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答案：例文：《雨夜的暖伞》
去年深秋的那个雨夜，直到现在想起来，我心里还暖乎乎的。
那天放学的时候，天本来只是阴沉沉的，我想着很快就能到家，没带伞就往学校外走。谁知道半路上突然砸下瓢泼大雨，冷风卷着雨丝往脖子里钻，我只能躲在公交站的站牌下，望着瓢泼的雨幕急得团团转，爸妈今天都要加班，根本没人能来接我。
就在我冻得搓手的时候，头顶突然多了一片暖黄色的伞面。我抬头一看，是住在我们小区的环卫工张爷爷，他平时总在我们楼下打扫卫生，脸晒得黑黑的，见谁都笑。“小丫头没带伞吧？我刚好要回小区，顺道送你回去。”他的声音裹在雨里，格外亲切。
雨下得太大了，一把伞根本遮不住两个人。往家走的二十多分钟里，张爷爷大半的伞面都往我这边歪，他自己的半边肩膀全淋透了，袖口往下滴着水，还一个劲跟我说“往我这边靠靠，别淋感冒了”。
到单元楼门口我刚要道谢，他只挥了挥手就转身冲进雨里，要去接在隔壁小学上学的小孙子。我站在楼道里，看着他湿乎乎的背影，鼻子一下子酸了。
原来最动人的感动从来都不是什么惊天动地的大事，这把斜在我头顶的伞，足够我记好久好久。（全文共510余字）
去年深秋的那个雨夜，直到现在想起来，我心里还暖乎乎的。
那天放学的时候，天本来只是阴沉沉的，我想着很快就能到家，没带伞就往学校外走。谁知道半路上突然砸下瓢泼大雨，冷风卷着雨丝往脖子里钻，我只能躲在公交站的站牌下，望着瓢泼的雨幕急得团团转，爸妈今天都要加班，根本没人能来接我。
就在我冻得搓手的时候，头顶突然多了一片暖黄色的伞面。我抬头一看，是住在我们小区的环卫工张爷爷，他平时总在我们楼下打扫卫生，脸晒得黑黑的，见谁都笑。“小丫头没带伞吧？我刚好要回小区，顺道送你回去。”他的声音裹在雨里，格外亲切。
雨下得太大了，一把伞根本遮不住两个人。往家走的二十多分钟里，张爷爷大半的伞面都往我这边歪，他自己的半边肩膀全淋透了，袖口往下滴着水，还一个劲跟我说“往我这边靠靠，别淋感冒了”。
到单元楼门口我刚要道谢，他只挥了挥手就转身冲进雨里，要去接在隔壁小学上学的小孙子。我站在楼道里，看着他湿乎乎的背影，鼻子一下子酸了。
原来最动人的感动从来都不是什么惊天动地的大事，这把斜在我头顶的伞，足够我记好久好久。（全文共510余字）
解析：
1. 审题立意：本次习作以“感动”为核心话题，选材范围十分宽泛，既可以写课内课文、课外读物里触动你的人物故事，也可以写自己亲身经历的真实生活事件，要抒发自己真切的敬佩、感动之情，字数控制在500字左右，需要自行拟定贴切的作文题目。
2. 选材建议：如果选文学作品类素材，可以结合课本里的人物展开，比如写读《灯光》时，被郝副营长憧憬孩子们能在电灯下读书、舍身牺牲的情节打动，结合自己如今在明亮灯光下学习的日常抒发感悟；如果选生活类素材，可以选取身边的小事，比如暴雨天陌生人伸出的援手、家人默默的陪伴付出，用小细节体现真情，避免内容空泛。
3. 写作思路：开头可以用场景引入，点出让自己感动的核心事物/事件；中间部分把事件的经过写具体，加入人物的动作、神态、细节描写，让内容更有代入感；结尾点明这份感动带给自己的成长和触动，升华主题。
2. 选材建议：如果选文学作品类素材，可以结合课本里的人物展开，比如写读《灯光》时，被郝副营长憧憬孩子们能在电灯下读书、舍身牺牲的情节打动，结合自己如今在明亮灯光下学习的日常抒发感悟；如果选生活类素材，可以选取身边的小事，比如暴雨天陌生人伸出的援手、家人默默的陪伴付出，用小细节体现真情，避免内容空泛。
3. 写作思路：开头可以用场景引入，点出让自己感动的核心事物/事件；中间部分把事件的经过写具体，加入人物的动作、神态、细节描写，让内容更有代入感；结尾点明这份感动带给自己的成长和触动，升华主题。