四、根据中文意思完成句子。
1. 我能用旧衣服做一个可爱的玩具娃娃。
I can
2. 你应该当心不要伤了你自己。
You should be careful
3. 你最好粘贴两个按钮到那个盒子上。
You had better
4. 令人惊讶的是他能做出不同的产品。
It's surprising that he can
5. 这个玩具娃娃让女孩笑了。(make sb. do)
1. 我能用旧衣服做一个可爱的玩具娃娃。
I can
make a cute doll from
the old clothes.2. 你应该当心不要伤了你自己。
You should be careful
not to hurt yourself
.3. 你最好粘贴两个按钮到那个盒子上。
You had better
glue two buttons
onto the box.4. 令人惊讶的是他能做出不同的产品。
It's surprising that he can
make different products
.5. 这个玩具娃娃让女孩笑了。(make sb. do)
The doll made the girl smile.
答案：1. make a cute doll from 2. not to hurt yourself 3. glue two buttons 4. make different products 5. The doll made the girl smile.
解析：
【分析】
做这类根据中文意思完成句子的题型时，可按照以下思路思考：1. 先通读完整中文句意和已经给出的英文内容，明确空缺部分对应的中文含义；2. 结合已给出英文部分的语法规则、固定搭配来翻译空缺内容，比如情态动词can、had better后必须接动词原形的规则，be careful的常用搭配，还有题目指定的make sb. do结构要求；3. 翻译完成后通读整句，检查语法是否通顺、含义是否和中文完全对应，避免出现形式错误、漏译的问题。
【解析】
1. 空缺部分对应中文“用（旧衣服）做一个可爱的玩具娃娃”，固定搭配make sth. from sth.表示用某物制作某物，情态动词can后接动词原形，因此填入make a cute doll from。
2. 空缺部分对应中文“不要伤了你自己”，固定结构be careful not to do sth.表示小心不要做某事，“伤到你自己”译为hurt yourself，因此填入not to hurt yourself。
3. 空缺部分对应中文“粘贴两个按钮”，固定用法had better后接动词原形，“粘贴”译为glue，“两个按钮”译为two buttons，因此填入glue two buttons。
4. 空缺部分对应中文“做出不同的产品”，情态动词can后接动词原形，“做出、制作”译为make，“不同的产品”译为different products，因此填入make different products。
5. 题目指定使用make sb. do的结构，主语“这个玩具娃娃”译为The doll，“让女孩笑了”用一般过去时符合语境，使用make sb do结构即made the girl smile，因此整句为The doll made the girl smile.
【答案】
1. make a cute doll from
2. not to hurt yourself
3. glue two buttons
4. make different products
5. The doll made the girl smile.
【知识点】
固定短语搭配，情态动词用法，使役动词make用法
【点评】
本题属于基础的汉译英完成句子题型，核心考察课内要求掌握的常用动词短语和基础语法规则，多数空都给出了明确的结构提示，学生只要熟记相关固定搭配，注意情态动词、had better后接动词原形的规则，就能顺利完成，适合用来巩固基础的句型应用能力。
【难度系数】
0.7
做这类根据中文意思完成句子的题型时，可按照以下思路思考：1. 先通读完整中文句意和已经给出的英文内容，明确空缺部分对应的中文含义；2. 结合已给出英文部分的语法规则、固定搭配来翻译空缺内容，比如情态动词can、had better后必须接动词原形的规则，be careful的常用搭配，还有题目指定的make sb. do结构要求；3. 翻译完成后通读整句，检查语法是否通顺、含义是否和中文完全对应，避免出现形式错误、漏译的问题。
【解析】
1. 空缺部分对应中文“用（旧衣服）做一个可爱的玩具娃娃”，固定搭配make sth. from sth.表示用某物制作某物，情态动词can后接动词原形，因此填入make a cute doll from。
2. 空缺部分对应中文“不要伤了你自己”，固定结构be careful not to do sth.表示小心不要做某事，“伤到你自己”译为hurt yourself，因此填入not to hurt yourself。
3. 空缺部分对应中文“粘贴两个按钮”，固定用法had better后接动词原形，“粘贴”译为glue，“两个按钮”译为two buttons，因此填入glue two buttons。
4. 空缺部分对应中文“做出不同的产品”，情态动词can后接动词原形，“做出、制作”译为make，“不同的产品”译为different products，因此填入make different products。
5. 题目指定使用make sb. do的结构，主语“这个玩具娃娃”译为The doll，“让女孩笑了”用一般过去时符合语境，使用make sb do结构即made the girl smile，因此整句为The doll made the girl smile.
