四、新思维 逻辑梳理 根据课文内容完成思维导图。
时间 ① ③
情景 昏暗、繁响 ② 、、的故事 ④

五、品读课文重点句子，完成练习。
都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
句中的“”表现了相对静止的景物，“”则表现了景物的动态之美。这优美的描写表达了作者对河水和水乡浓浓的、沉醉的爱，那河水就像醇美的酒，在作者的心头泛起涟漪。我也能用动静结合的方法写一句话：。

六、阅读课文片段，完成练习。
① 现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
② 我就要凝视他们……。
③ 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
④ 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
⑤ 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
【资料】作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜”，没有“美的人和美的事”，所以只能在梦中看见；醒来却“只见昏暗的灯光”“何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事（“我总记得见过这一篇好的故事”），虽然“在昏沉的夜”。在黑暗的现实中，他强烈地追求美好的事物，把美好的事物描绘得非常“美丽，幽雅，有趣”，艳绚多姿；表面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托……
——李何林《鲁迅〈野草〉注解》
1. 选文中，“我”睁开眼看到了怎样的景色？请用“~~~~”画出相关语句。
2. 选文第④自然段中破折号的作用是。“何尝有一丝碎影”的意思是，这表现了作者的。
3. 【语文要素】（郑州市期末改编）借助资料，填写下面的思维导图。

“真爱/总记得好的故事”体现了。
4. 【语文要素】结合资料，下列对选文中画“——”的句子理解有误的一项是 （）
A. “昏沉的夜”照应开头，点明故事发生的时间是在夜晚，“我”的状态是昏沉的。
B. 此句表明了“我”的另一种期盼：纵使夜是昏沉的，但夜总会过去，天总会亮起来。
C. “好的故事”指“我”理想的生活画面，表达了“我”决心要同“昏沉的夜”作斗争，坚定地追求自己的美好理想。