18 古诗二首
任务一 朗读课文
1. 扫码听读，用“□”圈出本课会认的字或其所组成的词语，用“○”圈出本课会写的字或其所组成的词语。
2. 《江雪》的作者是，《敕勒歌》是一首。
3. 找出诗中描写景物的句子，想象画面，体会诗人的情感。
任务一 朗读课文
1. 扫码听读，用“□”圈出本课会认的字或其所组成的词语，用“○”圈出本课会写的字或其所组成的词语。
2. 《江雪》的作者是，《敕勒歌》是一首。
3. 找出诗中描写景物的句子，想象画面，体会诗人的情感。
答案：1. 对照课后识字表、写字表，对应圈出会认、会写的字或相关词语即可。
2. 柳宗元；北朝民歌
3. 《江雪》描写景物的句子：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《敕勒歌》描写景物的句子：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。结合诗句想象对应画面，体会诗人/创作者的情感即可。
2. 柳宗元；北朝民歌
3. 《江雪》描写景物的句子：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《敕勒歌》描写景物的句子：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。结合诗句想象对应画面，体会诗人/创作者的情感即可。
解析：
1. 这是识字朗读练习，先扫码跟着音频读准两首古诗的字音，对照课后生字表，把本课要求会认的字（如绝、径、踪、蓑、笠等）和它们组成的词语用“□”圈出，把课后要求会写的字（如江、雪、飞、天等）和它们组成的词语用“○”圈出即可。
2. 本题考察本课古诗的基础文学常识，结合课堂所学的古诗相关知识就可以填写出正确内容。
3. 我们可以分别梳理两首诗的写景内容：①《江雪》的写景句描绘了所有大山都看不到飞鸟的影子，所有小路都没有行人踪迹，只有穿蓑衣戴斗笠的老翁独自在寒江上垂钓的画面，能体会到诗人孤独又清高的心境。②《敕勒歌》的写景句描绘了阴山脚下的敕勒草原十分辽阔，天空像巨大的帐篷盖住原野，青蓝的天空下草原一望无际，风吹过草丛就露出成群牛羊的画面，能体会到人们对辽阔草原风光的喜爱和对家乡的赞美。
2. 本题考察本课古诗的基础文学常识，结合课堂所学的古诗相关知识就可以填写出正确内容。
3. 我们可以分别梳理两首诗的写景内容：①《江雪》的写景句描绘了所有大山都看不到飞鸟的影子，所有小路都没有行人踪迹，只有穿蓑衣戴斗笠的老翁独自在寒江上垂钓的画面，能体会到诗人孤独又清高的心境。②《敕勒歌》的写景句描绘了阴山脚下的敕勒草原十分辽阔，天空像巨大的帐篷盖住原野，青蓝的天空下草原一望无际，风吹过草丛就露出成群牛羊的画面，能体会到人们对辽阔草原风光的喜爱和对家乡的赞美。
4. 用“——”画出加点字的正确读音。
山径 （jìn jìng） 小舟 （zōu zhōu） 好似 （sì shì）
穹庐 （nú lú） 笼 盖（lěng lǒng） 苍 天（cāng chāng）
山
穹
答案：4. jìng zhōu sì lú lǒng cāng
5. 拼一拼，描一描。
miè jué
灭 绝
dú zì
独 自
yīn tiān
阴 天
tián yě
田 野
dī tóu
低 头
miè jué
灭 绝
dú zì
独 自
yīn tiān
阴 天
tián yě
田 野
dī tóu
低 头
答案：拼读得到的词语依次为：灭绝、独自、阴天、田野、低头，按照田字格内的范字规范描摹书写即可。
解析：
本题考查拼音认读与汉字书写能力，对应本课的重点生字词，先准确拼读上方的拼音，确认对应的汉字，再参照田字格里的范字，顺着笔画认真描摹，注意汉字在田字格里的占位，把字写端正美观。
6. 下面两幅图分别让你想到了什么诗句？请将序号填在括号里。
①天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
②孤舟蓑笠翁，独钓
寒江雪。
(
)
()
①天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
②孤舟蓑笠翁，独钓
寒江雪。
(
)()
答案：6. ② ①
7. 《敕勒歌》这首诗描写了哪些景物？
答案：7. 这首诗描写了辽阔的天空、无边无际的草原、茂盛的牧草、肥壮的牛羊等景物。