【答案】
1. make a cute doll from
2. not to hurt yourself
3. glue two buttons
4. make different products
5. The doll made the girl smile.
【知识点】
固定短语搭配，情态动词用法，使役动词make用法
【点评】
本题属于基础的汉译英完成句子题型，核心考察课内要求掌握的常用动词短语和基础语法规则，多数空都给出了明确的结构提示，学生只要熟记相关固定搭配，注意情态动词、had better后接动词原形的规则，就能顺利完成，适合用来巩固基础的句型应用能力。
【难度系数】
0.7
五、完形填空。
We were silently waiting on the platform in the late afternoon. There he was, my 80-year-old 1 with his grey hair and there I was, a teenage girl in my jeans and T-shirt. His aged 2 still clear blue eyes were taking in the scene. I was wondering 3 I was going to get through the next two days. “Why did I agree to be with my strange grandpa on a 4 ride from our city to another?” I asked myself.
No one else wanted to be the fellow traveller since my grandfather 5 to take a plane. 6 him, I loved to fly because I wanted to get to the destination as quickly as possible. No matter what anyone told my grandfather about the comfort and safety of flying, he refused to 7 a flight, saying, “It's not just the trip. It's the adventure of getting there.”
With my first step onto the train, the journey was already 8 what I expected. The train was modern and it was filled with 9 travellers. They all smiled and nodded to greet each other.
My grandpa and I seated ourselves in the 10 car. While watching the scenery pass by, we could enjoy food and drinks. 11 listening to my music, I became a willing audience and I learned family history that I had never had the time or patience to learn about. I felt I 12 him for the first time. I was 13 for our time together on the train.
In this rapidly changing world, we often 14 important moments. It is necessary for us to 15 and listen to the stories elders share about their history or experiences.
Life isn't just about the destination. It's about the journey.
(
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We were silently waiting on the platform in the late afternoon. There he was, my 80-year-old 1 with his grey hair and there I was, a teenage girl in my jeans and T-shirt. His aged 2 still clear blue eyes were taking in the scene. I was wondering 3 I was going to get through the next two days. “Why did I agree to be with my strange grandpa on a 4 ride from our city to another?” I asked myself.
No one else wanted to be the fellow traveller since my grandfather 5 to take a plane. 6 him, I loved to fly because I wanted to get to the destination as quickly as possible. No matter what anyone told my grandfather about the comfort and safety of flying, he refused to 7 a flight, saying, “It's not just the trip. It's the adventure of getting there.”
With my first step onto the train, the journey was already 8 what I expected. The train was modern and it was filled with 9 travellers. They all smiled and nodded to greet each other.
My grandpa and I seated ourselves in the 10 car. While watching the scenery pass by, we could enjoy food and drinks. 11 listening to my music, I became a willing audience and I learned family history that I had never had the time or patience to learn about. I felt I 12 him for the first time. I was 13 for our time together on the train.
In this rapidly changing world, we often 14 important moments. It is necessary for us to 15 and listen to the stories elders share about their history or experiences.
Life isn't just about the destination. It's about the journey.
