2. 课文的作者是。课文共有个自然段，试着用“//”将课文分为三部分。
答案：周而复；8；课文三部分划分：第1~3自然段//第4~7自然段//第8自然段。
解析：
本题考查课文《冀中的地道战》的基础文学常识与内容结构划分。结合课文内容可知，本文作者是周而复，全文共8个自然段，按照“交代地道战诞生背景与整体作用-具体介绍地道的构造、人民应对敌人破坏的方法与地道内的联络方式-总结地道战的历史意义”的逻辑，可将课文划分为三部分：第1~3自然段//第4~7自然段//第8自然段。
3. 找出课文中具体描写地道的语句，从中了解地道的特点。
答案：我们找到的相关语句和对应地道特点如下：
1. 对应语句：“地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。”
特点：地道样式繁多，选址合理，不会影响地面正常的农业生产；内部结构稳固、空间充足，功能分区明确，可以满足住人、拴牲口、存物资等多种需求，还设置了气孔通风透光，人们可以长期在地道里正常活动。
2. 对应语句：“地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在那里警戒。”
特点：地道出口十分隐蔽，还配套了陷坑等各类御敌设计，攻防兼备，能有效阻挡、打击来犯的敌人，充分保障地道内群众和民兵的安全。
1. 对应语句：“地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。”
特点：地道样式繁多，选址合理，不会影响地面正常的农业生产；内部结构稳固、空间充足，功能分区明确，可以满足住人、拴牲口、存物资等多种需求，还设置了气孔通风透光，人们可以长期在地道里正常活动。
2. 对应语句：“地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在那里警戒。”
特点：地道出口十分隐蔽，还配套了陷坑等各类御敌设计，攻防兼备，能有效阻挡、打击来犯的敌人，充分保障地道内群众和民兵的安全。
解析：
这道题需要我们从《冀中的地道战》课文里定位直接描写地道构造、功能的相关语句，再结合语句内容梳理地道的设计特点，从中体会冀中抗日人民的智慧，我们可以逐段筛选和地道相关的内容，再对应总结特点即可。
4. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。
碉 堡（diāo zhōu） 任 丘（rén rèn） 搁 下（gē gé） 岔 路（chà fēn）
拐 弯（gǎi guǎi） 任 何（rén rèn） 土丘 （qiū quī）
答案：4. diāo rén gē chà guǎi rèn qiū
5. 读拼音，写词语。
fēng suǒ
kāi kuò
fáng ài
jù lí
cè suǒ
tóng líng
kàng rì zhàn zhēng
wú qióng wú jìn
fēng suǒ
封
锁
kāi kuò
开
阔
fáng ài
妨
碍
jù lí
距
离
cè suǒ
厕
所
tóng líng
铜
铃
kàng rì zhàn zhēng
抗
日
战
争
wú qióng wú jìn
无
穷
无
尽
答案：5. 封锁 开阔 妨碍 距离 厕所 铜铃 抗日战争 无穷无尽
6. 课文中两次写到地道战是个“奇迹”。请根据课文内容完成思维导图，并完成练习。
评价：
（8）
阅读课文时，读到“十里一碉，八里一堡”的时候，我不太理解，但不影响理解课文内容
为了提高阅读速度，我选择
评价：
（按自然段顺序）抗击奇 防火攻、防毒气攻、防水攻 联络奇 惊人的奇迹
（坚持生产，打击敌人）（8）
阅读课文时，读到“十里一碉，八里一堡”的时候，我不太理解，但不影响理解课文内容
为了提高阅读速度，我选择
②
（① 回读 ② 继续往下读）。（填序号）答案：6.（按自然段顺序）抗击奇 防火攻、防毒气攻、防水攻 联络奇 惊人的奇迹 ②
7. 课文是按照怎样的结构介绍地道战的？说一说。
课文运用了“总—分—总”的结构方式，先介绍了地道战出现的背景和原因，然后
具体介绍地道的情况，最后总结了地道战的作用及历史价值。
答案：7. 课文运用了“总—分—总”的结构方式，先介绍了地道战出现的背景和原因，然后具体介绍地道的情况，最后总结了地道战的作用及历史价值。