七 阅读短文，完成练习。(16分)
太行山里的秋天
郭震海
① 太行山里的秋天是迷人的，也是忙碌的，更是喧闹的。
② 秋分节令一过，天高地阔、高远空灵，通透的蓝天更加通透，洁白的云团更加洁白。翠绿的群山仿佛感知到某种召唤，开始脱去夏装，换成秋天的盛装。满山遍野红叶似火、黄叶赛金，层层叠叠、五颜六色，仿佛是谁失手打翻了调色板，各种颜色交织在一起，形成太行山里独特而迷人的秋景。
③ 和多彩的群山相比，田地最为高贵，放眼望去，一地金黄——成熟的谷子是金黄的，玉米是金黄的，大豆也是金黄的，在阳光的照耀下发出夺目的金光。此时的村庄是一年之中最为喧闹的。农人们忙着检修收割机，说笑声伴着机器轰鸣声。村庄里的狗跑得比任何时候都要欢，它们相互嬉闹着、追逐着，偶尔也会因为碍了农人们的事，遭到大声呵斥。不过这些被宠坏了的家伙，个个像淘气的孩子，在农人们的呵斥声中，小白眼翻翻，卧在地上将头放在两个前爪子上，东瞅瞅西看看，老实不得片刻就又开始疯跑。
④ 我曾用一上午时间去观察一只田鼠。秋天的田鼠是最活跃的，它们似乎学会了和人共处，看到我走近，一点儿也不会慌张。这种小动物虽然住在阴暗潮湿的洞穴内，但它似乎很爱干净，时不时就会蹲坐在田边，用两个前爪梳理自己的皮毛，一身暗黄色的皮毛始终保持一尘不染，散发着光泽。一个上午，我看到这个小家伙忙得不亦乐乎，一趟一趟跑着从地里收集粮食往洞穴内搬运，或大豆或玉米。我曾指着奔跑的田鼠说：“快看，这家伙又在偷粮食。”话刚出口，就被村里的张大爷打断了，他说：“它可不是偷，秋天的粮食只要没有颗粒归仓，就有它的一份儿。”后来我就将“偷”换成了“收集”。在太行山里，人与万物共生，善良的天性仿佛与生俱来，根植在农人的血液里，他们很少去愤怒地将一只田鼠打死，最多也就呵斥几声：“快走，还没有拿够啊！”
⑤ 秋天对于山里的麻雀来说是最幸福的时节，成熟的谷子或高粱，让它们可以每天自由自在地吃得饱饱的。我不清楚蚂蚁会不会储藏粮食，但我知道秋天的蚂蚁，也会用嘴咬着一粒谷籽儿跑。这些小蚂蚁个个就像勇士，搬运着一粒粒饱满的谷籽儿，飞快地奔跑也不忘昂着头。农人们看见了，会挪开脚，尽量避免踩着它们。
⑥ 秋天的太行山是忙碌的，这忙碌不仅仅属于农人，还属于田鼠、麻雀和蚂蚁等各种各样的动物。秋天的太行山是喧闹的，这喧闹也不仅仅属于农人，更属于万物。一株植物，不管是庄稼还是野草，春生夏长，历经风雨雷电，总希望秋天能结出丰硕的果实；忙碌的农人，春种夏忙，总希望是一个丰收的秋天；奔跑的小动物们，在忙忙碌碌中，也希望在秋天有更多的收获。
（有删改）
1. 新思维 逻辑梳理 太行山里的秋天有一种独特的美，结合短文内容，完成下面的思维导图。(4分)

2. 阅读第②自然段，结合相关语句，具体说说作者是通过哪些方面写出太行山的美的。(4分)


3. 语文要素 请结合短文内容，谈谈你对第④自然段中画“~~~~”句子的理解，填在批注框里。(4分)

4. 新思维 开放探究 “人与万物共生”在文中还有哪些体现？请你用“——”再画出两处，并说说我们应该怎样“与万物共生”。（至少谈两点）(4分)