四、新思维 逻辑梳理 根据课文内容，完成下面的思维导图。
铺满金色巴掌的水泥道
秋雨过后
水泥道的美
赞美
善于发现美
铺满金色巴掌的水泥道
秋雨过后
天放晴
落叶
增添水泥道的美赞美
水泥道
的美善于发现美
答案：天放晴 落叶 水泥道
五、(2025·三门峡渑池县期末改编)阅读课文片段，完成练习。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
1. 新思维 逻辑梳理 根据选文内容，完成下面的思维导图。
2. 选文第3自然段画“——”的句子中，“蹦跳着，歌唱着”体现了“我”
3. 新思维 开放探究 铺满金色巴掌的水泥道真美！在生活中，你发现过哪些美好的事物或景物？用几句话写下来吧。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
1. 新思维 逻辑梳理 根据选文内容，完成下面的思维导图。
2. 选文第3自然段画“——”的句子中，“蹦跳着，歌唱着”体现了“我”
愉悦
的心情。3. 新思维 开放探究 铺满金色巴掌的水泥道真美！在生活中，你发现过哪些美好的事物或景物？用几句话写下来吧。
我看到过丰收的果园。
苹果又大又红,如同害羞的姑娘涨红了脸蛋儿;柿子红彤彤的,像一个个红灯笼挂满枝头;梨金灿灿的,宛如一个个金黄小巧的葫芦……
答案：1. 金色的小巴掌 棕红色的小鸟
2. 愉悦
3. 示例:我看到过丰收的果园。苹果又大又红,如同害羞的姑娘涨红了脸蛋儿;柿子红彤彤的,像一个个红灯笼挂满枝头;梨金灿灿的,宛如一个个金黄小巧的葫芦……
2. 愉悦
3. 示例:我看到过丰收的果园。苹果又大又红,如同害羞的姑娘涨红了脸蛋儿;柿子红彤彤的,像一个个红灯笼挂满枝头;梨金灿灿的,宛如一个个金黄小巧的葫芦……
六、新趋势 情境实践 三年级(2)班组织了一场秋游活动，请你欣赏他们在秋游时拍摄的照片，并运用比喻的修辞手法给它们取一个好听的名字。
铺满(金色扇子)的树林 挂满(
铺满(金色扇子)的树林 挂满(
紫色宝石
)的果园 涌着(金色海浪
)的田野答案：示例:紫色宝石 金色海浪