1. 扫码听读，用“□”圈出本课中不认识的字或其所组成的词语。
答案：示例：结合自身识字情况，用方框圈出自己不认识的字词即可，参考圈画内容：□殡、□悼、□浒、□囫、□囵、□镊、□硼、□殡仪馆、□追悼会、□水浒传、□囫囵吞枣、□镊子、□硼酸水。
解析：
这是本课的预习识字任务，你可以先扫码跟读课文，结合自己的实际识字情况，把之前不认识、没掌握的生字，以及由这类生字组成的词语用方框圈出，之后还可以借助字典标注这些字词的读音和含义，夯实基础。本课常见的学生容易陌生的生字有殡、悼、浒、囫、囵、翰、镊、硼等，对应的生词有殡仪馆、追悼、水浒传、囫囵吞枣、镊子、硼酸水等。
2. 本文的作者是，一共有个自然段，试着用“//”把课文分为六部分。
答案：周晔；27；划分示例：第1自然段//第2-3自然段//第4-13自然段//第14-16自然段//第17-25自然段//第26-27自然段
解析：
本题考查对课文《我的伯父鲁迅先生》的基础文学常识与内容结构的掌握。这篇文章是鲁迅先生的侄女周晔所写，全文共27个自然段，可以按照作者回忆伯父的不同相关事件，将课文划分为六个部分，六个部分分别对应“伯父去世后众人悼念他”“伯父和‘我’谈《水浒传》”“伯父笑谈碰壁”“伯父除夕夜和家人放花筒”“伯父救助受伤的黄包车夫”“伯父关心女佣阿三”的内容。
3. 读课文，圈画文中描写鲁迅语言、动作、神态的句子，从中感受鲁迅的魅力。
答案： 可圈画的典型句子与对应的魅力感受：
1. 语言描写类
① 句子：“哈哈！还是我的记性好。”
感受：这句话用委婉幽默的方式侧面提醒“我”读书不能马虎，没有直接批评孩子，能感受到鲁迅先生作为长者亲切温和、充满教育智慧的魅力。
② 句子：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
感受：这句话用双关的说法暗指旧社会的黑暗，革命者处处遭受反动势力的迫害，能感受到鲁迅先生面对压迫乐观坚定、敢于斗争的精神魅力。
2. 动作、神态描写类
句子：他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
感受：从神情的转变、按头、叹气的动作，能感受到鲁迅先生深知底层劳苦大众的苦难，满心都是对普通百姓的同情、对黑暗社会的忧愤，充分体现他“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品格。
品读这些细节，我们能完整感受到鲁迅先生既和蔼可亲、幽默通透，又心系苍生、刚正不屈的独特人格魅力。
1. 语言描写类
① 句子：“哈哈！还是我的记性好。”
感受：这句话用委婉幽默的方式侧面提醒“我”读书不能马虎，没有直接批评孩子，能感受到鲁迅先生作为长者亲切温和、充满教育智慧的魅力。
② 句子：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
感受：这句话用双关的说法暗指旧社会的黑暗，革命者处处遭受反动势力的迫害，能感受到鲁迅先生面对压迫乐观坚定、敢于斗争的精神魅力。
2. 动作、神态描写类
句子：他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
感受：从神情的转变、按头、叹气的动作，能感受到鲁迅先生深知底层劳苦大众的苦难，满心都是对普通百姓的同情、对黑暗社会的忧愤，充分体现他“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品格。
品读这些细节，我们能完整感受到鲁迅先生既和蔼可亲、幽默通透，又心系苍生、刚正不屈的独特人格魅力。
解析：
本题旨在引导我们通过品读《我的伯父鲁迅先生》中的人物细节描写，感知鲁迅先生的人物特质，我们可以先定位文中对应的语言、动作、神态典型语句，再结合上下文分析细节背后体现的人物品质，就能体会鲁迅先生的人格魅力。
4. 下列加点字的读音完全正确的一项是 （）
A.吊唁 （yán） 水浒 传（hǔ）
B.殡 仪馆（bīn） 囫 囵吞枣（hú）
C.镊 子（niè） 女佣 （yōng）
D.小约翰 （hàn） 硼 酸水（pèn）
A.吊
B.
C.
D.小约
答案：4. C
5. 根据课文内容将下列四字词语补充完整，并选词填空。
失声（
（
（1）读书就像品茶一样，
（2）岁月在这位
（3）经过妈妈语重心长的教导，我
失声（
痛
）（哭
） 饱经（风
）（霜
） 囫囵（吞
）（枣
）（
张
）冠（李
）戴 恍然（大
）（悟
） （三
）更（半
）夜（1）读书就像品茶一样，
囫囵吞枣
是品尝不出其中的味道的。（2）岁月在这位
饱经风霜
的老人的脸上刻下了深深的痕迹。（3）经过妈妈语重心长的教导，我
恍然大悟
。答案：5. 痛哭 风霜 吞枣 张 李 大悟 三 半
（1）囫囵吞枣 （2）饱经风霜 （3）恍然大悟
（1）囫囵吞枣 （2）饱经风霜 （3）恍然大悟
6. 读句子，根据课文内容选择合适的词语填空。
（1）那时候我有点儿
（2）想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的
（1）那时候我有点儿
惊异
（惊恐 惊异）了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？（2）想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的
爱抚
（爱抚 爱戴）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。答案：6. （1）惊异 （2）爱抚
7. 梳理课文内容，完善鲁迅先生的事迹记录。
答案：7. 笑谈“碰壁” 有一年的除夕 帮助黄包车车夫 关心女佣
8. 结合课文说说鲁迅先生给你留下了怎样的印象。
答案：8. 示例：课文开头具体写送挽联、花圈的人多，说明鲁迅先生受到众人的敬仰和爱戴；谈《水浒传》和放花筒体现了鲁迅先生对下一代的关心和爱护；笑谈“碰壁”表现了鲁迅先生不怕挫折和迫害、顽强斗争的精神；救助车夫、关心女佣反映了鲁迅先生对劳苦大众的关爱。