(
D
)1. A. teacher B. neighbour C. grandmother D. grandfather(
B
)2. A. and B. but C. as D. so(
A
)3. A. how B. what C. why D. that(
D
)4. A. plane B. ship C. coach D. train(
C
)5. A. prepared B. agreed C. refused D. afforded(
A
)6. A. Unlike B. Except C. Against D. With(
C
)7. A. bring B. keep C. book D. check(
B
)8. A. good for B. different from C. similar to D. the same as(
C
)9. A. patient B. curious C. friendly D. generous(
A
)10. A. dining B. sleeping C. playing D. swimming(
D
)11. A. Thanks to B. According to C. Because of D. Instead of(
B
)12. A. forgave B. understood C. believed D. trusted(
A
)13. A. thankful B. regretful C. careful D. hopeful(
C
)14. A. enjoy B. offer C. miss D. accept(
D
)15. A. break down B. jump down C. calm down D. slow down答案：1. D 【点拨】teacher老师；neighbour邻居；grandmother奶奶；grandfather爷爷。根据“Why did I agree to be with my strange grandpa”可知，这里是指作者的爷爷。故选D。
2. B 【点拨】and和；but但是；as由于；so所以。根据语境可知，此处表示转折关系。故选B。
3. A 【点拨】根据语境可知，“我”是在想接下来的两天该如何度过。故选A。
4. D 【点拨】plane飞机；ship船；coach长途汽车；train火车。根据“With my first step onto the train”可知，“我们”是坐火车去的。故选D。
5. C 【点拨】prepare准备；agree同意；refuse拒绝；afford负担得起。根据上下文可知，爷爷是拒绝坐飞机的。故选C。
6. A 【点拨】unlike不像；except除了；against反对；with和。根据“I loved to fly”可知，“我”喜欢坐飞机，所以“我”和爷爷不一样。故选A。
7. C 【点拨】根据“a flight”可知，此处表示“预订”，用book。故选C。
8. B 【点拨】be good for对……有好处；be different from与……不同；be similar to与……相似；be the same as和……相同。根据后文可知，火车很现代化，火车上的人也很友善，所以和“我”预想的是不一样的。故选B。
9. C 【点拨】patient有耐心的；curious好奇的；friendly友好的；generous慷慨的。根据“They all smiled and nodded to greet each other.”可知，火车上的人是友好的。故选C。
10. A 【点拨】根据“we could enjoy food and drinks”可知，“我们”是来到了餐车。故选A。
11. D 【点拨】thanks to多亏；according to根据；because of因为；instead of代替。根据“I became a willing audience and I learned family history that I had never had the time or patience to learn about”可知，“我”是在听爷爷讲过去的事情，而没有听音乐。故选D。
12. B 【点拨】forgive原谅；understand理解；believe相信；trust信任。根据语境可知，“我”开始理解爷爷。故选B。
13. A 【点拨】thankful感激的；regretful后悔的；careful小心的；hopeful满怀希望的。根据上下文可知，“我”是感谢这次旅行的。故选A。
14. C 【点拨】enjoy喜爱；offer提供；miss错过；accept接受。根据语境可知，这里指我们经常错过一些重要的时刻。故选C。
15. D 【点拨】slow down放慢。根据语境可知，这里指我们需要放慢脚步。故选D。
2. B 【点拨】and和；but但是；as由于；so所以。根据语境可知，此处表示转折关系。故选B。
3. A 【点拨】根据语境可知，“我”是在想接下来的两天该如何度过。故选A。
4. D 【点拨】plane飞机；ship船；coach长途汽车；train火车。根据“With my first step onto the train”可知，“我们”是坐火车去的。故选D。
