学习本课后,班级围绕"德智体美劳全面发展"的主题开展基础知识竞赛,请你积极参与并完成以下任务。
【任务一:德育为先,培根固本】
教育的真谛,在于以德行为舟,以品格为帆。我们应当大力 hóng yáng 先贤的智慧与时代的正气,让中华优秀传统文化的深厚 dǐ yùn,如涓涓细流,浸润年轻一代的精神家园。唯有如此,方能铸就坚不可摧的内心防线,从容抵御喧嚣尘世中种种浮华与诱惑的侵蚀。当美德的根系深植于灵魂的沃土,青年一代便自然拥有了匡时济世的胸襟与力量,以清正之姿,去涤荡尘埃,去点亮未来,去书写属于这个时代的壮丽诗篇。
1 根据拼音写汉字,给加点字注音。
hóng yáng(
匡 时济世(
2 下列表述不正确的一项是 (
A. "清正"在语段中是形容词。
B. "匡时济世"是偏正短语。
C. "从容抵御喧嚣尘世中种种浮华与诱惑的侵蚀"的主干是"抵御侵蚀"。
D. 画线句运用了排比的修辞手法。
【任务二:词句探微,知行合一】
3 小苏对本课中的四字词语进行了整理,下列句子中加点词使用有误的一项是 (
A. "天问三号"从研制到发射一帆风顺 ,没有遇到任何技术难题。
B. 科研团队坚持不懈 优化方案,最终突破难关。
C. 学习航天知识时,我们需心无旁骛,专注每一个细节。
D. 德智体美劳融合浸润,方能将青春学子锻造成堪当重任的可塑之才 。
【任务三:五育之美,诗意表达】
4 仿照例句,以"德智体美劳"为主题续写句子。
德是立身之本,如春风化雨,滋养心灵;智是启梦之钥,如星光引航,照亮前路;体是强国之基,如磐石立地,铸就筋骨;美是
【任务一:德育为先,培根固本】
教育的真谛,在于以德行为舟,以品格为帆。我们应当大力 hóng yáng 先贤的智慧与时代的正气,让中华优秀传统文化的深厚 dǐ yùn,如涓涓细流,浸润年轻一代的精神家园。唯有如此,方能铸就坚不可摧的内心防线,从容抵御喧嚣尘世中种种浮华与诱惑的侵蚀。当美德的根系深植于灵魂的沃土,青年一代便自然拥有了匡时济世的胸襟与力量,以清正之姿,去涤荡尘埃,去点亮未来,去书写属于这个时代的壮丽诗篇。
1 根据拼音写汉字,给加点字注音。
hóng yáng(
弘扬
) dǐ yùn(底蕴
)kuāng
)2 下列表述不正确的一项是 (
B
)A. "清正"在语段中是形容词。
B. "匡时济世"是偏正短语。
C. "从容抵御喧嚣尘世中种种浮华与诱惑的侵蚀"的主干是"抵御侵蚀"。
D. 画线句运用了排比的修辞手法。
【任务二:词句探微,知行合一】
3 小苏对本课中的四字词语进行了整理,下列句子中加点词使用有误的一项是 (
A
)A. "天问三号"从研制到发射
B. 科研团队
C. 学习航天知识时,我们需心无旁骛,专注每一个细节。
D. 德智体美劳融合浸润,方能将青春学子锻造成堪当重任的
【任务三:五育之美,诗意表达】
4 仿照例句,以"德智体美劳"为主题续写句子。
德是立身之本,如春风化雨,滋养心灵;智是启梦之钥,如星光引航,照亮前路;体是强国之基,如磐石立地,铸就筋骨;美是
生活之韵
,如彩虹跨空,点亮世界;劳是幸福之源,如春蚕织梦
,收获硕果
。答案：1. 弘扬 底蕴 kuāng
2. B 解析：“匡时济世”是并列短语。
3. A 解析：“一帆风顺”与科研实际矛盾，航天工程技术复杂，研制和发射必然经历技术攻关，需克服困难。
4. 示例：生活之韵 如春蚕织梦 收获硕果
2. B 解析：“匡时济世”是并列短语。
3. A 解析：“一帆风顺”与科研实际矛盾，航天工程技术复杂，研制和发射必然经历技术攻关，需克服困难。
4. 示例：生活之韵 如春蚕织梦 收获硕果
（一）阅读课文选段“培养什么人……我们一定要警醒”，完成后面题目。
5 选段第1段的论点是什么？ ▶考点讲解见《早读本》P8
6 如何理解“浇花浇根，育人育心”这句话在文中的含义？
7 “帝国主义说，对我们的第一代、第二代没有希望，第三代、第四代怎么样，有希望。帝国主义的话讲得灵不灵？我不希望它灵，但也可能灵。”这段话主要运用了哪种论证方法？请结合文本分析其作用。 ▶考点讲解见《早读本》P9
