一、专项阅读。
无名英雄
（乌海市期末）
刘 泷
① 大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！
② 当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯焦急地等待着火车开来，终于，传来了火车隆隆声，大伯立马带人拦截了那列火车。
③ 打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用啦！”
④ 这时，从车厢后面挤过来一个女军人，说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”
⑤ 他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前线，将会有更多战士失去生命！”
⑥ 她却瞪着他：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务？”
⑦ 他不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员。
⑧ 凄冷的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫，空气中，弥漫着浓浓的硝烟味。
⑨ 正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下来。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了！我是116师团参谋长夏天光。所有人都听我的！前方战事要紧，全部下车！”
⑩ 即刻，那些东倒西歪的伤病员纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车；有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车；有的伤员匍匐着爬到车厢门口摔下了火车；还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友抬自己下火车。
⑪ 很快，车厢被清空了。
⑫ 大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱伤病员们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送向了战火纷飞的前线。
⑬ 从前线返回时，大伯长长地舒了一口气。他指挥列车驶向那座桥。他跳下列车，四下张望。脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。
⑭ “人呢！”他喊。他把嗓子都喊破了。他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下来。“都死啦！这些孩子全都被炸死啦！好多的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈妮趔趄地走来告诉了他这个噩耗。
⑮ 几十年过去了，大伯九十多岁了。弥留之际，大伯平静地留下遗言：“我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和那些牺牲的战士在一起。不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！”
1. 新思维 逻辑梳理 请根据短文内容，梳理情节与人物心理活动，补全思维导图。

2. 语文要素·下列对文中环境描写作用的分析，最准确的一项是 （）
A. 第⑧自然段中的环境描写仅为了渲染战争环境的寒冷氛围。
B. 第⑬自然段画“——”的句子既暗示了战场的惨烈，也为“伤员被炸死”的噩耗作铺垫。
C. 文中环境描写用于交代故事发生的背景，对情节发展没有推动作用。
D. 北风、硝烟、焦土等环境元素是为了突出战场的环境恶劣，与“无名英雄”的主题无关。
3. 新思维 思辨表达 对于女军人这个人物，有同学认为她固执且自私，请结合短文谈谈你的观点。