so...as是固定同级比较结构，刚好符合“不如……那么……”的语义，就能确定正确答案。
【解析】
1. 词性判断：空格处修饰实义动词paint，修饰动词必须使用副词，A选项as careful as、B选项more careful than里的careful都是形容词，不能修饰动词，直接排除A、B。
2. 逻辑分析：句中but表转折，后半句含义为“但是他的想法是所有人当中最棒的”，说明前半句要表达“丹尼尔画画没有其他人那么认真”的含义。
3. 剩余选项辨析：
选项C less carefully than意为“比……更不认真”，代入句中得到“Daniel doesn't paint less carefully than others”，语义为“丹尼尔画画不比其他人更马虎”，和后文转折逻辑冲突，不符合要求。
选项D so carefully as用于否定结构not so...as，是固定同级比较结构，意为“不像/不如……那么……”，代入句中语义通顺，完全符合逻辑。
因此最终选择D。
【答案】
D
【知识点】
副词修饰动词；同级比较结构
【点评】
本题有两个常见易错点，一是容易忽略“修饰实义动词要用副词”的规则，误选带形容词careful的A、B选项；二是没有理清but的转折逻辑，误选语义矛盾的C选项，解题时要先判断修饰成分的词性，再结合连词的逻辑关系筛选正确选项。
【难度系数】
0.6
(
A.learn from
B.choose from
C.hear from
D.borrow from
B
)4. There are many bikes for us to choose from
in the shop. If you want to buy one, you can go there.A.learn from
B.choose from
C.hear from
D.borrow from
答案：4. B 【点拨】由后句知,此句意为“这家商店有许多自行车供我们选择”。choose from 从……中选择。故选 B。
解析：
【分析】
这是一道情景类动词短语辨析选择题，解题时首先通读完整题干，抓取关键提示信息：场景是售卖自行车的商店，后文明确提到“如果你想买一辆就可以去那里”，由此可以推知前半句要表达的是店里有大量自行车可供我们从中挑选。接下来逐一辨析四个选项的短语含义，把不符合购车场景的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
我们先逐一明确四个选项的短语语义，结合语境匹配判断：
1. 选项A：learn from 含义为“向……学习”，和商店选购自行车的场景完全不匹配，直接排除；
2. 选项B：choose from 含义为“从……当中选择”，刚好对应“店里有很多自行车，可供顾客挑选后购买”的语境，符合要求；
3. 选项C：hear from 含义为“收到……的来信”，和题干场景毫无关联，排除；
4. 选项D：borrow from 含义为“从……借入”，商店不是出借自行车的场所，和后文“buy one（买一辆）”的提示矛盾，排除。
综上只有B选项完全符合语境逻辑。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
情景语境理解
【点评】
本题属于基础类短语辨析题，考点集中在几个搭配from的高频动词短语的语义区分，只要学生平时积累了这些基础短语的含义，结合题干给出的明确购车场景，很容易选出正确答案，也提醒大家平时可以多整理同介词搭配的不同动词短语，区分记忆不同语义。
【难度系数】
0.8
这是一道情景类动词短语辨析选择题，解题时首先通读完整题干，抓取关键提示信息：场景是售卖自行车的商店，后文明确提到“如果你想买一辆就可以去那里”，由此可以推知前半句要表达的是店里有大量自行车可供我们从中挑选。接下来逐一辨析四个选项的短语含义，把不符合购车场景的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
我们先逐一明确四个选项的短语语义，结合语境匹配判断：
1. 选项A：learn from 含义为“向……学习”，和商店选购自行车的场景完全不匹配，直接排除；
2. 选项B：choose from 含义为“从……当中选择”，刚好对应“店里有很多自行车，可供顾客挑选后购买”的语境，符合要求；
3. 选项C：hear from 含义为“收到……的来信”，和题干场景毫无关联，排除；
4. 选项D：borrow from 含义为“从……借入”，商店不是出借自行车的场所，和后文“buy one（买一辆）”的提示矛盾，排除。
综上只有B选项完全符合语境逻辑。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
情景语境理解
【点评】
本题属于基础类短语辨析题，考点集中在几个搭配from的高频动词短语的语义区分，只要学生平时积累了这些基础短语的含义，结合题干给出的明确购车场景，很容易选出正确答案，也提醒大家平时可以多整理同介词搭配的不同动词短语，区分记忆不同语义。
【难度系数】
0.8