一、新趋势 语段综合 读剧本片段，按要求完成练习。
大家好，我是王葆，一个 pǔ tōng（）的少（shǎo shào）年。奶奶是对我 zuì hǎo（）的人之一，我们之间有个规矩（ju jù）——每逢她要求我干什么，就得给我讲个故事。宝葫芦的故事让我念念不忘，张三撞见 shén xiān（）得到宝葫芦，李四游到 lóng gōng（）得到宝葫芦，王五因为 kěn（）让奶奶给他换衣服得到宝葫芦，赵六掘（qū jué）地掘出宝葫芦……我也想得到一个宝葫芦，这样，假如有可怕的大狼狗向我冲（chōng chòng）过来，我就冲（chōng chòng）着宝葫芦大喊：“定住它！”大狼狗就一动不动了。
1. 根据拼音写字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。
2. “规矩”在词典中的解释有：① 画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯；② 合乎标准或常理，（行为）端正老实。语段中的“规矩”应选第种解释，“他的字写得很规矩”中的“规矩”应选第种解释。
3. 给下列句子中的破折号选择正确的作用。（填序号）
A. 表示解释说明 B. 表示声音的延长 C. 表示意思的转折
（1）我们之间有个规矩——每逢她要求我干什么，就得给我讲个故事。（）
（2）这葫芦长得真好！——你的书读完了吗？（）
（3）嘎——湖面上传过来一声水禽被惊动的鸣叫声。（）

二、新思维 逻辑梳理 为了更好地理解王葆这一人物，丽丽制作了思维导图，请你补充完整。（填序号）

三、结合下面的台词，对小演员进行表演指导，帮他们完成排练。
1. 什么！剪脚指甲啊？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。
这几句话通过对“我”和的描写，写出了“我”的特点。
2. 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
读这句话时，应读出的语气，表现出王葆对宝葫芦的渴望。仿照这句话的句式，写一个句子。