一、根据音标、首字母或中文提示填空。
1. The girl just
2. Look at the dolls!
3. (南京雨花台区期末)I want to write a l
4. Be f
5. There isn't much
1. The girl just
uses
/juːzɪz/ a hair clip(发夹）and the door opens!2. Look at the dolls!
Their
/ðeə(r)/ hair is colourful.3. (南京雨花台区期末)I want to write a l
etter
to my aunt in Greece.4. Be f
riendly
to the children and they may tell you something.5. There isn't much
space
(空间）for the piano. Don't move it in.答案：1. uses 2. Their 3. letter 4. friendly 5. space
解析：
【分析】
本题为英语词汇填空题，需结合音标、首字母、中文提示及语法规则作答：
1. 第1题根据音标/juːzɪz/，结合主语the girl是第三人称单数，需用动词use的第三人称单数形式；
2. 第2题根据音标/ðeə(r)/，后接名词hair，需用形容词性物主代词，且句首需大写；
3. 第3题根据首字母l及固定短语write a letter to sb（给某人写信）作答；
4. 第4题根据首字母f及固定搭配be friendly to sb（对某人友好）作答；
5. 第5题根据中文提示“空间”，结合名词用法作答。
【解析】
1. 音标/juːzɪz/对应动词use的第三人称单数形式，主语the girl为第三人称单数，故填uses；
2. 音标/ðeə(r)/是形容词性物主代词，修饰名词hair，句首需大写，故填Their；
3. 固定短语write a letter to sb表示“给某人写信”，结合首字母l，故填letter；
4. 固定搭配be friendly to sb表示“对某人友好”，结合首字母f，故填friendly；
5. 中文提示“空间”对应不可数名词space，符合语境，故填space。
【答案】
1. uses 2. Their 3. letter 4. friendly 5. space
【知识点】
音标运用、形容词性物主代词、固定搭配
【点评】
本题为基础英语词汇填空题，考察音标识别、物主代词、固定短语及核心词汇，难度较低，适合基础阶段学生巩固练习。
【难度系数】
0.9
本题为英语词汇填空题，需结合音标、首字母、中文提示及语法规则作答：
1. 第1题根据音标/juːzɪz/，结合主语the girl是第三人称单数，需用动词use的第三人称单数形式；
2. 第2题根据音标/ðeə(r)/，后接名词hair，需用形容词性物主代词，且句首需大写；
3. 第3题根据首字母l及固定短语write a letter to sb（给某人写信）作答；
4. 第4题根据首字母f及固定搭配be friendly to sb（对某人友好）作答；
5. 第5题根据中文提示“空间”，结合名词用法作答。
【解析】
1. 音标/juːzɪz/对应动词use的第三人称单数形式，主语the girl为第三人称单数，故填uses；
2. 音标/ðeə(r)/是形容词性物主代词，修饰名词hair，句首需大写，故填Their；
3. 固定短语write a letter to sb表示“给某人写信”，结合首字母l，故填letter；
4. 固定搭配be friendly to sb表示“对某人友好”，结合首字母f，故填friendly；
5. 中文提示“空间”对应不可数名词space，符合语境，故填space。
【答案】
1. uses 2. Their 3. letter 4. friendly 5. space
【知识点】
音标运用、形容词性物主代词、固定搭配
【点评】
本题为基础英语词汇填空题，考察音标识别、物主代词、固定短语及核心词汇，难度较低，适合基础阶段学生巩固练习。
【难度系数】
0.9
二、用所给词的适当形式填空。
1. The little boy
2. The teacher has some
3. The first computer in the world
4. There is water around the
5. I'm busy
1. The little boy
doesn't feel
(not feel) well. He wants to go home.2. The teacher has some
advice
(advice) for her students.3. The first computer in the world
takes
(take) up the area(面积) of about two or three classrooms.4. There is water around the
walls
(wall) of the city. That is named huchenghe.5. I'm busy
moving
(move) house. Let's talk about the thing next Monday.答案：1. doesn't feel 2. advice 3. takes 4. walls 5. moving
解析：
【分析】
本题为英语用所给词适当形式填空题，需结合句子时态、名词属性、固定搭配等语法规则变形：1题需用一般现在时的否定结构；2题需判断名词是否可数；3题需确定时态及动词形式；4题需用名词复数；5题需用固定搭配的动名词形式。
【解析】
1. 主语the little boy是第三人称单数，句子描述当前状态，用一般现在时，否定句借助助动词doesn't，后接动词原形feel，故填doesn't feel；
