零五网 全部参考答案 通城学典课时作业本答案 2026年通成学典课时作业本九年级语文上册人教版江苏专版 第81页解析答案
7 下列关于《唐诗三百首》的表述,正确的一项是 (
C


A.《唐诗三百首》共选入唐代诗人七十七位,计三百首诗,书中入选的作品大多是唐代著名诗人的代表作。
B.《唐诗三百首》中的作品广泛而深刻地反映了唐代的社会风貌,其所选诗作突出了盛唐和中唐两个时期。
C.唐代是中国诗歌的黄金时代,“初唐四杰”是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
D.《唐诗三百首》中的“凄凄惨惨戚戚”一句体现了作者孤寂悲伤的情绪。
答案:7. C 解析:A项,《唐诗三百首》共计有三百余首诗,而非“三百首”;B项,《唐诗三百首》所选诗作突出了盛唐和晚唐两个时期,并非“中唐”;D项,“凄凄惨惨戚戚”出自宋代李清照的词《声声慢》。
8 请你选择以下一种读诗的策略,对《唐诗三百首》中的一句诗进行赏析。
策略:A. 分析意象 B. 揣摩语言 C. 想象画面 D. 关注修辞 E. 把握感情基调
我选策略
C
(填字母),赏析:
诗歌往往在凝练的语言中蕴含丰富的情感,我们可以借助联想和想象,再现诗中的画面。这种方法特别适合用在读《唐诗三百首》的时候。例如读“孤帆远影碧空尽”,我们可以想象自己站在长江边,望着友人的孤船帆影渐渐消失在碧空尽头,自然就能体会诗人心中依依不舍的伤感。

答案:8. 示例:C 诗歌往往在凝练的语言中蕴含丰富的情感,我们可以借助联想和想象,再现诗中的画面。这种方法特别适合用在读《唐诗三百首》的时候。例如读“孤帆远影碧空尽”,我们可以想象自己站在长江边,望着友人的孤船帆影渐渐消失在碧空尽头,自然就能体会诗人心中依依不舍的伤感。
9 学校举办“书香浸染·多彩人生”阅读节,小津推荐大家阅读《唐诗三百首》,请从名著内容和阅读意义的角度简要说明理由。
《唐诗三百首》收录了不同题材、不同体裁的诸多唐诗,这本书可以让我们领略唐朝的时代气象

并从诗人身上汲取面对不同人生处境的精神力量。

答案:9. 示例:《唐诗三百首》收录了不同题材、不同体裁的诸多唐诗,这本书可以让我们领略唐朝的时代气象,并从诗人身上汲取面对不同人生处境的精神力量。
10 读整本书,特别是读大部头或内容涉及面较广的作品时,可以采用选择性阅读的方法。扬扬同学觉得《唐诗三百首》中的唐诗数量多,想通过专题阅读,深入思考。请结合《唐诗三百首》相关篇目内容给扬扬同学提一些阅读建议。
可以以“唐诗里的意象探究”为专题,将唐诗中经常使用的意象进行分类整理,并辨析诗人在选取意象时各有什么倾向

不同的意象在不同的诗歌中内涵有何异同等。如关于意象“月”的探究,可选择李白《静夜思》、杜甫《月夜忆舍弟》、张若虚《春江花月夜》等诗歌。

答案:10. 示例:可以以“唐诗里的意象探究”为专题,将唐诗中经常使用的意象进行分类整理,并辨析诗人在选取意象时各有什么倾向,不同的意象在不同的诗歌中内涵有何异同等。如关于意象“月”的探究,可选择李白《静夜思》、杜甫《月夜忆舍弟》、张若虚《春江花月夜》等诗歌。
11 阅读下面这首唐诗,完成后面题目。
终南别业
王 维
中岁颇好道,晚家南山陲。兴来每独往,胜事空自知。
行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (
C

A. 首联表述了诗人自己进入中年以后开始厌倦尘俗的情绪,晚年隐居于远离长安城的南山下。
B. 颔联表达了诗人经常独自游山赏景的情形。“每”即“常常”,“胜事”指美好的事情。
C. 尾联写了诗人偶然遇见山林中的一位老者,与之谈笑言欢,竟舍不得让老人回家。
D. 这首诗没有描绘具体的山川景物,重在表现诗人隐居山间时的心境。
(2)这首诗的颈联“行到水穷处,坐看云起时”深为后代诗家所赞赏,请结合诗意分析这两句诗表达了诗人怎样的情感。
这两句诗写诗人随意而行,不知不觉,竟走到流水的尽头,见无路可走,于是索性就地坐下来,看那悠闲的云兴起飘游。这一行、一到、一坐、一看的描写,既写出了诗人隐居山林所见景色的安逸与美好

更突出了其闲适的心境,表达了诗人以山水为乐、从容淡泊的情感。

答案:11.(1)C 解析:尾联并非“舍不得让老人回家”,而是诗人与林叟谈笑忘怀,以致忘了回家,突出了诗人隐居生活的自由惬意。
(2)这两句诗写诗人随意而行,不知不觉,竟走到流水的尽头,见无路可走,于是索性就地坐下来,看那悠闲的云兴起飘游。这一行、一到、一坐、一看的描写,既写出了诗人隐居山林所见景色的安逸与美好,更突出了其闲适的心境,表达了诗人以山水为乐、从容淡泊的情感。
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