四 请你回忆本单元的文章，并结合自己平时的积累，完成填空。（11分）
1. 《我的伯父鲁迅先生》是写的一篇纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前“谈《水浒传》、、燃放花筒、、”这五件事，说明鲁迅先生是一个的人。
2. 善于奔跑的人，地上有路；敢于攀登的人，山中有路；勇于远航的人，海上有路。这就像鲁迅先生说的：“，，。”
3. 中华民族英雄辈出，正如鲁迅先生所说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有 的人，有 的人，有 的人...这就是中国的脊梁。”

五（汕头龙湖区期末改编）为了编排情景剧，小根和小源策划并参加了“多样阅读走近鲁迅”综合性学习活动。请你阅读下列材料并完成练习。（12分）
【材料一】
鲁迅人物名片
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是伟大的文学家、思想家、革命家，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。《故乡》选自小说集《呐喊》。
【材料二】 故 乡（节选）
$\textcircled{1}$ 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
$ \textcircled{2} $我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
$ \textcircled{3} $“阿！闰土哥，——你来了？...”
$ \textcircled{4} $我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，...但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。$ \textcircled{5} $他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
$ \textcircled{6} $“老爷！...”
$ \textcircled{7} $我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
【材料三】
前往鲁迅故里参观
（注：公交线路站点信息有所删减）
1. 判断下列说法的对错，对的打“ $ \surd $ ”，错的打“ $ × $ ”。（2分）
(1) 为了了解鲁迅先生在文学上的主要成就，应该重点选择材料一、材料三进行阅读。 （）
(2) 通过阅读以上材料，可以知道《故乡》这篇小说选自鲁迅的小说集《彷徨》。（）
2. 新趋势 类文联读 多年后“我”再次见到闰土时，他有哪些变化呢？结合课文《少年闰土》，对比阅读材料二，完成表格。（填写关键词）（6分）

变化内容	脸部	衣物	双手	对“我”的称呼
记忆中的闰土		图2	红活圆实	迅哥儿
再见时的闰土

3. 根据材料二和课文《少年闰土》的内容，下列说法不正确的一项是（2分） （)
A. 通过上题表格对人物的梳理，我读出作者笔下的少年闰土天真可爱，而中年闰土苍老麻木。
B. 在语言描写上运用对比手法，少年闰土有说不完的新鲜事，而中年闰土说话吞吞吐吐。
C. “我”似乎打了一个寒噤，是因为闰土外表变化太大，“我”一时不能接受。
4. 假如上午在客运中心乘公交车前往鲁迅故里参观，最早可以乘坐几点的哪班车到达？（2分） （)
A. 6:00 317路 B. 6:00 8路 C. 5:30 8路 D. 5:30 317路