（二）阅读下面的材料，完成后面题目。（16分）
[材料一]
保持健康身心 书写开阔人生
康 岩
① 提起“杂交水稻之父”袁隆平，很多人可能知道他的“禾下乘凉梦”，但不清楚他年轻时还有个“体育报国梦”。袁隆平一辈子热爱运动、坚持锻炼。进入耄耋之年后，他依然拥有年轻的心态，自称“80后”“90后”。身心健康的袁隆平，在科研道路上不怕失败、不断攀登高峰，给青年人树立了榜样。
② 今天，物质生活的丰富、科学技术的发展，带来了诸多便利，也让一些人养成了不健康的生活习惯。过度陷入“宅”生活、久坐不运动、长期沉迷虚拟世界等，都不利于身心健康。此外，青年人也难免会有“成长的烦恼”。面对一时的挫折、压力，如何调节身心，保持健康饱满的状态，对青年人的成长十分重要。因此，青年人要保持健康的身心，才能在成长之路上经得住各种考验，书写更加开阔的人生。
③ 蔡元培先生曾说：“完全人格，首在体育。”德智体美劳全面发展，体育处在重要的位置。我们常说，身体是革命的本钱，健康是人生的财富。体魄越强健，奋发向上的根基才越牢固。树立健康第一的理念，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼，在“野蛮其体魄”中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，是新时代青年应有的生活状态。青年人既要静下来多学习，也要动起来勤锻炼，才能为人生积蓄远航的动力。
④ 要想保持健康的身心，需要形成健康、乐观、向上的品格。“成长是螺旋式的上升！”奥运冠军丁宁的毕业致辞火了。经历过困难和失败的砥砺、面对未知挑战的忐忑，她勇敢说出“人生本就不是一次或者暂时的胜负定成败的”，自信达观、积极向上的青春风采，感染了不少人。自信飞扬是青春。无论是敞开心扉去结交朋友，还是培养兴趣爱好让内心充盈，抑或是在饱览自然风光中开阔心胸。青年人都应通过多种方式怡情养性，涵养面对困难不消沉、面对压力愈坚韧的心境，形成健康、乐观、向上的品格。
⑤ 青年人处于“拔节孕穗期”，要想身心健康、茁壮成长，还要加强道德修养，以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底。从现在做起、从日常点滴做起，用真、善、美雕琢自己，用健康情趣、高尚情操陶冶自己，努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，努力做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人，才能舒展青春最美的模样。
⑥ “青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。”百余年前，李大钊同志写下的这段话，依旧发人深省。新时代的中国青年，肩负着国家的未来、时代的重担。塑造健康的体魄，淬炼昂扬的精神，积极投身时代发展的潮流、强国有我的实践，新时代的大舞台上必将书写更多青年人的精彩故事。
[材料二] ① 从瑜伽、健身，到骑行、露营，再到“特种兵式旅行”“City Walk（城市漫步）”，当下许多青年人将消费对象投准体育运动。纵观这一新风尚，松弛、轻量与社交化趋向是当下青年人运动消费的新特点。
② 不少青年希冀借助运动消费，提升生活的“松弛感”。许多职场青年会购入一套宽松舒适的运动装，放在办公室内或汽车后备箱中，下班后“摇身一变”，来一场快乐运动，松弛内心。户外运动的悄然崛起也对此予以印证。不同于室内活动，爬山、骑行、潜水、滑雪等项目日渐成为流行项目，原因之一或许在于大自然为久在城市里的“上班族”提供了切换心理频道的密钥，身体动了起来，心情静了下来。
（选自《用运动为健康“充值”》，有删改）
[材料三]
8 材料一第①段写袁隆平以健康身心勇攀科研高峰的事例有什么作用？（3分）
9 新考法 思维导图 请梳理材料一的论证思路，把下图补充完整。（6分） ▶考点讲解见《早读本》P9
