四、(2025·威海荣成市期末改编)读与大自然的声音有关的片段,完成练习。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶,所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1. 用“~~~~”画出能帮助我们概括选文主要意思的句子。
2. 新思维 逻辑梳理 根据选文内容,完成下面的思维导图。

3. 语文要素·感受选文中的生动语句,理解选文内容。选文中的“音乐会”指的是(),“小曲”指的是(),“大合唱”指的是()。
A. 小溪和河流的声音 B. 大海的声音 C. 小雨滴的声音
4. 语文要素·积累喜欢的词语,并仿写句子。
(1)积累选文中描写声音的 AABB 式词语:滴滴答答、。再写出两个你积累的描写声音的 AABB 式词语:、。
(2)仿照选文中画“——”的句子,描绘大自然中的景象:大风呼呼吹向树木,,。
5. 请你运用积累的词语写一写可能会在右图场景中听到的声音。

五、新思维 开放探究 请你聆听大自然的声音，把小诗补充完整。
听听，春雨的声音，
落在树叶上，
“沙沙沙”，
在哼一曲温柔的歌。
听听，秋雨的声音，
落在，
“”，
在。