八 阅读图文，判断正(T)误(F)。(10分)
There are 35 children in Class 1, Grade 4.
Students have many different clothes.
(
(
(
(
(
There are 35 children in Class 1, Grade 4.
Students have many different clothes.
(
F
)1. There are thirty students in Class 1, Grade 4.(
T
)2. Twenty-five students have trousers.(
F
)3. Fifteen children have skirts.(
F
)4. All of the children in this class have T-shirts.(
T
)5. The total number of children who have coats and caps is thirty.答案：1. F 解析·由“There are 35 children in Class 1, Grade 4.”可知，学生人数是35人，而不是30人。故填F。
2. T 解析·由裤子图标对应的人数25可知，有二十五个学生有裤子。故填T。
3. F 解析·由半身裙图标对应的人数10可知，十个孩子有半身裙，而不是十五个。故填F。
4. F 解析·由“There are 35 children in Class 1, Grade 4.”和T恤衫图标对应的人数30可知，有五个孩子没有T恤衫，所以这个班级不是所有孩子都有T恤衫。故填F。
5. T 解析·由外套图标对应的人数15和便帽图标对应的人数15可知，有外套和便帽的总人数是30。故填T。
2. T 解析·由裤子图标对应的人数25可知，有二十五个学生有裤子。故填T。
3. F 解析·由半身裙图标对应的人数10可知，十个孩子有半身裙，而不是十五个。故填F。
4. F 解析·由“There are 35 children in Class 1, Grade 4.”和T恤衫图标对应的人数30可知，有五个孩子没有T恤衫，所以这个班级不是所有孩子都有T恤衫。故填F。
5. T 解析·由外套图标对应的人数15和便帽图标对应的人数15可知，有外套和便帽的总人数是30。故填T。
解析：
【分析】本题是英语阅读判断题，需结合条形统计图的信息和题干句子逐一对比判断。解题思路：先明确班级总人数为35人，再对应每个小题的服装类别，从统计图中读取对应人数，与题干描述核对后判断正误。
【解析】1. 题干称四年级一班有30名学生，根据题目给出的“There are 35 children in Class 1, Grade 4.”可知实际人数是35，故错误（F）；2. 题干说25名学生有裤子，统计图中裤子对应的人数为25，故正确（T）；3. 题干称15名孩子有裙子，统计图中裙子对应的人数是10，故错误（F）；4. 题干说班级所有孩子都有T恤，统计图中T恤对应人数为30，总人数35，说明有5人没有，故错误（F）；5. 题干称有外套和帽子的总人数是30，外套对应15人、帽子对应15人，15+15=30，故正确（T）。
【答案】1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】条形统计图、英语阅读判断、数据对比
【点评】本题结合英语阅读与条形统计图，考查学生的读图能力和细节信息匹配能力，属于基础综合题型，需准确读取图表数据并与题干内容核对。
【难度系数】0.6
【解析】1. 题干称四年级一班有30名学生，根据题目给出的“There are 35 children in Class 1, Grade 4.”可知实际人数是35，故错误（F）；2. 题干说25名学生有裤子，统计图中裤子对应的人数为25，故正确（T）；3. 题干称15名孩子有裙子，统计图中裙子对应的人数是10，故错误（F）；4. 题干说班级所有孩子都有T恤，统计图中T恤对应人数为30，总人数35，说明有5人没有，故错误（F）；5. 题干称有外套和帽子的总人数是30，外套对应15人、帽子对应15人，15+15=30，故正确（T）。
【答案】1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】条形统计图、英语阅读判断、数据对比
【点评】本题结合英语阅读与条形统计图，考查学生的读图能力和细节信息匹配能力，属于基础综合题型，需准确读取图表数据并与题干内容核对。
【难度系数】0.6
九 任务型阅读。(15分)
This Friday night, there is going to be a fashion show party. Mr Monkey, Mr Bear and Mr Giraffe go shopping for the party.
“Welcome, what can I do for you?” Miss Fox says. “We want to buy some clothes,” Mr Monkey says. So Miss Fox finds some clothes for them.
Mr Monkey tries on the coat, but it’s too big. Mr Bear tries on the shirt, but it’s too small. Mr Giraffe tries on the trousers, but they’re too short.
“Oh, wait. I’m sorry. It’s my mistake. The coat is for Mr Giraffe. The shirt is for Mr Monkey. The trousers are for Mr Bear,” Miss Fox says. So
they all try on their clothes again.
On Friday night, they will have a great time at the fashion show party.
（一）阅读短文，将正确的衣服序号写在对应的横线上。（6分）
A. [图] B.
C. [图]
1. Mr Monkey:
3. Mr Giraffe:
（二）阅读短文，选择正确的答案。（9分）
(
A. at home B. at school C. in a shop
(
A. big B. small C. short
(
A. 职责 B. 错误 C. 荣幸
This Friday night, there is going to be a fashion show party. Mr Monkey, Mr Bear and Mr Giraffe go shopping for the party.