10 下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）
A.材料一第②段通过列举“宅”生活、久坐不运动等不健康的生活习惯，从反面论证青年人保持健康身心的必要性。
B.材料一中“因此”“还要”等词语，在论述过程中起到推进论证的作用，使文章的论证逻辑更加清晰。
C.材料二第②段中，既有举例论证，又有对比论证。
D.材料一主要强调青年人要保持健康身心的多种方式，材料二则侧重青年人运动消费的新风尚，二者没有关联。
11 材料三的漫画反映了什么现象？请结合材料一第③段谈谈你对这种现象的看法。（4分）
5 选段第1段的论点是什么？ ▶考点讲解见《早读本》P8
6 如何理解“浇花浇根，育人育心”这句话在文中的含义？
7 “帝国主义说，对我们的第一代、第二代没有希望，第三代、第四代怎么样，有希望。帝国主义的话讲得灵不灵？我不希望它灵，但也可能灵。”这段话主要运用了哪种论证方法？请结合文本分析其作用。 ▶考点讲解见《早读本》P9
（二）阅读下面的材料，完成后面题目。（16分）
[材料一]
保持健康身心 书写开阔人生
康 岩
① 提起“杂交水稻之父”袁隆平，很多人可能知道他的“禾下乘凉梦”，但不清楚他年轻时还有个“体育报国梦”。袁隆平一辈子热爱运动、坚持锻炼。进入耄耋之年后，他依然拥有年轻的心态，自称“80后”“90后”。身心健康的袁隆平，在科研道路上不怕失败、不断攀登高峰，给青年人树立了榜样。
② 今天，物质生活的丰富、科学技术的发展，带来了诸多便利，也让一些人养成了不健康的生活习惯。过度陷入“宅”生活、久坐不运动、长期沉迷虚拟世界等，都不利于身心健康。此外，青年人也难免会有“成长的烦恼”。面对一时的挫折、压力，如何调节身心，保持健康饱满的状态，对青年人的成长十分重要。因此，青年人要保持健康的身心，才能在成长之路上经得住各种考验，书写更加开阔的人生。
③ 蔡元培先生曾说：“完全人格，首在体育。”德智体美劳全面发展，体育处在重要的位置。我们常说，身体是革命的本钱，健康是人生的财富。体魄越强健，奋发向上的根基才越牢固。树立健康第一的理念，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼，在“野蛮其体魄”中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，是新时代青年应有的生活状态。青年人既要静下来多学习，也要动起来勤锻炼，才能为人生积蓄远航的动力。
④ 要想保持健康的身心，需要形成健康、乐观、向上的品格。“成长是螺旋式的上升！”奥运冠军丁宁的毕业致辞火了。经历过困难和失败的砥砺、面对未知挑战的忐忑，她勇敢说出“人生本就不是一次或者暂时的胜负定成败的”，自信达观、积极向上的青春风采，感染了不少人。自信飞扬是青春。无论是敞开心扉去结交朋友，还是培养兴趣爱好让内心充盈，抑或是在饱览自然风光中开阔心胸。青年人都应通过多种方式怡情养性，涵养面对困难不消沉、面对压力愈坚韧的心境，形成健康、乐观、向上的品格。
⑤ 青年人处于“拔节孕穗期”，要想身心健康、茁壮成长，还要加强道德修养，以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底。从现在做起、从日常点滴做起，用真、善、美雕琢自己，用健康情趣、高尚情操陶冶自己，努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，努力做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人，才能舒展青春最美的模样。
⑥ “青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。”百余年前，李大钊同志写下的这段话，依旧发人深省。新时代的中国青年，肩负着国家的未来、时代的重担。塑造健康的体魄，淬炼昂扬的精神，积极投身时代发展的潮流、强国有我的实践，新时代的大舞台上必将书写更多青年人的精彩故事。
