1. 扫码听读，用“□”圈出本课会认的字或其所组成的词语，用 “○”圈出本课会写的字或其所组成的词语。
答案：用“□”圈出的会认字/对应词语示例：植（植物）、旅（旅行）、备（准备）、纷（纷纷）、刺（带刺）、底（底下）、炸（炸开）、离（离开）、察（观察）、识（认识）、粗（粗心）、得（得到）；
用“○”圈出的会写字/对应词语示例：法（办法）、如（如果）、脚（脚步）、它（它们）、娃（娃娃）、她（她们）、毛（皮毛）、更（更加）、知（知道）、识（知识）。
用“○”圈出的会写字/对应词语示例：法（办法）、如（如果）、脚（脚步）、它（它们）、娃（娃娃）、她（她们）、毛（皮毛）、更（更加）、知（知道）、识（知识）。
解析：
这道题是用来区分本课要求掌握的会认生字与会写生字，先扫码听读熟悉课文内容，先把本课要求会认的字，或是由这些字组成的词语用“□”圈出来，再把本课要求会写的字，或是由这些字组成的词语用“○”圈出来即可。
2. 课文的作者是，共有个小节。
答案：戴巴棣；5
解析：
本题考察课文《植物妈妈有办法》的基础文学常识，结合课文的对应内容，就可以准确填写出课文的作者和总小节数。
3. 找出课文中描写的植物，探究它们分别是怎么传播种子的。
答案：课文中描写的植物和对应的种子传播方式如下：
1. 蒲公英：靠风传播种子，它的种子长有像小降落伞一样的白绒毛，风一吹就能带着种子飘到远方落地生根。
2. 苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子，苍耳的种子外壳长着带钩的小刺，可以牢牢挂在路过的小动物身上，被带到远处。
3. 豌豆：靠太阳晒裂豆荚的弹射力传播种子，豌豆的豆荚在太阳暴晒下会变干炸开，把种子弹射到别的地方安家。
1. 蒲公英：靠风传播种子，它的种子长有像小降落伞一样的白绒毛，风一吹就能带着种子飘到远方落地生根。
2. 苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子，苍耳的种子外壳长着带钩的小刺，可以牢牢挂在路过的小动物身上，被带到远处。
3. 豌豆：靠太阳晒裂豆荚的弹射力传播种子，豌豆的豆荚在太阳暴晒下会变干炸开，把种子弹射到别的地方安家。
解析：
本题考查对课文《植物妈妈有办法》内容的理解与信息提取，我们可以逐段梳理课文内容，找出文中描写的植物，再对应整理每种植物的种子传播方法即可。
4. 把下列加点字的音节补充完整。
植 物 旅 行 准 备 挺 好 钻 进 炸 开
zh
í lǚ
zhǔn
bèi
tǐng
z
uān zh
à答案：4. zh ǚ ǔn èi ǐng z zh
5. 拼一拼，描一描。
rú guǒ
如果
yǐ jīng
已经
gào bié
告别
qīng kuài
轻快
dǎn zi
胆子
chū fā
出发
gèng hǎo
更好
zhī shi
知识
rú guǒ
如果
yǐ jīng
已经
gào bié
告别
qīng kuài
轻快
dǎn zi
胆子
chū fā
出发
gèng hǎo
更好
zhī shi
知识
答案：按照田字格里的范字认真描摹以下词语即可：如果、已经、告别、轻快、胆子、出发、更好、知识
解析：
这是拼音认读与生字规范书写的基础练习，先准确拼读每组拼音，确认对应的词语，再参照田字格内的范字，按照正确的笔画顺序、字的田字格占位认真描摹，巩固本单元的重点词语书写。
6. 根据课文内容连一连。
蒲公英
苍耳
石榴
豌豆
晒在太阳底下
被小鸟吃掉
降落伞
带刺的铠甲
钻出鸟肚子落户安家
挂住动物的皮毛去田野、山洼
豆荚炸开，蹦着跳着离开
乘着风纷纷出发
蒲公英
苍耳
石榴
豌豆
晒在太阳底下
被小鸟吃掉
降落伞
带刺的铠甲
钻出鸟肚子落户安家
挂住动物的皮毛去田野、山洼
豆荚炸开，蹦着跳着离开
乘着风纷纷出发
答案：6. 蒲公英——降落伞——乘着风纷纷出发 苍耳——带刺的铠甲——挂住动物的皮毛去田野、山洼 石榴——被小鸟吃掉——钻出鸟肚子落户安家 豌豆——晒在太阳底下——豆荚炸开，蹦着跳着离开
7. 蒲公英、苍耳、石榴、豌豆四位妈妈分别借助什么事物传播种子？
它们分别借助风、动物的皮毛、小鸟、太阳传播种子。
答案：7. 它们分别借助风、动物的皮毛、小鸟、太阳传播种子。