（三）[2025 浙江兰溪期中]阅读下面的古诗文，完成后面题目。
[甲] 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
[乙]行 秋
徐 玑
戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行。
小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。
[丙]与阳休之书(节选)
在本县之西界，有雕山焉。其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕阶，月松风草，缘庭绮合。日华云实，傍沼星罗。檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂椿柏而葱倩。时一褰裳^①涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。若此者久之，乃还所住。孤坐危石，抚琴对水，独咏山阿，举酒望月。听风声以兴思，闻鹤唳以动怀。企庄生^②之逍遥，慕尚子^③之清旷。
(选自《与阳休之书》，有删改)
[注释] ① 褰(qiān)裳：撩起衣服。 ② 庄生：庄子，作品有《逍遥游》。 ③ 尚子：尚长，字子平，西汉末隐士，待男女娶嫁已毕，遂与同好俱游五岳，不知所终。
1 参考表格提示的方法，解释加点词。

2 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限三处)
檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂椿柏而葱倩
3 用现代汉语翻译下面的句子。
家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。
4 乙诗中“戛戛秋蝉响似筝”，秋蝉鸣叫，使本来就寂静的秋日山林显得越发静谧。这样的写景手法在甲文中也有，请结合甲文内容赏析。
5 王国维曾说过：“一切景语皆情语。”请从甲、乙、丙这三篇诗文中任选一篇，谈谈你对这句话的理解。
(四)[2025 徐州期末]阅读下面的宋词和文言文，完成下面小题。
[甲]渔 家 傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
[乙]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
[丙]人生顺逆之境，亦难言之。譬如行舟遇逆风则舍舻上纤迟迟我行。或长江大河，不能施纤^①者，惟有守风默坐而已，见顺风船过去，辄妒之慕之。未几风转，则张帆箭行，逍摇乎中流，呼啸于篷底，而人亦有妒我羡我者。余尝有诗云：“顺逆总凭旗脚转，人生须早得风云。”然既遇顺风，张帆不可太满，满则易于覆舟。一旦白浪翻天，号救不应，斯时也，虽欲羡逆风之船而不可得矣。
(选自《履园丛话》，有删改)
[注释] ① 施纤：用绳索拉船。
1 参考方法提示，解释加点词。

续表

2 下列句子中加点的“于”和“征于色”中的“于”的意义和用法都相同的一项是 ()
A. 百里奚举于市
B. 故天将降大任于是人也
C. 呼啸于篷底
D. 告之于帝
3 用“/”给丙文中画波浪线的句子断句。(限两处)
譬如行舟遇逆风则舍舻上纤迟迟我行
4 用现代汉语翻译下列句子。
(1) 然后知生于忧患而死于安乐也。
(2) 斯时也，虽欲羡逆风之船而不可得矣。
5 下面是几位同学围绕“怎样面对人生困境”展开的讨论，请你将对话内容补充完整。
小安：甲词中，词人面对“学诗谩有惊人句”的困境，也曾苦闷彷徨，但在词的结尾却坚定了“鹏飞万里”的信心，这启示我们(1) 。
小西：乙文中，作者列举的历史人物在经历了困难后的结果是(2) ，这启示我们要经受住艰苦环境的磨炼，浴火重生。
小北：丙文中，作者举顺风行舟与逆风行舟的例子，意在告诉后人(3) 。