[材料二] ① 从瑜伽、健身，到骑行、露营，再到“特种兵式旅行”“City Walk（城市漫步）”，当下许多青年人将消费对象投准体育运动。纵观这一新风尚，松弛、轻量与社交化趋向是当下青年人运动消费的新特点。
② 不少青年希冀借助运动消费，提升生活的“松弛感”。许多职场青年会购入一套宽松舒适的运动装，放在办公室内或汽车后备箱中，下班后“摇身一变”，来一场快乐运动，松弛内心。户外运动的悄然崛起也对此予以印证。不同于室内活动，爬山、骑行、潜水、滑雪等项目日渐成为流行项目，原因之一或许在于大自然为久在城市里的“上班族”提供了切换心理频道的密钥，身体动了起来，心情静了下来。
（选自《用运动为健康“充值”》，有删改）
[材料三]
8 材料一第①段写袁隆平以健康身心勇攀科研高峰的事例有什么作用？（3分）
9 新考法 思维导图 请梳理材料一的论证思路，把下图补充完整。（6分） ▶考点讲解见《早读本》P9
10 下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）
A.材料一第②段通过列举“宅”生活、久坐不运动等不健康的生活习惯，从反面论证青年人保持健康身心的必要性。
B.材料一中“因此”“还要”等词语，在论述过程中起到推进论证的作用，使文章的论证逻辑更加清晰。
C.材料二第②段中，既有举例论证，又有对比论证。
D.材料一主要强调青年人要保持健康身心的多种方式，材料二则侧重青年人运动消费的新风尚，二者没有关联。
11 材料三的漫画反映了什么现象？请结合材料一第③段谈谈你对这种现象的看法。（4分）
答案：5. 教育工作的根本任务是培养社会主义建设者和接班人。
6. “浇花浇根，育人育心”形象地说明了教育的本质和关键。浇花要浇在根部，才能让花茁壮成长;育人要育在内心，强调教育不仅要传授知识，更要注重培养学生的内心世界、价值观和思想道德，使其成为有正确价值观和坚定信念的人，这与文章强调的培养社会主义建设者和接班人，注重育人初心和方向目标相契合。
7. 主要运用了引用论证的方法。引用毛泽东的言论，通过权威观点揭示敌对势力长期渗透的阴谋，增强论证的可信度;“灵不灵”的追问，能引发读者对青少年教育风险的警觉，突出争夺青少年的斗争的长期性、严峻性。
8. 示例:引起读者阅读兴趣。(1分)作为事实论据，论证中心论点;(1分)引出论题——身心健康与精彩人生。(1分)
解析:本题考查论据作用分析。第①段“提起‘杂交水稻之父’袁隆平,很多人可能知道他的‘禾下乘凉梦’,但不清楚他年轻时还有个‘体育报国梦’”,用大家熟悉的袁隆平的“禾下乘凉梦”吸引读者的目光,用大家不熟悉的袁隆平的“体育报国梦”激发读者阅读兴趣;结合第①段内容可知,袁隆平因为热爱运动、坚持锻炼,拥有了健康的身心,这帮助他战胜了科研道路上的一次次失败,证明了健康的身心对于人生的成功有着重要作用,引出并证明了中心论点“青年人要保持健康的身心,才能在成长之路上经得住各种考验,书写更加开阔的人生”,引起了下文的论述。
9. ① 青年人要保持健康的身心,才能在成长之路上经得住各种考验,书写更加开阔的人生(2分) ② 青年人要树立健康第一的理念,养成良好的生活习惯,经常参加劳动和体育锻炼(2分)
③ 青年人要加强道德修养,以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底(2分) 解析:本题考查材料论证思路。首先找材料一的提出观点部分,在第②段结尾“因此,青年人要保持健康的身心,才能在成长之路上经得住各种考验,书写更加开阔的人生”,这就是文章的核心观点,所以①处应填此内容。接着看论证观点的部分,材料一第③段提到“树立健康第一的理念,养成良好的生活习惯,经常参加劳动和体育锻炼”,这是论证保持健康身心的一个方面,对应②处。材料一第⑤段提到“还要加强道德修养,以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底”,这是论证保持健康身心的另一个方面,对应③处。
