2.课文是神话，共有个自然段，试着用“//”将课文分为三个部分。
答案：古希腊；9；分段：第1~2自然段之后// 第7自然段之后// （即1-2//3-7//8-9）
解析：
本题考查对课文《普罗米修斯》的基础常识识记与内容结构梳理。这篇课文属于古希腊神话，对照原文可统计出全文共9个自然段，按照故事“起因-经过-结果”的发展逻辑，可将课文划分为三部分：第1~2自然段写普罗米修斯不忍人类没有火的悲惨处境，冒险从太阳神处盗取火种，给人类带来光明与幸福，是故事的起因；第3~7自然段写宙斯得知盗火的事后，对普罗米修斯施以残酷的惩罚，普罗米修斯始终不肯屈服，是故事的经过；第8~9自然段写大力神赫拉克勒斯出手相救，普罗米修斯最终获得自由，是故事的结果。
3. 读课文，找出触动自己的情节，体会普罗米修斯不屈不挠的人物形象。
答案：示例：最触动我的情节是：普罗米修斯被宙斯锁在高加索山的悬崖上，既不能动弹也不能睡觉，日夜承受风吹雨淋的折磨，每天白天鹫鹰都会来啄食他的肝脏，到了夜晚肝脏重新长好，第二天痛苦又会重演，这样的酷刑他熬了很多年，却始终没有向宙斯认错，也不肯归还火种。从这个情节里我能真切体会到普罗米修斯的不屈不挠：他为了人类能过上有火的幸福生活，哪怕要承受无尽的、难以想象的痛苦，也绝不向强权低头，意志格外坚定，非常令人敬佩。
解析：
这道题需要我们结合课文《普罗米修斯》的具体内容，挑选自己感受最深的情节，从细节处分析人物的品质。我们可以重点关注普罗米修斯面对宙斯的残酷惩罚始终不肯妥协的相关情节，从他的选择里体会他不屈不挠的人物特点。
4. 用“——”画出每组词语中加点字错误的读音，并在横线上改正。
（1）悲 惨（bēi） 敬佩 （pèi） 愤 怒（fèng）
（2）心脏 （zàng） 违 背（wéi） 遭 受（zhāo）
（1）
fèn
（2）心
zāo
答案：4.(1)fèng fèn (2) zhāo zāo
5. 看拼音，写词语。
yán lì
jǐn guǎn
rěn shòu
gān zàng
shī bài
zhí xíng
jiān dìng
jì rán
kē lì
qū fú
yán lì
jǐn guǎn
rěn shòu
gān zàng
shī bài
zhí xíng
jiān dìng
jì rán
kē lì
qū fú
答案：5. 严厉 尽管 忍受 肝脏 失败 执行 坚定 既然 颗粒 屈服
6. 把下列词语补充完整，并完成练习。
驱（
从课文中找出一个与画“——”词语意思相近的词语：
驱（
寒
）取（暖
） 气急（败
）（坏
） （风
）（吹
）雨淋从课文中找出一个与画“——”词语意思相近的词语：
愤愤不平
。答案：6.寒 暖 败坏 风吹 愤愤不平
7.读课文，梳理故事的起因、经过和结果，完成思维导图。
普罗米修斯
起因：为了人类，“盗”取
经过：遭受宙斯残酷的惩罚
被锁在悬崖，日夜遭受
被鹫鹰
结果：被
普罗米修斯
起因：为了人类，“盗”取
火种
，带到人间
。经过：遭受宙斯残酷的惩罚
被锁在悬崖，日夜遭受
风吹雨淋
。被鹫鹰
啄食肝脏
，承受无止境的痛苦。结果：被
大力士赫拉克勒斯
解救，获得自由。答案：7. 火种 人间 风吹雨淋 啄食肝脏 大力士赫拉克勒斯
8. 课文中的人物之间分别是什么关系？
宙斯是古希腊神话中的众神领袖，他惩罚了“盗”取火种的普罗米修斯。火神赫淮斯托斯想救普罗米修斯，但他不敢违抗宙斯的命令。最后，大力士赫拉克勒斯拯救了普罗米修斯。
答案：8. 宙斯是古希腊神话中的众神领袖，他惩罚了“盗”取火种的普罗米修斯。火神赫淮斯托斯想救普罗米修斯，但他不敢违抗宙斯的命令。最后，大力士赫拉克勒斯拯救了普罗米修斯。