五、（柳州市期中改编）阅读课文片段，完成练习。
① 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
② 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵()上，一次把蝙蝠的嘴()住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱()，()在绳子上的铃铛响个不停。
1. 将下列动词填入选文第②自然段的括号里。（填序号）
A. 封 B. 塞 C. 挂 D. 撞
2. 选文第一次实验是（详写 略写），第二次和第三次是（详写 略写）。
3. （新思维 逻辑梳理）选文中三次实验是怎样做的？结果如何？照样子，完成表格。

4. （语文要素）下列问题分别是从哪个角度提出的？选择正确的答案。（填序号）
（1）科学家是怎样揭开蝙蝠夜间飞行的秘密的？（）
（2）“蝙蝠探路”的原理还可以用在生活中的什么地方？（）
A. 针对课文内容 B. 针对课文的写法 C. 联系生活经验

六、阅读下面的材料，学习像科学家一样积极思考。
《封神演义》中，太乙真人用莲藕为哪吒重塑躯体。而今，科研团队利用莲藕纤维制造出3D打印骨支架，用于修复骨骼缺损，引导骨组织的生长。
1. 新趋势 学科融合 莲藕纤维能用来制造骨支架材料是因为 （）
A. 莲藕的形状与颜色和人的骨骼极为相似。
B. 莲藕的天然结构与人体骨骼的支撑架构极为相似。
2. 语文要素 针对这则材料，我能从的角度进行提问：