5. C 【点拨】prepare准备；agree同意；refuse拒绝；afford负担得起。根据上下文可知，爷爷是拒绝坐飞机的。故选C。
6. A 【点拨】unlike不像；except除了；against反对；with和。根据“I loved to fly”可知，“我”喜欢坐飞机，所以“我”和爷爷不一样。故选A。
7. C 【点拨】根据“a flight”可知，此处表示“预订”，用book。故选C。
8. B 【点拨】be good for对……有好处；be different from与……不同；be similar to与……相似；be the same as和……相同。根据后文可知，火车很现代化，火车上的人也很友善，所以和“我”预想的是不一样的。故选B。
9. C 【点拨】patient有耐心的；curious好奇的；friendly友好的；generous慷慨的。根据“They all smiled and nodded to greet each other.”可知，火车上的人是友好的。故选C。
10. A 【点拨】根据“we could enjoy food and drinks”可知，“我们”是来到了餐车。故选A。
11. D 【点拨】thanks to多亏；according to根据；because of因为；instead of代替。根据“I became a willing audience and I learned family history that I had never had the time or patience to learn about”可知，“我”是在听爷爷讲过去的事情，而没有听音乐。故选D。
12. B 【点拨】forgive原谅；understand理解；believe相信；trust信任。根据语境可知，“我”开始理解爷爷。故选B。
13. A 【点拨】thankful感激的；regretful后悔的；careful小心的；hopeful满怀希望的。根据上下文可知，“我”是感谢这次旅行的。故选A。
14. C 【点拨】enjoy喜爱；offer提供；miss错过；accept接受。根据语境可知，这里指我们经常错过一些重要的时刻。故选C。
15. D 【点拨】slow down放慢。根据语境可知，这里指我们需要放慢脚步。故选D。
解析：
【分析】
解题时首先通读全文，梳理故事主线：本文讲述了原本不情愿陪拒绝坐飞机的爷爷乘坐火车跨城出行的少女，在火车旅途中和爷爷相处，了解到此前从未知晓的家族往事，最终收获了远超预期的美好体验，也感悟到生活的意义不止目的地，更在于旅途本身。做完形填空时不要孤立地盯着单个空格选答案，要优先抓取前后文的提示线索，结合词义辨析和语境逻辑判断选项：比如看到后文出现的grandpa、train等关键信息，就能直接对应到对应题目的正确选项，遇到逻辑类的空格要梳理前后句的逻辑关系（转折、对比等）再选出匹配的连词/介词。
【解析】
1. 后文直接出现“Why did I agree to be with my strange grandpa”的提示，说明此处人物是爷爷，A老师、B邻居、C祖母均不符合语境，选D。
2. 前半句“他年迈的”和后半句“依然清澈的蓝眼睛”是转折关系，意为“他年纪大了但眼睛还是清澈的蓝色”，and表并列、as表原因/当…时、so表因果，都不符合转折逻辑，选B。
3. 句意为“我正想着接下来两天我要怎么度过”，此处表方式“如何、怎样”用how，what什么、why为什么、that无实义引导宾语从句均不符合语境，选A。
4. 后文出现“With my first step onto the train”的提示，说明出行方式是火车，A飞机、B轮船、C长途汽车均不符合，选D。
5. 前文提到没人愿意当同行者，后文也提到无论别人怎么说飞行的舒适安全他都拒绝，说明爷爷是拒绝坐飞机的，A准备、B同意、C拒绝、D负担得起，选C。
6. 后文说“我喜欢坐飞机，因为我想尽快到达目的地”，说明我和爷爷的喜好不一样，unlike意为“和…不同”，except除了、against反对、with和都不符合对比逻辑，选A。
7. 此处搭配a flight，句意为“他拒绝预订航班”，book作动词有“预订”的含义，A带来、B保持、C预订、D检查，选C。
8. 后文描述火车很现代化，乘客都很友善，和我之前不情愿的预期完全不同，be different from意为“和…不同”，be good for对…有益、be similar to和…相似、be the same as和…相同均不符合语境，选B。
9. 后文提示“They all smiled and nodded to greet each other”，说明这些旅行者都很友好，A有耐心的、B好奇的、C友好的、D慷慨的，选C。
10. 后文提示“we could enjoy food and drinks”，说明我们坐的是餐车，dining car是餐车的固定表达，B卧铺车厢、C娱乐车厢、D游泳车厢均不符合，选A。
11. 后文说我成了愿意倾听的观众，了解家族历史，说明我没有听自己的音乐，instead of意为“而不是、代替”，thanks to多亏、according to根据、because of因为均不符合语境，选D。
12. 句意为“我感觉我第一次真正理解了他”，对应此前我觉得爷爷很奇怪，现在了解他的想法后理解了他，A原谅、B理解、C相信、D信任，选B。
