3. 语文要素·同学们调动多种感官，观察并描述了花生的果实（如右图），下列表述不正确的一项是 （
）
A.花生的形状像个“8”字。
B.花生的外壳摸上去很光滑。
C.花生仁外面包着一层薄薄的红衣。
D.炒熟的花生吃起来又香又脆。
）A.花生的形状像个“8”字。
B.花生的外壳摸上去很光滑。
C.花生仁外面包着一层薄薄的红衣。
D.炒熟的花生吃起来又香又脆。
答案：B
4. 下列说法中有误的一项是 （
A.“搭船的鸟”指的是翠鸟，它“搭船”是为了捕鱼吃。
B.《金色的草地》重点描写了“我”发现草地颜色的变化并探寻原因的过程。
C.观察的内容必须是自己熟悉的，不熟悉的内容不要观察。
D.观察可以让我们对事物有更多更深的了解，因此观察时要细致一些，要注意事物的变化。
C
）A.“搭船的鸟”指的是翠鸟，它“搭船”是为了捕鱼吃。
B.《金色的草地》重点描写了“我”发现草地颜色的变化并探寻原因的过程。
C.观察的内容必须是自己熟悉的，不熟悉的内容不要观察。
D.观察可以让我们对事物有更多更深的了解，因此观察时要细致一些，要注意事物的变化。
答案：C
四 按要求完成句子练习。（7分）
1. 在下面句子中的横线上填写合适的词语，描写小兔子的外形。（3分）
我家的小兔子眼睛
2. 照样子，使用连续性动词写一写你观察到的小动物进食的过程。（2分）
例：它飞 起来了，红色的长嘴衔 着一条小鱼。它站 在船头，一口把小鱼吞 了下去。
3. 杨梅先 是淡红的，随后 变成深红，最后 几乎变成黑的了。（用加点的字词写句子）（2分）
1. 在下面句子中的横线上填写合适的词语，描写小兔子的外形。（3分）
我家的小兔子眼睛
红红的
，耳朵长长的
。它还有一身又白又软
的毛。2. 照样子，使用连续性动词写一写你观察到的小动物进食的过程。（2分）
例：它
每当我拿出肉骨头，小狗就欢快地跑过来，用鼻子嗅一嗅，然后一口叼起来，躲到角落里慢慢品尝。
3. 杨梅
种子
先发芽
，随后长出枝叶
，最后开出美丽的花朵
。答案：1. 红红的 长长的 又白又软
2. 每当我拿出肉骨头，小狗就欢快地跑过来，用鼻子嗅一嗅，然后一口叼起来，躲到角落里慢慢品尝。
3. 种子 发芽 长出枝叶 开出美丽的花朵
2. 每当我拿出肉骨头，小狗就欢快地跑过来，用鼻子嗅一嗅，然后一口叼起来，躲到角落里慢慢品尝。
3. 种子 发芽 长出枝叶 开出美丽的花朵
五 根据课文内容填空。（8分）
1. 《搭船的鸟》中，翠鸟有着
2. 《金色的草地》中，“我”发现了草地变色的“秘密”：当蒲公英的花瓣
1. 《搭船的鸟》中，翠鸟有着
翠绿
的羽毛、带着一些蓝色
的翅膀和红色
的长嘴，它捕鱼时的动作十分敏捷
。2. 《金色的草地》中，“我”发现了草地变色的“秘密”：当蒲公英的花瓣
张开
时，草地是金色
的；当蒲公英的花瓣合拢(或:合上)
时，草地是绿色
的。答案：1. 翠绿 带着一些蓝色 红色 敏捷
2. 张开 金色 合拢(或:合上) 绿色
2. 张开 金色 合拢(或:合上) 绿色
六 新趋势 情境实践 语文与生活。（5分）
1. 点点整理了有关银杏树的资料，请你给下列句子排序。（3分）
（
（
（
（
（
（
2. 语文要素·点点向同学们提了一个问题，请你来回答。（2分）
1. 点点整理了有关银杏树的资料，请你给下列句子排序。（3分）
（
2
）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。（
1
）银杏树又叫白果树。（
6
）银杏的果实很像杏，富有营养，是一种绿色保健食品。（
3
）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。（
4
）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。（
5
）因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。2. 语文要素·点点向同学们提了一个问题，请你来回答。（2分）
答案：1. 2 1 6 3 4 5
2. 示例:向日葵花的形状像一个小太阳，花瓣是金黄色的，它会随着太阳位置的变化而转动方向。
2. 示例:向日葵花的形状像一个小太阳，花瓣是金黄色的，它会随着太阳位置的变化而转动方向。