四、词汇运用。(共10小题；每小题1分，计10分)
根据句子意思，用括号中所给汉语提示或英语单词的适当形式填空。(每空一词)
1. Why did you make so many
2. Nancy is crazy about learning
3. —It’s too difficult for me to be a scientist.
—Never give up. Nothing is
4. Gina is
5. Who can make a
6. Both the boy and his mother find it really
7. Children under 1. 2 m in
8. The TV programmes
9. Not everyone has a strong sense of
10. It’s said that
根据句子意思，用括号中所给汉语提示或英语单词的适当形式填空。(每空一词)
1. Why did you make so many
mistakes
in your homework yesterday?(错误)2. Nancy is crazy about learning
foreign
languages.(外国的)3. —It’s too difficult for me to be a scientist.
—Never give up. Nothing is
impossible
.(不可能的)4. Gina is
active
in class. She often answers questions.(积极的)5. Who can make a
sentence
with the word “everywhere”?(句子)6. Both the boy and his mother find it really
cheerful
to watch the movie YOLO(《热辣滚烫》).(cheer)7. Children under 1. 2 m in
height
can’t go to the cinema by themselves.(high)8. The TV programmes
themselves
are good for children, but they take up too much time.(they)9. Not everyone has a strong sense of
safety
.(safe)10. It’s said that
Australia
is a country on the sheep’s back.(Australian)答案：1. mistakes 2. foreign 3. impossible 4. active
5. sentence 6. cheerful 7. height 8. themselves
9. safety 10. Australia
5. sentence 6. cheerful 7. height 8. themselves
9. safety 10. Australia
解析：
【分析】
这是初中英语典型的词汇运用题型，解题时可以分两步走：第一步先区分题目类型，是给出汉语提示填空还是给出原形词变形填空；第二步先通读句子理解句意，判断空格处所需要的词性，再结合语法规则、固定搭配确定最终的正确形式，同时要注意题目要求每空只能填一个词。遇到给汉语提示的题，要回忆对应英文单词，还要注意名词单复数、是否符合语境搭配；遇到给英文原形的题，要根据句子结构把原词转换成对应词性的正确形式，比如形容词和名词互换、代词变反身代词等，逐个核对就能得到正确答案。
【解析】
1. 句意：你昨天为什么在作业里犯这么多错误？空格前many修饰可数名词复数，“错误”的英文是mistake，变为复数形式mistakes。
2. 句意：南希痴迷于学习外语。空格处需要形容词修饰后面的名词languages，“外国的”对应的英文是foreign。
3. 句意：——对我来说成为科学家太难了。——别放弃，没有什么是不可能的。be动词后接形容词作表语，“不可能的”对应的英文是impossible。
4. 句意：吉娜在课堂上很积极，她经常回答问题。be动词后接形容词作表语，“积极的”对应的英文是active。
5. 句意：谁能用“everywhere”这个单词造一个句子？不定冠词a后接可数名词单数，“句子”对应的英文是sentence。
6. 句意：男孩和他的妈妈都发现看《热辣滚烫》这部电影真的很让人愉快。固定结构find it + 形容词 + to do sth.表示“发现做某事是……的”，动词cheer要变为形容词形式cheerful。
7. 句意：身高1.2米以下的孩子不能独自去电影院。介词in后面接名词，形容词high对应的名词是height，in height是固定表达，意为“在身高方面”。
8. 句意：电视节目本身对孩子是有好处的，但是它们占用了太多时间。此处需要反身代词作主语The TV programmes的同位语表强调，主格they的反身代词是themselves。
9. 句意：不是每个人都有很强的安全意识。固定搭配sense of后面接名词，形容词safe对应的名词是safety，sense of safety意为“安全意识”。
10. 句意：据说澳大利亚是一个骑在羊背上的国家。此处要填表示国家的名词，形容词Australian对应的国家名称是Australia。
【答案】
1. mistakes 2. foreign 3. impossible 4. active 5. sentence 6. cheerful 7. height 8. themselves 9. safety 10. Australia
【知识点】
词汇变形，汉译英填空，固定搭配
【点评】
本题属于初中英语基础题型，考点覆盖了名词单复数、形容词作表语、反身代词、词性转换等核心基础知识点，既考察学生对课标要求的基础词汇拼写的掌握，也考察学生在具体语境中灵活运用词汇的能力，提醒学生做题时不能只看提示直接写词，要先判断空格所需词性，结合语法规则调整形式，避免出现词性误用、单复数错误等常见丢分点。
【难度系数】
0.7
这是初中英语典型的词汇运用题型，解题时可以分两步走：第一步先区分题目类型，是给出汉语提示填空还是给出原形词变形填空；第二步先通读句子理解句意，判断空格处所需要的词性，再结合语法规则、固定搭配确定最终的正确形式，同时要注意题目要求每空只能填一个词。遇到给汉语提示的题，要回忆对应英文单词，还要注意名词单复数、是否符合语境搭配；遇到给英文原形的题，要根据句子结构把原词转换成对应词性的正确形式，比如形容词和名词互换、代词变反身代词等，逐个核对就能得到正确答案。
【解析】
1. 句意：你昨天为什么在作业里犯这么多错误？空格前many修饰可数名词复数，“错误”的英文是mistake，变为复数形式mistakes。
2. 句意：南希痴迷于学习外语。空格处需要形容词修饰后面的名词languages，“外国的”对应的英文是foreign。
3. 句意：——对我来说成为科学家太难了。——别放弃，没有什么是不可能的。be动词后接形容词作表语，“不可能的”对应的英文是impossible。
4. 句意：吉娜在课堂上很积极，她经常回答问题。be动词后接形容词作表语，“积极的”对应的英文是active。
5. 句意：谁能用“everywhere”这个单词造一个句子？不定冠词a后接可数名词单数，“句子”对应的英文是sentence。
6. 句意：男孩和他的妈妈都发现看《热辣滚烫》这部电影真的很让人愉快。固定结构find it + 形容词 + to do sth.表示“发现做某事是……的”，动词cheer要变为形容词形式cheerful。
7. 句意：身高1.2米以下的孩子不能独自去电影院。介词in后面接名词，形容词high对应的名词是height，in height是固定表达，意为“在身高方面”。
8. 句意：电视节目本身对孩子是有好处的，但是它们占用了太多时间。此处需要反身代词作主语The TV programmes的同位语表强调，主格they的反身代词是themselves。
9. 句意：不是每个人都有很强的安全意识。固定搭配sense of后面接名词，形容词safe对应的名词是safety，sense of safety意为“安全意识”。
10. 句意：据说澳大利亚是一个骑在羊背上的国家。此处要填表示国家的名词，形容词Australian对应的国家名称是Australia。
【答案】
1. mistakes 2. foreign 3. impossible 4. active 5. sentence 6. cheerful 7. height 8. themselves 9. safety 10. Australia
【知识点】
词汇变形，汉译英填空，固定搭配
【点评】
本题属于初中英语基础题型，考点覆盖了名词单复数、形容词作表语、反身代词、词性转换等核心基础知识点，既考察学生对课标要求的基础词汇拼写的掌握，也考察学生在具体语境中灵活运用词汇的能力，提醒学生做题时不能只看提示直接写词，要先判断空格所需词性，结合语法规则调整形式，避免出现词性误用、单复数错误等常见丢分点。
【难度系数】
0.7