（二）小蜗牛的春天（节选）（13分）
春天来了，大象老师要大家去野外走走，看看春天，比一比谁看到的春天最美丽。
同学们欢呼起来，有的说要去爬山，有的说要去划船……只有小蜗牛闷闷不乐。
你想想，小蜗牛爬得那么慢，怎么跟得上大家呢？别人已经跑了好几百米路了，也许他才刚刚爬出家门口。
小蜗牛开始为自己的春游之行担忧起来。
长颈鹿同情地说：“我的脖子长，你就抱住我的脖子，让我带着你去春游吧。”
“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“你带着我，还有心思看风景吗？”
小燕子说：“我是一架小飞机，你就坐在我身上，让我飞着带你去春游吧。”
“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“我恐高哇。”
小松鼠听见了，说：“那你抓住我的尾巴，让我带着你去春游吧。”
小蜗牛苦笑着说：“这更不行，我在你的尾巴上一荡一荡的，就像荡秋千，我害怕。”
回到家里，小蜗牛把这件事告诉了妈妈。妈妈对他说：“明天我会让你看到最美丽的春天！”
“真的吗？”小蜗牛脸上露出了一点点笑容，但那一点点笑容很快就消失了，“可妈妈您爬得也不快呀……”蜗牛妈妈没再说什么，只是神秘地笑笑。
第二天，母子俩出发了。爬呀爬呀，他们刚爬到家门口，就看见门外土丘里爬出来许多蚂蚁。蜗牛妈妈想了想，说：“天暖了，大地醒了，蚂蚁们也要开始工作了。好吧，现在就让我们把耳朵贴在土丘上，看看能听见些什么。”
小蜗牛学着妈妈的样子，把耳朵贴在土丘上——“可我没听见什么呀！”
“能听见的，孩子。把眼睛闭起来，露出微笑，静静地听，仔细地听，用心地听。”
“哈，听见了，真的听见了！”小蜗牛惊喜地说，“我听见了种子发芽的声音，我听见了竹笋生长的声音……”
只要用心听，最美的春天就在每个角落里。
（有删改）
1. （新思维 逻辑梳理）短文中想要帮助小蜗牛春游的都有谁？他们分别想了什么办法？请根据短文内容完成下面的思维导图。（4分）

2. 阅读短文，写出小蜗牛的心情变化。（3分）

3. 短文中的蜗牛妈妈是怎样让小蜗牛找到最美丽的春天的？请写一写。（2分）

4. （亮点原创）读完短文后，小华和琳琳交流了各自的体会，请你将他们的对话补充完整。（4分）