回顾与整理
结合自己学过的知识内容，和同学们交流交流，回顾认识的数，学习了哪些计算。相互讨论，加深对知识的理解。
● 我们认识了哪些数？学会了哪些计算？互相说一说。
● 填一填，读一读。
结合自己学过的知识内容，和同学们交流交流，回顾认识的数，学习了哪些计算。相互讨论，加深对知识的理解。
● 我们认识了哪些数？学会了哪些计算？互相说一说。
● 填一填，读一读。
答案：数轴方框从左到右依次填入：4、6、7、9
$5＜6$
$8＞7＞6$
注：后两道比较大小的题目答案不唯一，填写符合大小关系的0~9范围内的数均正确。
$5＜6$
$8＞7＞6$
注：后两道比较大小的题目答案不唯一，填写符合大小关系的0~9范围内的数均正确。
●先看图讲加法和减法计算的故事，再写出算式。
答案：4+3=7
3+4=7
7-4=3
7-3=4
答：加法故事：草地上有4只白兔，旁边有3条红金鱼，合起来一共有7个小动物。减法故事：一共有7个小动物，去掉4只白兔，剩下3条红金鱼；一共有7个小动物，去掉3条红金鱼，剩下4只白兔。
3+4=7
7-4=3
7-3=4
答：加法故事：草地上有4只白兔，旁边有3条红金鱼，合起来一共有7个小动物。减法故事：一共有7个小动物，去掉4只白兔，剩下3条红金鱼；一共有7个小动物，去掉3条红金鱼，剩下4只白兔。
可以怎样整理学过的加法算式？说一说，填一填。
先自己整理减法算式，再说说是怎样排列的。
先自己整理减法算式，再说说是怎样排列的。
答案：加法算式整理排列：
第1行：1+1，2+1，3+1，4+1，5+1，6+1，7+1，8+1
第2行：1+2，2+2，3+2，4+2，5+2，6+2，7+2
第3行：1+3，2+3，3+3，4+3，5+3，6+3
第4行：1+4，2+4，3+4，4+4，5+4
第5行：1+5，2+5，3+5，4+5
第6行：1+6，2+6，3+6
第7行：1+7，2+7
第8行：1+8
横着看每行加号后面的数不变，加号前面的数从左到右依次加1，得数也依次加1；竖着看每列加号前面的数不变，加号后面的数从上到下依次加1，得数也依次加1。
整理的减法算式排列：
第1行：2-1
第2行：3-1，3-2
第3行：4-1，4-2，4-3
第4行：5-1，5-2，5-3，5-4
第5行：6-1，6-2，6-3，6-4，6-5
第6行：7-1，7-2，7-3，7-4，7-5，7-6
第7行：8-1，8-2，8-3，8-4，8-5，8-6，8-7
第8行：9-1，9-2，9-3，9-4，9-5，9-6，9-7，9-8
排列方式：横着看每行减号前面的数不变，减号后面的数从左到右依次加1，得数依次减1；竖着看每列减号后面的数不变，减号前面的数从上到下依次加1，得数依次加1。
答：加法和减法都可以按上述行、列的规律整理排列。
第1行：1+1，2+1，3+1，4+1，5+1，6+1，7+1，8+1
第2行：1+2，2+2，3+2，4+2，5+2，6+2，7+2
第3行：1+3，2+3，3+3，4+3，5+3，6+3
第4行：1+4，2+4，3+4，4+4，5+4
第5行：1+5，2+5，3+5，4+5
第6行：1+6，2+6，3+6
第7行：1+7，2+7
第8行：1+8
横着看每行加号后面的数不变，加号前面的数从左到右依次加1，得数也依次加1；竖着看每列加号前面的数不变，加号后面的数从上到下依次加1，得数也依次加1。
整理的减法算式排列：
第1行：2-1
第2行：3-1，3-2
第3行：4-1，4-2，4-3
第4行：5-1，5-2，5-3，5-4
第5行：6-1，6-2，6-3，6-4，6-5
第6行：7-1，7-2，7-3，7-4，7-5，7-6
第7行：8-1，8-2，8-3，8-4，8-5，8-6，8-7
第8行：9-1，9-2，9-3，9-4，9-5，9-6，9-7，9-8
排列方式：横着看每行减号前面的数不变，减号后面的数从左到右依次加1，得数依次减1；竖着看每列减号后面的数不变，减号前面的数从上到下依次加1，得数依次加1。
答：加法和减法都可以按上述行、列的规律整理排列。