10. D(3分) 解析:D项有误,材料一阐述保持健康身心的方式,其中包含体育锻炼;材料二讲述青年人运动消费的新风尚,二者都围绕“青年运动”这一话题,是存在关联的。
11. 材料三的漫画反映了青少年利用课间15分钟科学运动、尽情玩耍的现象,倡导青少年“动起来”“玩起来”“笑起来”。(2分)这一现象与材料一第③段的观点高度契合。材料一第③段强调青年人要“养成良好的生活习惯,经常参加劳动和体育锻炼,在‘野蛮其体魄’中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。漫画中青少年利用课间科学运动,正是在践行这一理念,这是新时代青少年应有的生活状态,有助于为人生积蓄远航的动力。(2分)
6. “浇花浇根，育人育心”形象地说明了教育的本质和关键。浇花要浇在根部，才能让花茁壮成长;育人要育在内心，强调教育不仅要传授知识，更要注重培养学生的内心世界、价值观和思想道德，使其成为有正确价值观和坚定信念的人，这与文章强调的培养社会主义建设者和接班人，注重育人初心和方向目标相契合。
7. 主要运用了引用论证的方法。引用毛泽东的言论，通过权威观点揭示敌对势力长期渗透的阴谋，增强论证的可信度;“灵不灵”的追问，能引发读者对青少年教育风险的警觉，突出争夺青少年的斗争的长期性、严峻性。
8. 示例:引起读者阅读兴趣。(1分)作为事实论据，论证中心论点;(1分)引出论题——身心健康与精彩人生。(1分)
解析:本题考查论据作用分析。第①段“提起‘杂交水稻之父’袁隆平,很多人可能知道他的‘禾下乘凉梦’,但不清楚他年轻时还有个‘体育报国梦’”,用大家熟悉的袁隆平的“禾下乘凉梦”吸引读者的目光,用大家不熟悉的袁隆平的“体育报国梦”激发读者阅读兴趣;结合第①段内容可知,袁隆平因为热爱运动、坚持锻炼,拥有了健康的身心,这帮助他战胜了科研道路上的一次次失败,证明了健康的身心对于人生的成功有着重要作用,引出并证明了中心论点“青年人要保持健康的身心,才能在成长之路上经得住各种考验,书写更加开阔的人生”,引起了下文的论述。
9. ① 青年人要保持健康的身心,才能在成长之路上经得住各种考验,书写更加开阔的人生(2分) ② 青年人要树立健康第一的理念,养成良好的生活习惯,经常参加劳动和体育锻炼(2分)
③ 青年人要加强道德修养,以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底(2分) 解析:本题考查材料论证思路。首先找材料一的提出观点部分,在第②段结尾“因此,青年人要保持健康的身心,才能在成长之路上经得住各种考验,书写更加开阔的人生”,这就是文章的核心观点,所以①处应填此内容。接着看论证观点的部分,材料一第③段提到“树立健康第一的理念,养成良好的生活习惯,经常参加劳动和体育锻炼”,这是论证保持健康身心的一个方面,对应②处。材料一第⑤段提到“还要加强道德修养,以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底”,这是论证保持健康身心的另一个方面,对应③处。
10. D(3分) 解析:D项有误,材料一阐述保持健康身心的方式,其中包含体育锻炼;材料二讲述青年人运动消费的新风尚,二者都围绕“青年运动”这一话题,是存在关联的。
11. 材料三的漫画反映了青少年利用课间15分钟科学运动、尽情玩耍的现象,倡导青少年“动起来”“玩起来”“笑起来”。(2分)这一现象与材料一第③段的观点高度契合。材料一第③段强调青年人要“养成良好的生活习惯,经常参加劳动和体育锻炼,在‘野蛮其体魄’中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。漫画中青少年利用课间科学运动,正是在践行这一理念,这是新时代青少年应有的生活状态,有助于为人生积蓄远航的动力。(2分)