(二)“你必须把这条鱼放掉!”
[美国]詹姆斯·勒菲斯特
夜幕初垂,一轮明月从湖面上慢慢升起。汤姆和爸爸摇着小船来到湖中小岛上钓鱼。
汤姆把鱼饵套上鱼钩,然后甩起鱼竿,把钓线抛向远处。鱼饵划破水面,沉入水中,湖面泛起一圈圈银色的涟(lián)漪(yī)。
湖面渐渐恢复了平静。突然,汤姆觉察到水下有动静,鱼竿弯成了弧形。汤姆一阵惊喜:一定有大家伙上钩了!爸爸在一旁微笑着,投来赞赏的目光。
汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇!一条他从未见过的大鲈鱼!
汤姆急忙把大鲈鱼提到岸上。这时,耳边传来爸爸低沉的声音:
“孩子,你必须把这条鱼放掉!”
“为什么?”汤姆很不情愿地嚷起来。
爸爸指指手表:“现在是晚上10点——离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。”
汤姆朝湖的四周看看,月光下没有渔舟,也没有钓客。汤姆说:“放心吧,爸爸,没有人看见我们,也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。”
“不管有没有别人看见,我们都应该遵守规定。”
从爸爸斩钉截铁的口气中,汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩,把鱼放回水中。
大鲈鱼摆动着强劲有力的身子游向湖心。汤姆叹了口气,心想:我这辈子再也钓不到这么大的鲈鱼了。
真的,从那以后,汤姆再也没有钓到过那么大的鲈鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里,爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。
(有删改)
1. 短文记叙了一件什么事?请简要概括。
2. 品读短文中两处画“——”的句子,体会汤姆当时的心情,感受他的心理变化。

原文 哇!一条他从未见过的大鲈鱼! 我这辈子再也钓不到这么大的鲈鱼了。
心情
3. 语文要素·默读短文,结合短文内容,简要分析汤姆的爸爸是一个什么样的人。
4. 阅读短文,从汤姆和爸爸的做法中,你获得了什么启示?
5. 新思维 开放探究 生活中,人物的心理活动很重要,它能够折射出人物的品质。请你仿照短文的写法,选择一个场景写一写你害怕时的心理活动。
[美国]詹姆斯·勒菲斯特
夜幕初垂,一轮明月从湖面上慢慢升起。汤姆和爸爸摇着小船来到湖中小岛上钓鱼。
汤姆把鱼饵套上鱼钩,然后甩起鱼竿,把钓线抛向远处。鱼饵划破水面,沉入水中,湖面泛起一圈圈银色的涟(lián)漪(yī)。
湖面渐渐恢复了平静。突然,汤姆觉察到水下有动静,鱼竿弯成了弧形。汤姆一阵惊喜:一定有大家伙上钩了!爸爸在一旁微笑着,投来赞赏的目光。
汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇!一条他从未见过的大鲈鱼!
汤姆急忙把大鲈鱼提到岸上。这时,耳边传来爸爸低沉的声音:
“孩子,你必须把这条鱼放掉!”
“为什么?”汤姆很不情愿地嚷起来。
爸爸指指手表:“现在是晚上10点——离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。”
汤姆朝湖的四周看看,月光下没有渔舟,也没有钓客。汤姆说:“放心吧,爸爸,没有人看见我们,也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。”
“不管有没有别人看见,我们都应该遵守规定。”
从爸爸斩钉截铁的口气中,汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩,把鱼放回水中。
大鲈鱼摆动着强劲有力的身子游向湖心。汤姆叹了口气,心想:我这辈子再也钓不到这么大的鲈鱼了。
真的,从那以后,汤姆再也没有钓到过那么大的鲈鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里,爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。
(有删改)
1. 短文记叙了一件什么事?请简要概括。
2. 品读短文中两处画“——”的句子,体会汤姆当时的心情,感受他的心理变化。
原文 哇!一条他从未见过的大鲈鱼! 我这辈子再也钓不到这么大的鲈鱼了。
心情
3. 语文要素·默读短文,结合短文内容,简要分析汤姆的爸爸是一个什么样的人。
4. 阅读短文,从汤姆和爸爸的做法中,你获得了什么启示?
5. 新思维 开放探究 生活中,人物的心理活动很重要,它能够折射出人物的品质。请你仿照短文的写法,选择一个场景写一写你害怕时的心理活动。
答案:1. 汤姆和爸爸去湖中小岛上钓鱼,汤姆在不被允许钓鲈鱼的时间钓到了一条他从未见过的大鲈鱼,在爸爸的严格要求下,他遵守规定把鲈鱼放回湖中。
2. 惊讶、欣喜 惋惜、不舍
3. ① 立场坚定,要求汤姆必须把鱼放掉;② 做事有原则,因为汤姆在不被允许钓鲈鱼的时间钓到鲈鱼,所以让汤姆把鱼放掉;③ 教子有方,让汤姆明白遵守规定的重要性。
4. 示例:不管有没有人监督,都要坚守原则,自觉遵守规定,让遵守社会公德成为自觉的行为。
5. 示例:有一次,我把爸爸心爱的钢笔弄坏了。我忐忑不安地想:要去找爸爸承认错误吗?还是算了吧,承认了怕是免不了被批评……被批评又怎样?做错了事,就要承认错误……死活不承认,是不是就没事了?要不再等等看……爸爸如果知道了这件事,会怎样想呢?我还是主动向爸爸承认错误吧。
2. 惊讶、欣喜 惋惜、不舍
3. ① 立场坚定,要求汤姆必须把鱼放掉;② 做事有原则,因为汤姆在不被允许钓鲈鱼的时间钓到鲈鱼,所以让汤姆把鱼放掉;③ 教子有方,让汤姆明白遵守规定的重要性。
4. 示例:不管有没有人监督,都要坚守原则,自觉遵守规定,让遵守社会公德成为自觉的行为。
5. 示例:有一次,我把爸爸心爱的钢笔弄坏了。我忐忑不安地想:要去找爸爸承认错误吗?还是算了吧,承认了怕是免不了被批评……被批评又怎样?做错了事,就要承认错误……死活不承认,是不是就没事了?要不再等等看……爸爸如果知道了这件事,会怎样想呢?我还是主动向爸爸承认错误吧。