3. (2025·南京高淳区期末改编)下列关于《司马光》的说法正确的一项是（
A.观察课文插图，我发现“瓮”就是口小肚大的陶器。
B.观察“跌”的字形，我猜想这个字是“失足摔跤”的意思。
C.通过司马光和其他小孩行为的对比，我能感受到司马光的机智、冷静。
D.以上三点都正确。
D
）A.观察课文插图，我发现“瓮”就是口小肚大的陶器。
B.观察“跌”的字形，我猜想这个字是“失足摔跤”的意思。
C.通过司马光和其他小孩行为的对比，我能感受到司马光的机智、冷静。
D.以上三点都正确。
答案：3.D
4. 亮亮在学习中遇到困难时总是想放弃，下列可以用来劝他的一句话是（
A.士不可以不弘毅，任重而道远。
B.志不强者智不达，言不信者行不果。
C.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
C
）A.士不可以不弘毅，任重而道远。
B.志不强者智不达，言不信者行不果。
C.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
答案：4.C
五 按要求完成句子练习。（3分）
1. 童第周更加珍 惜 这难得的学习机会。（用加点的词语造句）（1分）
2. 赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想 起 战士们的艰苦生活，想 起 同志之间的友爱，想 起 通讯员对她的关心……（用加点的词语仿写句子）（2分）
1. 童第周更加
如果不珍惜水资源，地球就会变成一片荒漠。
2. 赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁
我看到这只玩具熊，不禁想起小时候第一次拿到它时的喜悦，想起我抱着它睡觉时的安心，想起我给它穿衣打扮的情景。
答案：1. 如果不珍惜水资源，地球就会变成一片荒漠。
2. 我看到这只玩具熊，不禁想起小时候第一次拿到它时的喜悦，想起我抱着它睡觉时的安心，想起我给它穿衣打扮的情景。
2. 我看到这只玩具熊，不禁想起小时候第一次拿到它时的喜悦，想起我抱着它睡觉时的安心，想起我给它穿衣打扮的情景。
六 口语交际。（6分）
1. 图中的小男孩遇到了什么问题？请你写出来，并评价他的行为是否恰当。（2分）
2. 如果你是图中的小男孩，你会怎么做？（2分）
3. （新思维 开放探究）请教应讲究方式方法，你有哪些好的请教方法？（2分）
1. 图中的小男孩遇到了什么问题？请你写出来，并评价他的行为是否恰当。（2分）
小男孩遇到的问题是他不知道去博物馆的路怎么走。小男孩的行为不恰当，他应该有礼貌地向老爷爷请教。
2. 如果你是图中的小男孩，你会怎么做？（2分）
我会先从自行车上下来，然后说：“爷爷好，请问去博物馆的路应该怎么走？”
3. （新思维 开放探究）请教应讲究方式方法，你有哪些好的请教方法？（2分）
① 请教时可以用上礼貌用语；② 请教后有不清楚的地方及时追问；③ 要注意在别人方便的时候请教。
答案：1. 小男孩遇到的问题是他不知道去博物馆的路怎么走。小男孩的行为不恰当，他应该有礼貌地向老爷爷请教。
2. 示例：我会先从自行车上下来，然后说：“爷爷好，请问去博物馆的路应该怎么走？”
3. 示例：① 请教时可以用上礼貌用语；② 请教后有不清楚的地方及时追问；③ 要注意在别人方便的时候请教。
2. 示例：我会先从自行车上下来，然后说：“爷爷好，请问去博物馆的路应该怎么走？”
3. 示例：① 请教时可以用上礼貌用语；② 请教后有不清楚的地方及时追问；③ 要注意在别人方便的时候请教。
七（2025·西安雁塔区期末改编）阅读文言文，完成练习。（12分）
一猫捕鱼
缸中有金鱼，一猫伏①缸上，欲捕食之。失足坠②水中，急跃起，全身皆湿。猫恼，遂③垂首回窝。
【注释】① 伏：趴。② 坠：落下，掉下。③ 遂：于是，就。
1. 读到“皆”字，我想到了“众皆弃去”一句中“皆”的意思是
2. 下列句子中，朗读停顿划分不恰当的一项是（2分） （
A. 一猫/伏缸上 B. 失足/坠水中 C. 急跃/起，全/身皆湿
3. 观察下图，图中的情景可以用哪句话来概括？请用“——”在文中画出来，并回答问题。（5分）
（1）我能用自己的话来说说所画句子的意思。
（2）我能发挥想象，写出图中的猫此刻内心的想法。
4. 语文要素·默读文言文，根据你的理解用“~~~~”在文中画出故事的结局。猫最后的心情是怎样的？为什么？（3分）
一猫捕鱼
缸中有金鱼，一猫伏①缸上，欲捕食之。失足坠②水中，急跃起，全身皆湿。猫恼，遂③垂首回窝。
【注释】① 伏：趴。② 坠：落下，掉下。③ 遂：于是，就。
1. 读到“皆”字，我想到了“众皆弃去”一句中“皆”的意思是
全，都
，“全身皆湿”中“皆”的意思与它相同
（相同 不同）。（2分）2. 下列句子中，朗读停顿划分不恰当的一项是（2分） （
C
）A. 一猫/伏缸上 B. 失足/坠水中 C. 急跃/起，全/身皆湿
3. 观察下图，图中的情景可以用哪句话来概括？请用“——”在文中画出来，并回答问题。（5分）
（1）我能用自己的话来说说所画句子的意思。
鱼缸中有金鱼，一只猫趴在缸沿上，想要捉鱼吃。
（2）我能发挥想象，写出图中的猫此刻内心的想法。
哈哈，这条金鱼真诱人，它很快就要成为我的腹中之物了。
4. 语文要素·默读文言文，根据你的理解用“~~~~”在文中画出故事的结局。猫最后的心情是怎样的？为什么？（3分）
猫最后的心情是沮丧、懊恼的。因为它捕鱼不成，反倒浑身湿透，狼狈不堪。
答案：1. 全，都 相同
2. C
3. 缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之。
（1）鱼缸中有金鱼，一只猫趴在缸沿上，想要捉鱼吃。
（2）示例：哈哈，这条金鱼真诱人，它很快就要成为我的腹中之物了。
4. 猫恼，遂垂首回窝。 猫最后的心情是沮丧、懊恼的。因为它捕鱼不成，反倒浑身湿透，狼狈不堪。
【参考译文】
鱼缸中有金鱼，一只猫趴在缸沿上，想要捉鱼吃。不小心失足掉进水，它急忙跳出来，全身的毛都湿透了。猫(为此)懊恼，于是低着头回到窝里。
2. C
3. 缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之。
（1）鱼缸中有金鱼，一只猫趴在缸沿上，想要捉鱼吃。
（2）示例：哈哈，这条金鱼真诱人，它很快就要成为我的腹中之物了。
4. 猫恼，遂垂首回窝。 猫最后的心情是沮丧、懊恼的。因为它捕鱼不成，反倒浑身湿透，狼狈不堪。
【参考译文】
鱼缸中有金鱼，一只猫趴在缸沿上，想要捉鱼吃。不小心失足掉进水，它急忙跳出来，全身的毛都湿透了。猫(为此)懊恼，于是低着头回到窝里。