1 阅读下面的文字，完成后面题目。
“我说你是人间的四月天；/笑响点亮了四面风；轻＜dot＞灵＜dot＞/在春的光艳中交舞着变。/你是四月早天里的云烟……”林徽因留给世人的印象，正如她笔下的这首小诗，美丽、浪漫，富有[甲]。可是，有多少人知道她生命中所经历的[乙]与苦难，又有多少人知道，她曾在文章中写道：“为这可爱的老国家带着血活着，或流着
血或不流着血死去，都觉得róng yào!”
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
轻＜dot＞灵＜dot＞(
（2）填入甲、乙两处的词语，恰当的一项是(
A. 才情 艰苦 B. 感情 艰辛
C. 才情 艰辛 D. 感情 艰苦
（3）请写出画线句的主干。
“我说你是人间的四月天；/笑响点亮了四面风；轻＜dot＞灵＜dot＞/在春的光艳中交舞着变。/你是四月早天里的云烟……”林徽因留给世人的印象，正如她笔下的这首小诗，美丽、浪漫，富有[甲]。可是，有多少人知道她生命中所经历的[乙]与苦难，又有多少人知道，她曾在文章中写道：“为这可爱的老国家带着血活着，或流着
血或不流着血死去，都觉得róng yào!”
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
轻＜dot＞灵＜dot＞(
líng
) róng yào(荣耀
)（2）填入甲、乙两处的词语，恰当的一项是(
C
)A. 才情 艰苦 B. 感情 艰辛
C. 才情 艰辛 D. 感情 艰苦
（3）请写出画线句的主干。
印象正如小诗
答案：1.（1）líng 荣耀 （2）C 解析:林徽因笔下的这首小诗体现出的不光是感情,更多的是她的才情;形容人生经历应用“艰辛”。（3）印象正如小诗。
阅读课外诗歌,完成后面题目。(18分)
笑
林徽因
笑的是她的眼睛,口唇,/和唇边浑圆的旋涡。/艳丽如同露珠,/朵朵的笑向/贝齿的闪光里躲。/那是笑——神的笑,美的笑;/水的映影,风的轻歌。
笑的是她惺忪的鬈发,/散乱的挨着她的耳朵。/轻软如同花影,/痒痒的甜蜜/涌进了你的心窝。/那是笑——诗的笑,画的笑;/云的留痕,浪的柔波。 (选自《人间四月天》,有删改)
2 诗歌是通过哪些意象来描写笑的?从中可以体会出这是怎样的笑?(4分)
3 班级诗歌鉴赏会上,小语和小文对画线部分的朗读语气和语速产生了分歧。你认同谁的观点呢?请说说理由。(4分)
小语:应该以柔和深情的语气朗读,语速放缓。
小文:应该以轻松愉悦的语气朗读,语速加快。
4 链接课文 本诗与课文都是林徽因写的,两首诗中都通过感官(如视觉、听觉、触觉等)变化来描绘核心意象,请举一例进行分析。(6分)
5 九年级正在准备诗歌朗诵会,小文准备配乐朗诵林徽因的《笑》,请你帮忙选择配乐,并说明理由。(4分)
① 激昂的进行曲 ② 轻柔的协奏曲
③ 伤感的小夜曲
选择:
笑
林徽因
笑的是她的眼睛,口唇,/和唇边浑圆的旋涡。/艳丽如同露珠,/朵朵的笑向/贝齿的闪光里躲。/那是笑——神的笑,美的笑;/水的映影,风的轻歌。
笑的是她惺忪的鬈发,/散乱的挨着她的耳朵。/轻软如同花影,/痒痒的甜蜜/涌进了你的心窝。/那是笑——诗的笑,画的笑;/云的留痕,浪的柔波。 (选自《人间四月天》,有删改)
2 诗歌是通过哪些意象来描写笑的?从中可以体会出这是怎样的笑?(4分)
