任务 一 语言文字积累与梳理
清晨的第一缕阳光透过树叶，洒在山间的小道上。快叫上你的家人，一起踏上一段充满期待的爬山之旅吧。
假日里，我们全家一起去爬山。上山的 shí jí()又 dǒu()又窄，我和妈妈走在前面，爸爸那宽厚的 shēn qū()带给我们满满的安全感。我们一点儿也不 jǐn zhāng()，双手攀着(fān pān) tiě liàn()，迈着沉稳的脚步向上挪。没多久，我们的脸庞(pán páng)就渗出了汗珠。前方，一位妹妹也正在奋力攀爬，她的小辫(biàn bàn)子随着身体晃来晃去。一位老爷爷在山路上走着，丝毫没有放弃的意思……最后，我们都到达了山顶。站在山顶，我左顾右盼，试图将每一处壮丽的景色尽收眼底。
1. 根据拼音写字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 下列词语中，与“左顾右盼”结构相同的一项是 （）
A. 东张西望 B. 目不斜视 C. 眼观六路 D. 昂首东望
3. ·运用动作、神态等描写方法，将画“——”句子中的事情写清楚。

任务 文学阅读与创意表达
生活中的美好，常常藏在默默地陪伴与无声的坚持里。一位父亲用特别的方式陪伴孩子成长，让我们一起阅读文章，感受这份深沉而伟大的爱。
父亲的作品 （揭阳揭东区期末）
① 读四年级时，老师告诉父亲：“你儿子很厌烦写作文，现在成绩很差啊！”那晚，父亲在床上辗转反侧，没有睡好。
② 第二天，父亲从文具店买回来几沓白纸，用刀细心地把白纸裁成小作文本那么大的纸片，接着用线把这些纸片订成一个个小本，再把这些小本分成两摞，然后对我说：“儿子，这两摞本子，一摞是我的，一摞给你，每一摞纸都有1825张。从今天开始，我要跟你比赛。”
③“比赛？”我有些吃惊，“您跟我比赛什么？”
④“跟你比赛写作文。”父亲郑重其事地说。
⑤“啊？您跟我比赛写作文？”我心想：父亲只读到小学二年级，认识的字都没我多，怎么跟我比赛写作文呢？我疑惑不解地问道：“您是在跟我开玩笑吧？”可父亲却一本正经地回答：“不是开玩笑，我说的是真的。我俩每天写一篇作文，一共写五年——这1825张纸刚好够写五年，谁坚持不下来，谁就输了。”比就比吧，反正父亲那点儿文化基础我是知道的。于是，我信心十足地点点头。
⑥ 从那天起，父亲每晚就弓着背，伏在桌前，额头上淌着汗，一字一句费劲地在白纸上写起来，不时还要翻翻字典。我呢，则坐在他对面，憋着一股劲儿，一丝不苟地写作文。他每写满一张纸，我也坚持写满一张纸。每完成一篇作文，我都会喜出望外。
⑦ 每次我觉得疲劳的时候，就抬头看一看父亲，心想：父亲这么辛苦，我一定不能辜负他，我要坚持下去。
⑧ 寒来暑往，我读到高一的时候，已经写了不少有影响力的小说并在刊物上发表，还被破格收为省作协会员，成了一个小有名气的少年作家了。
⑨ 时隔不久，一位记者特意到我家里采访，夸我是一个真正有潜力的作家。我说：“真正的作家不是我，应该是我父亲。我——就是我父亲的作品！”
1. 语文要素·阅读短文，梳理故事的起因、经过和结果，体会作者是如何将文章写清楚的。
| 起因 | |
| 经过 | 父亲给“我”订本子，和“我”比，“我们”一起坚持写作文 |
| 结果 | |
2. 第⑤自然段中，“我”认为父亲在开玩笑的原因是。
3. 画“——”的句子是对父亲的、描写，“我”从中体会到。
4. 下列对标题“父亲的作品”理解正确的一项是（）
A. “我”和父亲各自写的1825篇作文。
B. 父亲写的那些作文。
C. 表面指父亲写的那些作文，实际是指父亲培养和塑造了“我”这位少年作家。