2. advice是不可数名词，无复数形式，some可修饰不可数名词，故填advice；
3. 描述客观事实，用一般现在时，主语the first computer是单数，谓语动词take用第三人称单数形式takes，故填takes；
4. 城市的墙不止一面，wall是可数名词，此处用复数walls，故填walls；
5. 固定搭配be busy doing sth表示“忙于做某事”，move的动名词为moving，故填moving。
【答案】
1. doesn't feel 2. advice 3. takes 4. walls 5. moving
【知识点】
一般现在时、名词的数、固定搭配
【点评】
本题考察初中英语基础语法，知识点均为核心内容，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8
本题为英语用所给词适当形式填空题，需结合句子时态、名词属性、固定搭配等语法规则变形：1题需用一般现在时的否定结构；2题需判断名词是否可数；3题需确定时态及动词形式；4题需用名词复数；5题需用固定搭配的动名词形式。
【解析】
1. 主语the little boy是第三人称单数，句子描述当前状态，用一般现在时，否定句借助助动词doesn't，后接动词原形feel，故填doesn't feel；
2. advice是不可数名词，无复数形式，some可修饰不可数名词，故填advice；
3. 描述客观事实，用一般现在时，主语the first computer是单数，谓语动词take用第三人称单数形式takes，故填takes；
4. 城市的墙不止一面，wall是可数名词，此处用复数walls，故填walls；
5. 固定搭配be busy doing sth表示“忙于做某事”，move的动名词为moving，故填moving。
【答案】
1. doesn't feel 2. advice 3. takes 4. walls 5. moving
【知识点】
一般现在时、名词的数、固定搭配
【点评】
本题考察初中英语基础语法，知识点均为核心内容，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8
(
A.to; very
B.so; too
C.too; to
B
)1. These alleys(胡同) are beautiful, but they're narrow(狭窄的).A.to; very
B.so; too
C.too; to
答案：1. B
解析：
【分析】
这道题考查副词的用法，解题思路是：先明确句子需要两个能修饰形容词的词，再逐一分析选项的词性和含义，结合句意排除错误选项。首先，两个空都要修饰形容词beautiful和narrow，需填副词；再判断各选项的词性是否符合要求，最后结合语境确定正确答案。
【解析】
1. 分析选项词性：A项中to是介词或不定式符号，不能修饰形容词，排除；C项中第二个空后是形容词narrow，to无法修饰形容词，不符合要求，排除；B项中so（如此）和too（太）均为副词，可修饰形容词。
2. 代入验证句意：“These alleys are so beautiful, but they're too narrow.”意为“这些胡同如此美丽，但它们太狭窄了”，符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】副词的用法；形容词的修饰
【点评】本题考查基础副词的含义及用法，需掌握常见副词的词性和功能，结合句意即可选出正确答案，属于英语基础题型。
【难度系数】0.5
这道题考查副词的用法，解题思路是：先明确句子需要两个能修饰形容词的词，再逐一分析选项的词性和含义，结合句意排除错误选项。首先，两个空都要修饰形容词beautiful和narrow，需填副词；再判断各选项的词性是否符合要求，最后结合语境确定正确答案。
【解析】
1. 分析选项词性：A项中to是介词或不定式符号，不能修饰形容词，排除；C项中第二个空后是形容词narrow，to无法修饰形容词，不符合要求，排除；B项中so（如此）和too（太）均为副词，可修饰形容词。
2. 代入验证句意：“These alleys are so beautiful, but they're too narrow.”意为“这些胡同如此美丽，但它们太狭窄了”，符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】副词的用法；形容词的修饰
【点评】本题考查基础副词的含义及用法，需掌握常见副词的词性和功能，结合句意即可选出正确答案，属于英语基础题型。
【难度系数】0.5
(
A.How
B.What
C.Where
A
)2. — do people get along with each other? —Be kind and helpful.A.How
B.What
C.Where
答案：2. A
解析：
【分析】首先理解对话语境，答语“Be kind and helpful”是描述与人相处的方式，因此问句需要对“方式”提问。逐一分析选项：A.How意为“如何、怎样”，用于询问方式；B.What意为“什么”，用于询问事物；C.Where意为“哪里”，用于询问地点。由此可确定应选对方式提问的疑问词。
【解析】句意：——人们彼此之间如何相处？——要友善且乐于助人。特殊疑问句中，How用于对方式提问，What对事物提问，Where对地点提问。结合答语是相处的方式，可知此处用How，故答案为A。
【答案】A
【知识点】疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查基础的特殊疑问词用法，只需结合答语判断疑问方向即可解答，属于简单的基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】句意：——人们彼此之间如何相处？——要友善且乐于助人。特殊疑问句中，How用于对方式提问，What对事物提问，Where对地点提问。结合答语是相处的方式，可知此处用How，故答案为A。
