四、词汇运用。(共10小题；每小题1分，计10分)
根据句子意思，用括号中所给汉语提示或英语单词的适当形式填空。(每空一词)
1. Pass me some
2. The movie is popular with students. Do you know the
3. The teacher found five
4. If your work is
5. After school, she plans to have some piano
6. There are not enough
7. The newly built underground makes it much
8. It's
9. Keep trying and you will find you can remember things
10. We can buy the things you want instead of
根据句子意思，用括号中所给汉语提示或英语单词的适当形式填空。(每空一词)
1. Pass me some
glue
please. I'd like to put up a picture here.(胶水)2. The movie is popular with students. Do you know the
reason
?(理由)3. The teacher found five
mistakes
in my English composition.(错误)4. If your work is
complete
, you can go to take part in the outdoor activity.(完成)5. After school, she plans to have some piano
courses
.(课程)6. There are not enough
shelves
for the new books I bought yesterday.(shelf)7. The newly built underground makes it much
easier
to get to the zoo.(easy)8. It's
uncertain
whether they will accept the plan.(certainly)9. Keep trying and you will find you can remember things
better
.(well)10. We can buy the things you want instead of
putting
the money in the bank.(put)答案：1. glue 2. reason 3. mistakes 4. complete 5. courses 6. shelves 7. easier 8. uncertain 9. better 10. putting
解析：
【分析】
这是初中英语典型的词汇运用题型，解题时可以分两类情况梳理思路：1. 给出汉语提示的题目：首先通读整句理解句意，先写出对应汉语的核心英文单词，再结合空格前后的修饰词、句子语法结构判断是否需要变形，比如可数名词前有数词大于1时要变复数，be动词后要接合适的形容词作表语等；2. 给出英文原形的题目：先分析句子成分，判断空格所需的词性，再结合固定搭配、比较级的标志词、介词的用法等语法规则对所给词进行正确变形，最终确保填入的单词语义通顺、语法合规。
【解析】
1. 句意：请递给我一些胶水，我想在这里贴一张画。“胶水”对应的英文是glue，为不可数名词，some后可直接接不可数名词，无需变形，故填glue。
2. 句意：这部电影很受学生欢迎，你知道理由吗？“理由”对应的英文是reason，此处指代前文提到的电影受欢迎的这一个理由，用单数即可，故填reason。
3. 句意：老师在我的英语作文里发现了五处错误。“错误”对应的英文是mistake，空前有数词five（五），大于1，可数名词需要变为复数形式mistakes，故填mistakes。
4. 句意：如果你的工作完成了，你就可以去参加户外活动。空前是be动词is，此处需要填形容词作表语，“完成的、结束的”对应形容词complete，故填complete。
5. 句意：放学后，她计划去上几节钢琴课。“课程”对应的英文是course，空前有some修饰，可数名词要变为复数courses，故填courses。
6. 句意：我昨天买的新书没有足够的书架放了。所给词shelf是可数名词，句中be动词用了are，说明主语要用复数形式，shelf以f结尾，变复数时要改f为v再加es，即shelves，故填shelves。
7. 句意：新建的地铁让去动物园变得容易得多。空格前的much是比较级的标志词，用来修饰形容词/副词的比较级，所给词easy的比较级是easier，表示“更容易”，故填easier。
8. 句意：他们是否会接受这个计划还不确定。空前是It's，后面需要接形容词作表语，根据句意此处表达“不确定的”，要把副词certainly变为对应的否定形容词uncertain，故填uncertain。
9. 句意：坚持努力，你会发现你记东西能更好。此处暗含和之前的记忆效果作对比的含义，需要用副词well的比较级better，故填better。
10. 句意：我们可以买你想要的东西，而不是把钱存在银行。空前的instead of是介词短语，介词后面接动词时需要用动名词形式，所给动词put的动名词是putting，故填putting。
【答案】
1. glue 2. reason 3. mistakes 4. complete 5. courses 6. shelves 7. easier 8. uncertain 9. better 10. putting
【知识点】
名词复数变化规则
形容词比较级用法
介词后接动名词规则
【点评】
本题属于初中英语基础词汇运用类考题，考点覆盖了词义匹配、名词单复数变形、词性转换、比较级修饰、非谓语动词等多个核心基础知识点，难度梯度平缓，学生容易出现的易错点是shelf的复数变形、certain的否定形式、instead of后接动名词的规则，做题时需要结合句意和语法双重校验，避免只翻译汉语就直接写原形的疏漏。
【难度系数】
0.7
这是初中英语典型的词汇运用题型，解题时可以分两类情况梳理思路：1. 给出汉语提示的题目：首先通读整句理解句意，先写出对应汉语的核心英文单词，再结合空格前后的修饰词、句子语法结构判断是否需要变形，比如可数名词前有数词大于1时要变复数，be动词后要接合适的形容词作表语等；2. 给出英文原形的题目：先分析句子成分，判断空格所需的词性，再结合固定搭配、比较级的标志词、介词的用法等语法规则对所给词进行正确变形，最终确保填入的单词语义通顺、语法合规。
【解析】
1. 句意：请递给我一些胶水，我想在这里贴一张画。“胶水”对应的英文是glue，为不可数名词，some后可直接接不可数名词，无需变形，故填glue。
2. 句意：这部电影很受学生欢迎，你知道理由吗？“理由”对应的英文是reason，此处指代前文提到的电影受欢迎的这一个理由，用单数即可，故填reason。
3. 句意：老师在我的英语作文里发现了五处错误。“错误”对应的英文是mistake，空前有数词five（五），大于1，可数名词需要变为复数形式mistakes，故填mistakes。
4. 句意：如果你的工作完成了，你就可以去参加户外活动。空前是be动词is，此处需要填形容词作表语，“完成的、结束的”对应形容词complete，故填complete。
5. 句意：放学后，她计划去上几节钢琴课。“课程”对应的英文是course，空前有some修饰，可数名词要变为复数courses，故填courses。
6. 句意：我昨天买的新书没有足够的书架放了。所给词shelf是可数名词，句中be动词用了are，说明主语要用复数形式，shelf以f结尾，变复数时要改f为v再加es，即shelves，故填shelves。
7. 句意：新建的地铁让去动物园变得容易得多。空格前的much是比较级的标志词，用来修饰形容词/副词的比较级，所给词easy的比较级是easier，表示“更容易”，故填easier。
8. 句意：他们是否会接受这个计划还不确定。空前是It's，后面需要接形容词作表语，根据句意此处表达“不确定的”，要把副词certainly变为对应的否定形容词uncertain，故填uncertain。
9. 句意：坚持努力，你会发现你记东西能更好。此处暗含和之前的记忆效果作对比的含义，需要用副词well的比较级better，故填better。
10. 句意：我们可以买你想要的东西，而不是把钱存在银行。空前的instead of是介词短语，介词后面接动词时需要用动名词形式，所给动词put的动名词是putting，故填putting。
【答案】
1. glue 2. reason 3. mistakes 4. complete 5. courses 6. shelves 7. easier 8. uncertain 9. better 10. putting
【知识点】
名词复数变化规则
形容词比较级用法
介词后接动名词规则
【点评】
本题属于初中英语基础词汇运用类考题，考点覆盖了词义匹配、名词单复数变形、词性转换、比较级修饰、非谓语动词等多个核心基础知识点，难度梯度平缓，学生容易出现的易错点是shelf的复数变形、certain的否定形式、instead of后接动名词的规则，做题时需要结合句意和语法双重校验，避免只翻译汉语就直接写原形的疏漏。
【难度系数】
0.7