12 学校将开展以“劳动最美”为主题的专题学习活动，请你参与。
（1）跨学科 美术 同学们想给右边的“劳动之美”宣传图
配上文字，下列不恰当的一项是 （
A. 春种一粒粟，秋收万颗子。
B. 体验劳动之乐，感受生活之美。
C. 荣誉在于劳动的双手。
D. 故乡的土壤才是香的。
（2）活动准备阶段，小苏希望得到父母的支持与配合，与父母有了下面的一段对话，请根据情境将其补充完整。
小苏：①
爸爸：好的，没问题。蔬菜种子、种菜盆，我现在就在网上下单。
妈妈：咦，你上学是去学习知识的，现在这是在搞什么乱七八糟的玩意儿，我跟你讲，按老师的要求准备好材料就行，你可得安心学习，别真花时间去种什么菜啊！
小苏：②
爸爸：小苏，你说得对，爸爸支持你！
（1）跨学科 美术 同学们想给右边的“劳动之美”宣传图
配上文字，下列不恰当的一项是 （D
）A. 春种一粒粟，秋收万颗子。
B. 体验劳动之乐，感受生活之美。
C. 荣誉在于劳动的双手。
D. 故乡的土壤才是香的。
（2）活动准备阶段，小苏希望得到父母的支持与配合，与父母有了下面的一段对话，请根据情境将其补充完整。
小苏：①
爸爸，学校要开展劳动教育活动，老师让我们在家种蔬菜，您能帮我买一下蔬菜种子和种菜盆吗？
爸爸：好的，没问题。蔬菜种子、种菜盆，我现在就在网上下单。
妈妈：咦，你上学是去学习知识的，现在这是在搞什么乱七八糟的玩意儿，我跟你讲，按老师的要求准备好材料就行，你可得安心学习，别真花时间去种什么菜啊！
小苏：②
妈妈，劳动也是一种学习呀，通过种菜我不仅能体验劳动的乐趣，还能学到书本上学不到的知识呢，而且适当的劳动能让我放松，更好地投入学习，您就让我试试吧。
爸爸：小苏，你说得对，爸爸支持你！
答案：12 (1) D 解析:题目要求选择与主题宣传图无关的标语。宣传图核心是劳动场景,A、B、C项均围绕劳动展开,D项表达对故乡的情感,与劳动无关。
(2) 示例:① 爸爸,学校要开展劳动教育活动,老师让我们在家种蔬菜,您能帮我买一下蔬菜种子和种菜盆吗? ② 妈妈,劳动也是一种学习呀,通过种菜我不仅能体验劳动的乐趣,还能学到书本上学不到的知识呢,而且适当的劳动能让我放松,更好地投入学习,您就让我试试吧。
(2) 示例:① 爸爸,学校要开展劳动教育活动,老师让我们在家种蔬菜,您能帮我买一下蔬菜种子和种菜盆吗? ② 妈妈,劳动也是一种学习呀,通过种菜我不仅能体验劳动的乐趣,还能学到书本上学不到的知识呢,而且适当的劳动能让我放松,更好地投入学习,您就让我试试吧。