一、新趋势 语段综合 读语段，按要求完成练习。
父亲有一块玻璃镜面的怀表，总是发出 qīng cuì()的嘀(dī dí)嗒声。这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要 dān diào()些。对此，我很好奇：哪里有死的东西会自己 zǒu dòng(

)，并且能自动地发出 hé xié(

)的声音呢？我对于它的好奇心一天比一天 zēng jiā()，几次想要打开它，都被父亲 lán()住了。他 wéi kǒng()我会弄坏表，甚至告诉我，表里面有一只丑恶而 kǒng bù()的蝎(jiē xiē)子，一动它就会蜇(zhē zhé)我。
1. 根据拼音写字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 语段中画“——”的部分可替换为（A. 日积月累 B. 日新月异 C. 与日俱增）。（填序号）
3. 给语段中画“~~~~”的句子换种说法，意思不变。

1. 下列对“我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物”中“凡”的解释正确的一项是
（）

A.总共。
B.概要，要略。
C.凡是，所有的。
D.平常，普通。

2. 下列句子中，与其他三项运用的人物描写方法不同的一项是 （）

A.我只想，大半因为它有好听的声音吧。
B.“糟糕！”我心里暗喊一声，这下准要坏事。
C.我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。
D.一天，我对父亲说：“我爱听这表的声音。”

3. 下列理解有误的一项是 （）

A.“我”根据自己的经验推理，认为能发声的都是活的生物，因此坚信表里有生物。
B.“越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。”这句话是说父亲很严厉，所以“我”不敢打开表看一看。
C.课文表达了对童年好奇心与探究精神的珍视。

三、语文要素·根据课文内容完成思维导图。