4.(莆田仙游县期中)下列句子运用的描写事物的方法与其他三项不同的一项是(
A.湄洲岛的黄金沙滩虽非举世闻名,却比夏威夷的沙滩可爱多了。
B.春,是一首歌,抑扬顿挫;秋,是一首诗,清高孤傲。
C.柔和的月光没有太阳那般绚烂夺目,但它的宁静之美深深地吸引着我。
D.野菊花并不像海棠一般娇艳动人,它虽不华丽,却有一种朴实之美。
B
)A.湄洲岛的黄金沙滩虽非举世闻名,却比夏威夷的沙滩可爱多了。
B.春,是一首歌,抑扬顿挫;秋,是一首诗,清高孤傲。
C.柔和的月光没有太阳那般绚烂夺目,但它的宁静之美深深地吸引着我。
D.野菊花并不像海棠一般娇艳动人,它虽不华丽,却有一种朴实之美。
答案:4. B
5. 下列说法不正确的一项是 (
A.可以抓住描述事物特点的关键语句,体会文章表达的思想感情。
B.为了提高阅读速度,尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读。
C.读《圆明园的毁灭》时,我查找资料,了解了圆明园当年的辉煌,也更加理解了作者为什么说圆明园的毁灭,是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。
D.俗语“盼星星盼月亮”与成语“左顾右盼”意思一致,表达效果不同。
D
)A.可以抓住描述事物特点的关键语句,体会文章表达的思想感情。
B.为了提高阅读速度,尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读。
C.读《圆明园的毁灭》时,我查找资料,了解了圆明园当年的辉煌,也更加理解了作者为什么说圆明园的毁灭,是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。
D.俗语“盼星星盼月亮”与成语“左顾右盼”意思一致,表达效果不同。
答案:5. D
三(青岛莱西市期中)岁月无声,文物有言。读下面的语段,完成练习。(7分)
一件件文物古籍从历史深处走来,展现了中华文明延续不断的历史基因和辉 煌 成就,讲述了各民族交往交流交融的生动故事。《文物守护人》节目让我们看到了众多文物守护者对待工作的全 神 贯 注 ,在平凡日常中的默默坚守,他们是伟大的“历史保护者”。
1. “辉煌”在词典中有两种含义:① 光辉灿烂。②(成绩等)显著;卓著。语段中的意思是(填序号)。请你用它的另一种意思造句:
(2分)
2. 请你仔细阅读语段中画“——”的句子,下列对其主要意思的概括最恰当的一项是(2分)
()
A. 文物古籍历史悠久。
B. 文物古籍来之不易。
C. 文物古籍记录历史。
D. 文物古籍数量繁多。
3. 看到“全神贯注”你想到了哪些具体的人或事?请你用具体的情景表现出来。(3分)
一件件文物古籍从历史深处走来,展现了中华文明延续不断的历史基因和
1. “辉煌”在词典中有两种含义:① 光辉灿烂。②(成绩等)显著;卓著。语段中的意思是(填序号)。请你用它的另一种意思造句:
(2分)
2. 请你仔细阅读语段中画“——”的句子,下列对其主要意思的概括最恰当的一项是(2分)
()
A. 文物古籍历史悠久。
B. 文物古籍来之不易。
C. 文物古籍记录历史。
D. 文物古籍数量繁多。
3. 看到“全神贯注”你想到了哪些具体的人或事?请你用具体的情景表现出来。(3分)
答案:1. ② 示例:夜晚的城市灯光辉煌,照亮了整个街道。
2. C
3. 示例:语文课上,小明眼睛紧紧地盯着黑板,手中的笔不停地记录着老师讲的重点内容,书本掉到地上,他却丝毫没有察觉。
2. C
3. 示例:语文课上,小明眼睛紧紧地盯着黑板,手中的笔不停地记录着老师讲的重点内容,书本掉到地上,他却丝毫没有察觉。
四 新情境 传统文化 诗文名句承载着中华文化的脉脉深情,请根据课文内容或积累填空。(5分)
1.【书中情】书中的诗文饱含着浓浓的爱国之情:“王师北定中原日,
2.【书中意】书中有深意,需要细细体会。自古以来,许多名言警句都告诉了我们时间的珍贵:“及时当勉励,
1.【书中情】书中的诗文饱含着浓浓的爱国之情:“王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁
”,这是陆游对国家统一的期盼;“暖风熏得游人醉
,直把杭州作汴州”,这是林升对国家命运的担忧;“我劝天公重抖擞,不拘一格降人材
”,这是龚自珍在呼唤改革,呼唤人才;“少年智则国智
,少年富则国富
,少年强则国强
,少年独立则国独立”,这是梁启超呼吁中国少年勇担建设少年中国之责任。2.【书中意】书中有深意,需要细细体会。自古以来,许多名言警句都告诉了我们时间的珍贵:“及时当勉励,
岁月不待人
”“莫等闲,白了少年头
,空悲切
”“一万年太久,只争朝夕
”……答案:1. 家祭无忘告乃翁 暖风熏得游人醉 不拘一格降人材 少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强
2. 岁月不待人 白了少年头 空悲切 只争朝夕
2. 岁月不待人 白了少年头 空悲切 只争朝夕