眼睛、口唇、旋涡、贝齿、鬈发、耳朵、露珠、水、风、花影、云、浪。
这是灿烂无比、甜美绝伦的笑。
3 班级诗歌鉴赏会上,小语和小文对画线部分的朗读语气和语速产生了分歧。你认同谁的观点呢?请说说理由。(4分)
小语:应该以柔和深情的语气朗读,语速放缓。
小文:应该以轻松愉悦的语气朗读,语速加快。
我认同小语的看法。诗歌整体描绘了少女美好的笑容,此处是第二节的开头,以深情的语气朗读,
更能体现“她”笑的美好和诗人对“笑”的喜爱,语速放缓,更能慢慢引出后面的内容,情感也逐渐加深。
4 链接课文 本诗与课文都是林徽因写的,两首诗中都通过感官(如视觉、听觉、触觉等)变化来描绘核心意象,请举一例进行分析。(6分)
本诗第一节,作者从视觉逐渐转入听觉,更加全面、生动地向读者展现了“笑”这一美好的瞬间;
《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中“笑响点亮了四面风;轻灵/在春的光艳中交舞着变”,
凭借从听觉到视觉的转变,生动形象地表现出“你”轻灵、多变的特点。
5 九年级正在准备诗歌朗诵会,小文准备配乐朗诵林徽因的《笑》,请你帮忙选择配乐,并说明理由。(4分)
① 激昂的进行曲 ② 轻柔的协奏曲
③ 伤感的小夜曲
选择:
②
(填序号)。理由: 林徽因的《笑》描绘了少女笑靥如花的灵动瞬间,情感基调是恬静而甜蜜的。
轻柔的协奏曲旋律舒缓、音色温润,能与诗歌的细腻意境相融,
烘托出“诗的笑,画的笑”的灵动之美。
答案：2. 眼睛、口唇、旋涡、贝齿、鬈发、耳朵、露珠、水、风、花影、云、浪。(2分) 这是灿烂无比、甜美绝伦的笑。(2分)
3. 示例:我认同小语的看法。诗歌整体描绘了少女美好的笑容,此处是第二节的开头,以深情的语气朗读,更能体现“她”笑的美好和诗人对“笑”的喜爱,语速放缓,更能慢慢引出后面的内容,情感也逐渐加深。(4分)
4. 示例:本诗第一节,作者从视觉逐渐转入听觉,更加全面、生动地向读者展现了“笑”这一美好的瞬间;(3分)《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中“笑响点亮了四面风;轻灵/在春的光艳中交舞着变”,凭借从听觉到视觉的转变,生动形象地表现出“你”轻灵、多变的特点。(3分)
5. 示例:② 林徽因的《笑》描绘了少女笑靥如花的灵动瞬间,情感基调是恬静而甜蜜的。轻柔的协奏曲旋律舒缓、音色温润,能与诗歌的细腻意境相融,烘托出“诗的笑,画的笑”的灵动之美。(4分)
3. 示例:我认同小语的看法。诗歌整体描绘了少女美好的笑容,此处是第二节的开头,以深情的语气朗读,更能体现“她”笑的美好和诗人对“笑”的喜爱,语速放缓,更能慢慢引出后面的内容,情感也逐渐加深。(4分)
4. 示例:本诗第一节,作者从视觉逐渐转入听觉,更加全面、生动地向读者展现了“笑”这一美好的瞬间;(3分)《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中“笑响点亮了四面风;轻灵/在春的光艳中交舞着变”,凭借从听觉到视觉的转变,生动形象地表现出“你”轻灵、多变的特点。(3分)
5. 示例:② 林徽因的《笑》描绘了少女笑靥如花的灵动瞬间,情感基调是恬静而甜蜜的。轻柔的协奏曲旋律舒缓、音色温润,能与诗歌的细腻意境相融,烘托出“诗的笑,画的笑”的灵动之美。(4分)