6 教材素材改编启思导行 在商场内,一名顾客突然倒地,失去意识且无自主呼吸。你作为现场目击者,立即取出公共AED设备准备施救。下列关于AED使用的完整操作流程,顺序正确的是 (
A.打开电源→粘贴电极片→分析心律→无人接触时电击→立即恢复心肺复苏
B.粘贴电极片→打开电源→分析心律→电击→等待医护人员
C.先心肺复苏→打开电源→粘贴电极片→电击→停止施救
D.打开电源→电击→分析心律→粘贴电极片→检查意识
A
)A.打开电源→粘贴电极片→分析心律→无人接触时电击→立即恢复心肺复苏
B.粘贴电极片→打开电源→分析心律→电击→等待医护人员
C.先心肺复苏→打开电源→粘贴电极片→电击→停止施救
D.打开电源→电击→分析心律→粘贴电极片→检查意识
答案:6.A
7某校七年级以新中国成立77周年、红军长征出发92周年为契机,开展以“追寻长征足迹”为主题的徒步研学活动。出发前,同学们在老师的带领下学习了一些防护和急救知识。以下是小南整理的笔记,表述正确的是(
① 关节扭伤:受伤后要立即对受伤关节进行热敷,促进血液循环
② 户外中暑:迅速转移患者到阴凉通风处,解开衣扣并抬高下肢
③ 心肺复苏:施救者检查患者呼吸时,应该确保患者是俯卧姿势
④ 外伤包扎:包扎的动作要“快、准、轻、牢”,以免加重损伤
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
C
)① 关节扭伤:受伤后要立即对受伤关节进行热敷,促进血液循环
② 户外中暑:迅速转移患者到阴凉通风处,解开衣扣并抬高下肢
③ 心肺复苏:施救者检查患者呼吸时,应该确保患者是俯卧姿势
④ 外伤包扎:包扎的动作要“快、准、轻、牢”,以免加重损伤
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案:7.C
解析:① 关节扭伤:立即热敷,错误。扭伤48小时内应该冷敷,热敷会加重肿胀。② 户外中暑:转移阴凉处、解开衣扣、抬高下肢,正确。这是标准中暑急救方法。③ 心肺复苏:检查呼吸时俯卧,错误。必须是仰卧,俯卧无法施救。④ 外伤包扎:快、准、轻、牢,正确。这是包扎的正确要求。所以正确的是②④。故本题选C。
解析:① 关节扭伤:立即热敷,错误。扭伤48小时内应该冷敷,热敷会加重肿胀。② 户外中暑:转移阴凉处、解开衣扣、抬高下肢,正确。这是标准中暑急救方法。③ 心肺复苏:检查呼吸时俯卧,错误。必须是仰卧,俯卧无法施救。④ 外伤包扎:快、准、轻、牢,正确。这是包扎的正确要求。所以正确的是②④。故本题选C。
8[2026盐城期末]2025年12月,初中生于昊彤在商场购物时,发现一名男孩倒地抽搐、意识不清,在确认周围有人拨打急救电话后,他运用学到的急救知识展开施救,为男孩的后续医疗救治赢得了宝贵时间。这启示青少年要(
① 掌握急救技能,关爱他人生命
② 做出惊天壮举,获得他人认可
③ 增强防护能力,举办演练活动
④ 勇于挺身而出,追求生命价值
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
B
)① 掌握急救技能,关爱他人生命
② 做出惊天壮举,获得他人认可
③ 增强防护能力,举办演练活动
④ 勇于挺身而出,追求生命价值
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案:8.B
9 新情境项目式学习 在全国中小学生安全教育日到来之际,某校七年级(1)班组织开展了以“校园安全与我同行”为主题的项目式学习活动,项目具体内容如下。阅读下列内容,回答问题。(8分)
【以案为鉴 筑牢安全防线】
应急管理部近期通报多起典型安全事故:
● 部分人员在火灾中因贪恋财物重返危险区域,错失最佳逃生时机。
● 个别企业长期锁闭逃生通道,未按规定开展应急演练,员工缺乏避险训练。
● 不少单位安全培训流于形式,员工不会正确使用消防器材,无法科学处置初期火情。
多起事故暴露出相关人员风险预判不足,对明显安全隐患未能及时察觉,最终酿成悲剧。
(1) 为了不让悲剧重演,我们应该从上述灾难中吸取哪些教训?(4分)
【学以致用 学会应急避险】

(2) 如果你遇到以上突发情况,你的“具体做法”是什么?请把①②处补充完整。(4分)
【以案为鉴 筑牢安全防线】
应急管理部近期通报多起典型安全事故:
● 部分人员在火灾中因贪恋财物重返危险区域,错失最佳逃生时机。
● 个别企业长期锁闭逃生通道,未按规定开展应急演练,员工缺乏避险训练。
● 不少单位安全培训流于形式,员工不会正确使用消防器材,无法科学处置初期火情。
多起事故暴露出相关人员风险预判不足,对明显安全隐患未能及时察觉,最终酿成悲剧。
(1) 为了不让悲剧重演,我们应该从上述灾难中吸取哪些教训?(4分)
【学以致用 学会应急避险】
(2) 如果你遇到以上突发情况,你的“具体做法”是什么?请把①②处补充完整。(4分)
答案:9. (1) 树立生命至上观念,珍爱生命,不贪图财物,始终把生命安全放在首位。增强规则与安全防范意识,自觉保障逃生通道畅通,积极参与应急避险演练。认真学习安全知识与急救技能,熟练掌握消防器材使用方法,提升自救互救能力。提高危险预判能力和逃生能力,对潜在危险作出科学判断,做到防患于未然。
(2) ① 立即停下脚步站稳身体,同时提醒后面同学不要继续向前走,避免踩踏事故发生
② 用湿毛巾捂住口鼻,低姿弯腰,按照安全出口指示标识有序撤离,避免拥挤和踩踏事故
(2) ① 立即停下脚步站稳身体,同时提醒后面同学不要继续向前走,避免踩踏事故发生
② 用湿毛巾捂住口鼻,低姿弯腰,按照安全出口指示标识有序撤离,避免拥挤和踩踏事故