2026年亮点给力提优课时作业本五年级语文上册统编版第14页解析答案

2. 课文共有

个自然段，试着用“//”将课文分为四个部分。

答案：9；划分示例：第1自然段//第2~4自然段//第5~7自然段//第8~9自然段

解析：

首先梳理人教版五年级上册《梅兰芳蓄须明志》的课文内容，统计全文自然段总数，再按照故事的起因、发展、高潮、结局的叙事逻辑，将课文划分为四个部分：第一部分总起点明梅兰芳的身份，引出他蓄须明志的核心事件；第二部分写抗日战争爆发，上海沦陷后梅兰芳拒绝为日军演出，避居香港的经历；第三部分写香港沦陷后梅兰芳返回内地，以蓄须、装病的方式坚决抵抗日伪要求他演出的命令；第四部分写抗战胜利后，梅兰芳剃掉胡须，重返舞台演出。

3. 读课文，找出梅兰芳拒绝演戏的办法，以及他经历的困难和危险，体会他的爱国情怀。

答案：1. 梅兰芳拒绝演戏的办法：
① 藏身租界、远赴香港，深居简出不再登台；
② 特意蓄起胡须，对外宣称自己留了胡须没法唱戏，以此明志拒绝为日伪演出；
③ 请医生帮忙打伤寒预防针，让自己连日发高烧，假装身患重病，躲过日军的逼迫。
2. 他经历的困难和危险：
① 长期不演出没有收入，为了度日只能变卖房产，生活陷入困顿；
② 日伪军不断上门纠缠逼迫，甚至专门派军医来查验他的病情，一旦装病的事被识破，他就会面临生命危险。
3. 爱国情怀体会：
梅兰芳本是视舞台为生命的京剧表演艺术家，他宁可放弃自己挚爱的演艺事业、忍受生活的穷苦困顿，甚至不惜冒着生命危险，也坚决不为侵略者演出，始终把民族大义放在个人利益甚至自身安危的前面，这份宁折不弯的选择，充分体现了他无比坚定的崇高民族气节，以及浓烈深沉的爱国情怀。

解析：

本题旨在引导我们梳理课文关键信息，把握人物的具体行为与遭遇，深入体会梅兰芳的民族气节与爱国精神，我们可以通过逐段定位课文相关情节，分类整理出拒演办法、困难危险，再结合人物的选择体会其中的爱国情感，符合五年级梳理文本信息、体会人物精神的学习要求。

4. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。
蓄须（xù chǔ）剃刀（dì tì）租界（zū zhū）纠缠（jiū jū）
滚烫（tāng tàng）妄想（wàn wàng）斩钉截铁（chǎn zhǎn）
AI助手可以根据我们的要（yāo yào）求，提取文章的重要要（yāo yào）信息。

答案：4. xù tì zū jiū tàng wàng zhǎn
yāo yào

5. 下列加点字的解释不正确的一项是（

）

A.深居简出（深刻）
B.蓄须明志（留着而不去掉）
C.斩钉截铁（割断，弄断）
D.不堪其扰（能忍受，能承受）

答案：5. A

6. 选词填空。
气节节气
（1）梅兰芳的民族（

气节

）令人敬佩！
（2）“清明”是二十四（

节气

）之一。
骚扰打扰
（3）梅兰芳难以抵抗来自侵略者随时随地的（

骚扰

）。
（4）别人休息的时候，请你不要随意（

打扰

）。

答案：6.（1）气节（2）节气（3）骚扰（4）打扰

7. 根据课文内容判断对错, 对的打 “√”, 错的打 “×”。
(1) 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。 (

√

)
(2) 梅兰芳在香港时, 白天也能在寓所唱戏。 (

)
(3) 梅兰芳在与侵略者周旋期间, 遇到的困难和危险在不断升级、加剧。 (

√

)
(4) 抗日战争结束后, 梅兰芳也没有再登台演出。 (

)

答案：7.（1）√ （2）× （3）√ （4）×

8. 梅兰芳先生是一个怎样的人？

梅兰芳先生是一个技艺高超、热爱祖国、立

场坚定、具有崇高民族气节的人。

答案：8. 梅兰芳先生是一个技艺高超、热爱祖国、立场坚定、具有崇高民族气节的人。