1 新闻主题是指新闻报道的中心思想和基本观点，也就是记者对客观事实的看法、态度和通过事实的报道所表达的主观意图。请同学们发散思维，围绕“体育精神”，从不同角度尽可能多地立意。
我觉得体育精神就是“健康向上”的精神，体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗、积极向上的精神。体育不仅能让人强身健体，充满正能量和活力，而且能让人的内心丰盈，这样每天的生活、学习状态都能很不错。
有人说，“体育就是为了争第一”。其实不然，我觉得真正的体育精神是自身敢于力争卓越的勇气，是青春韶华的拼搏韧性。“不服输”是体育健儿的标签，而且体育精神也不只是“体育”精神，更是融入血液中的倔强与顽强，是面对困难挫折时的永不言弃！
答案：1. 示例一:我觉得体育精神就是“健康向上”的精神,体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗、积极向上的精神。体育不仅能让人强身健体,充满正能量和活力,而且能让人的内心丰盈,这样每天的生活、学习状态都能很不错。
示例二:有人说,“体育就是为了争第一”。其实不然,我觉得真正的体育精神是自身敢于力争卓越的勇气,是青春韶华的拼搏韧性。“不服输”是体育健儿的标签,而且体育精神也不只是“体育”精神,更是融入血液中的倔强与顽强,是面对困难挫折时的永不言弃!
示例二:有人说,“体育就是为了争第一”。其实不然,我觉得真正的体育精神是自身敢于力争卓越的勇气,是青春韶华的拼搏韧性。“不服输”是体育健儿的标签,而且体育精神也不只是“体育”精神,更是融入血液中的倔强与顽强,是面对困难挫折时的永不言弃!
2 明确信息采集对象。
采访对象一般是最接近事实来源的人，即当事人、事实的目击者和参与者。因为他们最了解新闻过程和内情，讲的情况最真实可信，并具有权威性和不可替代性。
（1） 链接课文 阅读课文《首届诺贝尔奖颁发》，如果你是这篇报道的记者，你会去采访谁？目的是什么？
采访对象：
采访目的：
（2）想想要完成运动会的新闻采写，可以采
访哪些人？小组合作完成，尽可能多地找到适合的采访对象，完成下图的填写。
【活动三:实地采访】
采访对象一般是最接近事实来源的人，即当事人、事实的目击者和参与者。因为他们最了解新闻过程和内情，讲的情况最真实可信，并具有权威性和不可替代性。
（1） 链接课文 阅读课文《首届诺贝尔奖颁发》，如果你是这篇报道的记者，你会去采访谁？目的是什么？
采访对象：
首届诺贝尔奖获奖者
采访目的：
了解获奖者情况，解说入选理由并宣扬其贡献等。
（2）想想要完成运动会的新闻采写，可以采
访哪些人？小组合作完成，尽可能多地找到适合的采访对象，完成下图的填写。
【活动三:实地采访】
答案：2. 示例:(1) 首届诺贝尔奖获奖者 了解获奖者情况,解说入选理由并宣扬其贡献等。
(2) A. 学生 ① 运动员 ④ 啦啦队 ⑤ 相关的教师 ⑥ 安保人员和医护工作人员
(2) A. 学生 ① 运动员 ④ 啦啦队 ⑤ 相关的教师 ⑥ 安保人员和医护工作人员
3 新考法 情境式设题 学生根据新闻报刊的标准，将本次1000米赛跑作为新闻特写的采编对象，将初中组冠军作为焦点访谈对象，制定了采访提纲。请依据采访要求，结合“体育精神”采访主题，完善提问。（提出三个问题）
采访提纲
时间、地点 2026年9月27日某市某中学八年级(1)班教室
采访对象 1000米初中组冠军小茗同学
采访目的 了解备赛过程和获奖感受
采访方式 深度访谈，照片拍摄
采访用具 摄像机、
筒、手机、纸、笔、录音笔
采访问题 (1)
(2)
(3)
采访提纲
时间、地点 2026年9月27日某市某中学八年级(1)班教室
采访对象 1000米初中组冠军小茗同学
采访目的 了解备赛过程和获奖感受
采访方式 深度访谈，照片拍摄
采访用具 摄像机、
筒、手机、纸、笔、录音笔采访问题 (1)
请问你获得冠军最大的动力是什么？
(2)
夺冠后，你最想感谢谁？
(3)
备赛时是不是很辛苦？你觉得值得吗？
答案：3. 示例:(1)请问你获得冠军最大的动力是什么?
(2)夺冠后,你最想感谢谁?
(3)备赛时是不是很辛苦?你觉得值得吗?
(2)夺冠后,你最想感谢谁?
(3)备赛时是不是很辛苦?你觉得值得吗?