【答案】A
【知识点】疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查基础的特殊疑问词用法，只需结合答语判断疑问方向即可解答，属于简单的基础题型。
【难度系数】0.8
(
A.gives; for
B.give; to
C.give; /
C
)3. —Nancy is thirsty. Please her some juice. —All right.A.gives; for
B.give; to
C.give; /
答案：3. C
解析：
【分析】
这道题考查祈使句的用法和动词give的固定搭配。首先，第一空所在句子是祈使句，祈使句以动词原形开头，please后需接动词原形，据此排除第三人称单数形式的gives（选项A）；其次，动词give有两个常用搭配：give sb sth（双宾语结构，给某人某物）和give sth to sb（把某物给某人），本题中空后是her（间接宾语）和some juice（直接宾语），符合give sb sth的结构，不需要加介词，据此排除带介词to的选项B，因此选C。
【解析】
1. 祈使句的结构：Please后接动词原形，故第一空填give，排除A选项；
2. give的固定搭配：give sb sth为双宾语结构，无需介词，本题中her是间接宾语，some juice是直接宾语，因此第二空不填，排除B选项，最终选C。
【答案】
C
【知识点】
祈使句；动词短语（give的用法）
【点评】
本题是基础语法题，主要考查祈使句的动词原形规则和give的双宾语结构，属于英语基础考点，难度较低，学生只要掌握核心语法规则即可作答。
【难度系数】
0.7
这道题考查祈使句的用法和动词give的固定搭配。首先，第一空所在句子是祈使句，祈使句以动词原形开头，please后需接动词原形，据此排除第三人称单数形式的gives（选项A）；其次，动词give有两个常用搭配：give sb sth（双宾语结构，给某人某物）和give sth to sb（把某物给某人），本题中空后是her（间接宾语）和some juice（直接宾语），符合give sb sth的结构，不需要加介词，据此排除带介词to的选项B，因此选C。
【解析】
1. 祈使句的结构：Please后接动词原形，故第一空填give，排除A选项；
2. give的固定搭配：give sb sth为双宾语结构，无需介词，本题中her是间接宾语，some juice是直接宾语，因此第二空不填，排除B选项，最终选C。
【答案】
C
【知识点】
祈使句；动词短语（give的用法）
【点评】
本题是基础语法题，主要考查祈使句的动词原形规则和give的双宾语结构，属于英语基础考点，难度较低，学生只要掌握核心语法规则即可作答。
【难度系数】
0.7
(
A.telling; find
B.tell; find
C.tell; look for
B
)4. Why not the truth(真相) to the police? You may help the child.A.telling; find
B.tell; find
C.tell; look for
答案：4. B
解析：
【分析】
本题考查英语固定句型、动词搭配及词义辨析。解题思路分三步：第一步，根据固定句型“Why not + 动词原形”（表建议）确定第一个空的形式；第二步，依据动词help的固定搭配确定第二个空的形式；第三步，辨析find和look for的词义差异，结合语境选择合适的动词。
【解析】
1. 固定句型“Why not + 动词原形”是提出建议的常用结构，因此第一个空需填动词原形，排除用telling的选项A；
2. 动词help的固定搭配为“help (to) do sth.”，意为“帮助做某事”，故第二个空应填动词原形；
3. 词义辨析：find强调“找到”的结果，look for强调“寻找”的动作，本题语境是“帮助找到孩子”，侧重结果，因此用find；
综上，选项B（tell; find）完全符合要求。
【答案】
B
【知识点】
固定句型；动词搭配；动词辨析
【点评】
本题为初中英语基础题型，核心考查固定用法和动词词义辨析，需牢记相关搭配及动词区别，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查英语固定句型、动词搭配及词义辨析。解题思路分三步：第一步，根据固定句型“Why not + 动词原形”（表建议）确定第一个空的形式；第二步，依据动词help的固定搭配确定第二个空的形式；第三步，辨析find和look for的词义差异，结合语境选择合适的动词。
【解析】
1. 固定句型“Why not + 动词原形”是提出建议的常用结构，因此第一个空需填动词原形，排除用telling的选项A；
2. 动词help的固定搭配为“help (to) do sth.”，意为“帮助做某事”，故第二个空应填动词原形；
3. 词义辨析：find强调“找到”的结果，look for强调“寻找”的动作，本题语境是“帮助找到孩子”，侧重结果，因此用find；
综上，选项B（tell; find）完全符合要求。
【答案】
B
【知识点】
固定句型；动词搭配；动词辨析
【点评】
本题为初中英语基础题型，核心考查固定用法和动词词义辨析，需牢记相关搭配及动词区别，难度较低。
【难度系数】
0.7
四、看图，选择与短文中所给提示相对应的图片，并给短文拟定一个标题。
Neighbours are very important in our life. It is a good idea to get to know the people next door. Here are some tips.