“Welcome, what can I do for you?” Miss Fox says. “We want to buy some clothes,” Mr Monkey says. So Miss Fox finds some clothes for them.
Mr Monkey tries on the coat, but it’s too big. Mr Bear tries on the shirt, but it’s too small. Mr Giraffe tries on the trousers, but they’re too short.
“Oh, wait. I’m sorry. It’s my mistake. The coat is for Mr Giraffe. The shirt is for Mr Monkey. The trousers are for Mr Bear,” Miss Fox says. So
they all try on their clothes again.
On Friday night, they will have a great time at the fashion show party.
（一）阅读短文，将正确的衣服序号写在对应的横线上。（6分）
A. [图] B.
C. [图]1. Mr Monkey:
B
2. Mr Bear: C
3. Mr Giraffe:
A
（二）阅读短文，选择正确的答案。（9分）
(
C
)1. They’re now.A. at home B. at school C. in a shop
(
A
)2. At first, the coat is for Mr Monkey when he tries on it.A. big B. small C. short
(
B
)3. The underlined word “mistake” means “” in Chinese.A. 职责 B. 错误 C. 荣幸
答案：（一）1. B 2. C 3. A
解析·由“The coat is for Mr Giraffe. The shirt is for Mr Monkey. The trousers are for Mr Bear”可知，外套是给长颈鹿先生的，衬衫是给猴子先生的，裤子是给熊先生的。
（二）1. C 解析·由“Mr Monkey, Mr Bear and Mr Giraffe go shopping for the party.”可知，他们为了聚会而去购物了，因此他们是在商店里。故选C。
2. A 解析·由“Mr Monkey tries on the coat, but it's too big.”可知，一开始，猴子先生试穿的外套对他来说太大了。故选A。
3. B
解析·由“The coat is for Mr Giraffe. The shirt is for Mr Monkey. The trousers are for Mr Bear”可知，外套是给长颈鹿先生的，衬衫是给猴子先生的，裤子是给熊先生的。
（二）1. C 解析·由“Mr Monkey, Mr Bear and Mr Giraffe go shopping for the party.”可知，他们为了聚会而去购物了，因此他们是在商店里。故选C。
2. A 解析·由“Mr Monkey tries on the coat, but it's too big.”可知，一开始，猴子先生试穿的外套对他来说太大了。故选A。
3. B
解析：
【分析】
本题为任务型阅读题，分为匹配题和选择题两部分。解题时需先通读短文把握大意，再根据题目要求定位原文关键信息：匹配题需找到人物对应的衣物描述；选择题需对应原文依据，词义猜测题结合上下文判断单词含义，逐一解答即可。
【解析】
（一）根据短文中Miss Fox的表述“The coat is for Mr Giraffe. The shirt is for Mr Monkey. The trousers are for Mr Bear”，结合图片可知：A是外套，B是衬衫，C是裤子。因此Mr Monkey对应衬衫B，Mr Bear对应裤子C，Mr Giraffe对应外套A。
（二）1. 由短文“Mr Monkey, Mr Bear and Mr Giraffe go shopping for the party.”可知，他们去购物，因此在商店，选C。
2. 由短文“Mr Monkey tries on the coat, but it’s too big.”可知，猴子先生试穿外套时太大，选A。
3. 结合上下文，Miss Fox之前给错了衣物，“it’s my mistake”意为“是我的错误”，因此mistake的中文意思是“错误”，选B。
【答案】
（一）1. B 2. C 3. A
（二）1. C 2. A 3. B
【知识点】
任务型阅读、细节理解、词义猜测
【点评】
本题考查学生对英语短文的细节理解和信息提取能力，题型基础，只要认真阅读原文、定位关键信息即可解答，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.8
本题为任务型阅读题，分为匹配题和选择题两部分。解题时需先通读短文把握大意，再根据题目要求定位原文关键信息：匹配题需找到人物对应的衣物描述；选择题需对应原文依据，词义猜测题结合上下文判断单词含义，逐一解答即可。
【解析】
（一）根据短文中Miss Fox的表述“The coat is for Mr Giraffe. The shirt is for Mr Monkey. The trousers are for Mr Bear”，结合图片可知：A是外套，B是衬衫，C是裤子。因此Mr Monkey对应衬衫B，Mr Bear对应裤子C，Mr Giraffe对应外套A。
（二）1. 由短文“Mr Monkey, Mr Bear and Mr Giraffe go shopping for the party.”可知，他们去购物，因此在商店，选C。
2. 由短文“Mr Monkey tries on the coat, but it’s too big.”可知，猴子先生试穿外套时太大，选A。
3. 结合上下文，Miss Fox之前给错了衣物，“it’s my mistake”意为“是我的错误”，因此mistake的中文意思是“错误”，选B。
【答案】
（一）1. B 2. C 3. A
（二）1. C 2. A 3. B
【知识点】
任务型阅读、细节理解、词义猜测
【点评】
本题考查学生对英语短文的细节理解和信息提取能力，题型基础，只要认真阅读原文、定位关键信息即可解答，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.8