四、动手画一画，并计算。（每题3分，共6分）
1. $7+4=$
2. $10-2-3=$
1. $7+4=$
2. $10-2-3=$
答案：
画法不唯一，如：
1.
11
2.
5
【解析】画法不唯一，符合题意即可。
画法不唯一，如：
1.
112.
5【解析】画法不唯一，符合题意即可。
五、看图列式计算。(每题3分,共12分)
1.
□○□=□(
2.
□○□=□(
3.
□○□○□=□(
4.
□○□○□=□(
1.
□○□=□(
支
)2.
□○□=□(
个
)3.
□○□○□=□(
只
)4.
□○□○□=□(
根
)答案：1. 17－5＝12(支) 【解析】一共有17支笔，右边有5支，求左边盒子里有多少支，用减法计算。
2. 9＋6＝15(个) 【解析】左边有9个苹果，右边有6个苹果，求一共有多少个苹果，用加法计算。
3. 9－4－2＝3(只) 【解析】原来有9只燕子，第一次飞走4只，第二次飞走2只，列连减算式。
4. 10＋6＋3＝19(根)
【解析】1捆小棒有10根，将左边的小棒根数、中间的小棒根数和右边的小棒根数相加，即可求出总的小棒根数。
2. 9＋6＝15(个) 【解析】左边有9个苹果，右边有6个苹果，求一共有多少个苹果，用加法计算。
3. 9－4－2＝3(只) 【解析】原来有9只燕子，第一次飞走4只，第二次飞走2只，列连减算式。
4. 10＋6＋3＝19(根)
【解析】1捆小棒有10根，将左边的小棒根数、中间的小棒根数和右边的小棒根数相加，即可求出总的小棒根数。
六、解决问题。（第4题6分，第5题8分，其余每题5分，共29分）
1. 一共有多少只兔子？
方法一：$□◯□=□(\quad)$ 方法二：$□◯□=□(\quad)$
1. 一共有多少只兔子？
方法一：$□◯□=□(\quad)$ 方法二：$□◯□=□(\quad)$
答案：1. 8＋7＝15(只) 10＋5＝15(只)
【解析】可以将左、右两堆的兔子数相加；也可以将两种不同颜色的兔子数相加。
【解析】可以将左、右两堆的兔子数相加；也可以将两种不同颜色的兔子数相加。
2. 学校图书馆里原有18本《数学故事》。现在还剩多少本？
□○□=□（本）
□○□=□（本）
答案：2. 18－8＝10
【解析】原来有18本《数学故事》，借走了8本，求还剩多少本，用减法计算。
【解析】原来有18本《数学故事》，借走了8本，求还剩多少本，用减法计算。