•
•
•
•
•
I hope my tips can help you enjoy your life in the neighbourhood.
A.
How do you get along with your neighbours?（标题答案不唯一，符合短文主题即可）
Neighbours are very important in our life. It is a good idea to get to know the people next door. Here are some tips.
•
D
Go and say hello. Good greetings are helpful. You can tell them your name and talk about the weather. Don't stay too long.•
A
Give a hand. If a neighbour is ill, you can bring a hot meal. This makes him or her feel warm during a difficult time.•
E
Meet a need. Help when you can. For example, watch a sick child or take an old parent to see a doctor.•
C
Be happy to share. A BBQ in the yard is a great way to have fun together.•
B
Be polite. If a neighbour or their dog bothers you, talk nicely. A good talk can always help you work out problems.I hope my tips can help you enjoy your life in the neighbourhood.
A.
答案：D A E C B
How do you get along with your neighbours?（标题答案不唯一，符合短文主题即可）
How do you get along with your neighbours?（标题答案不唯一，符合短文主题即可）
解析：
【分析】首先要理解短文每个提示的核心含义，再结合图片场景逐一匹配：1. 第一个提示“去打招呼”对应图片D（女孩拜访邻居老人，是友好互动的场景）；2. 第二个提示“邻居生病时送热饭”对应图片A（病房里老人生病，女孩端着热汤，符合该场景）；3. 第三个提示“帮助邻居满足需求，如照顾生病孩子或带老人看医生”对应图片E（包含照顾孩子、搀扶老人的场景，符合帮助邻居的需求）；4. 第四个提示“分享，院子里的聚餐”对应图片C（院子里一家人围坐聚餐，符合分享的场景）；5. 第五个提示“礼貌沟通处理邻居相关问题”对应图片B（院子里有狗，老人和女孩交流，对应礼貌沟通的场景）。标题需围绕短文“如何与邻居相处”的主题拟定，符合主题即可。
【解析】根据短文提示与图片内容匹配：第一个空对应D（友好拜访打招呼），第二个空对应A（给生病邻居送热饭），第三个空对应E（帮助邻居照顾孩子/带老人看病），第四个空对应C（院子聚餐分享），第五个空对应B（礼貌沟通处理问题）。标题可拟定为How do you get along with your neighbours?（符合短文主题即可）。
【答案】D A E C B；How do you get along with your neighbours?
【知识点】图文匹配、短文理解、标题拟定
【点评】本题考查学生对短文内容的理解能力及图文对应能力，需要准确把握每个提示的核心，结合图片场景完成匹配，同时拟定贴合主题的标题，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】根据短文提示与图片内容匹配：第一个空对应D（友好拜访打招呼），第二个空对应A（给生病邻居送热饭），第三个空对应E（帮助邻居照顾孩子/带老人看病），第四个空对应C（院子聚餐分享），第五个空对应B（礼貌沟通处理问题）。标题可拟定为How do you get along with your neighbours?（符合短文主题即可）。
【答案】D A E C B；How do you get along with your neighbours?
【知识点】图文匹配、短文理解、标题拟定
【点评】本题考查学生对短文内容的理解能力及图文对应能力，需要准确把握每个提示的核心，结合图片场景完成匹配，同时拟定贴合主题的标题，难度适中。
【难度系数】0.5