13. 结合上下文，这次旅途给我带来了很美好的体验，我很感激我们在火车上共度的时光，be thankful for意为“对…心存感激”，B后悔的、C小心的、D有希望的均不符合，选A。
14. 句意为“在这个快速变化的世界里，我们经常错过重要的时刻”，A享受、B提供、C错过、D接受，选C。
15. 前文提到我们总是太急着赶目的地，所以我们需要慢下来，听长辈分享他们的故事，slow down意为“放慢脚步”，A出故障/分解、B跳下来、C冷静下来均不符合语境，选D。
【答案】
1-5 DBADC 6-10 ACBCA 11-15 DBACD
【知识点】
完形语境推理，动词词义辨析，连词逻辑辨析
【点评】
本篇是温情主题的记叙文完形填空，整体故事线索清晰，考点侧重基础词义辨析和上下文线索抓取，没有设置偏难怪的考点，既考查学生的完形解题能力，也引导学生感悟生活的意义，学会慢下来陪伴长辈、感受旅途的美好。解题时要注意不要脱离全文语境，很多空格的提示信息都藏在前后文的句子中，养成先通读全文再逐空选择的好习惯能大幅提升正确率。
【难度系数】
0.7
解题时首先通读全文，梳理故事主线：本文讲述了原本不情愿陪拒绝坐飞机的爷爷乘坐火车跨城出行的少女，在火车旅途中和爷爷相处，了解到此前从未知晓的家族往事，最终收获了远超预期的美好体验，也感悟到生活的意义不止目的地，更在于旅途本身。做完形填空时不要孤立地盯着单个空格选答案，要优先抓取前后文的提示线索，结合词义辨析和语境逻辑判断选项：比如看到后文出现的grandpa、train等关键信息，就能直接对应到对应题目的正确选项，遇到逻辑类的空格要梳理前后句的逻辑关系（转折、对比等）再选出匹配的连词/介词。
【解析】
1. 后文直接出现“Why did I agree to be with my strange grandpa”的提示，说明此处人物是爷爷，A老师、B邻居、C祖母均不符合语境，选D。
2. 前半句“他年迈的”和后半句“依然清澈的蓝眼睛”是转折关系，意为“他年纪大了但眼睛还是清澈的蓝色”，and表并列、as表原因/当…时、so表因果，都不符合转折逻辑，选B。
3. 句意为“我正想着接下来两天我要怎么度过”，此处表方式“如何、怎样”用how，what什么、why为什么、that无实义引导宾语从句均不符合语境，选A。
4. 后文出现“With my first step onto the train”的提示，说明出行方式是火车，A飞机、B轮船、C长途汽车均不符合，选D。
5. 前文提到没人愿意当同行者，后文也提到无论别人怎么说飞行的舒适安全他都拒绝，说明爷爷是拒绝坐飞机的，A准备、B同意、C拒绝、D负担得起，选C。
6. 后文说“我喜欢坐飞机，因为我想尽快到达目的地”，说明我和爷爷的喜好不一样，unlike意为“和…不同”，except除了、against反对、with和都不符合对比逻辑，选A。
7. 此处搭配a flight，句意为“他拒绝预订航班”，book作动词有“预订”的含义，A带来、B保持、C预订、D检查，选C。
8. 后文描述火车很现代化，乘客都很友善，和我之前不情愿的预期完全不同，be different from意为“和…不同”，be good for对…有益、be similar to和…相似、be the same as和…相同均不符合语境，选B。
9. 后文提示“They all smiled and nodded to greet each other”，说明这些旅行者都很友好，A有耐心的、B好奇的、C友好的、D慷慨的，选C。
10. 后文提示“we could enjoy food and drinks”，说明我们坐的是餐车，dining car是餐车的固定表达，B卧铺车厢、C娱乐车厢、D游泳车厢均不符合，选A。
11. 后文说我成了愿意倾听的观众，了解家族历史，说明我没有听自己的音乐，instead of意为“而不是、代替”，thanks to多亏、according to根据、because of因为均不符合语境，选D。
12. 句意为“我感觉我第一次真正理解了他”，对应此前我觉得爷爷很奇怪，现在了解他的想法后理解了他，A原谅、B理解、C相信、D信任，选B。
13. 结合上下文，这次旅途给我带来了很美好的体验，我很感激我们在火车上共度的时光，be thankful for意为“对…心存感激”，B后悔的、C小心的、D有希望的均不符合，选A。
14. 句意为“在这个快速变化的世界里，我们经常错过重要的时刻”，A享受、B提供、C错过、D接受，选C。
15. 前文提到我们总是太急着赶目的地，所以我们需要慢下来，听长辈分享他们的故事，slow down意为“放慢脚步”，A出故障/分解、B跳下来、C冷静下来均不符合语境，选D。
【答案】
1-5 DBADC 6-10 ACBCA 11-15 DBACD
【知识点】
完形语境推理，动词词义辨析，连词逻辑辨析
【点评】
本篇是温情主题的记叙文完形填空，整体故事线索清晰，考点侧重基础词义辨析和上下文线索抓取，没有设置偏难怪的考点，既考查学生的完形解题能力，也引导学生感悟生活的意义，学会慢下来陪伴长辈、感受旅途的美好。解题时要注意不要脱离全文语境，很多空格的提示信息都藏在前后文的句子中，养成先通读全文再逐空选择的好习惯能大幅提升正确率。
【难度系数】
0.7