2. 本文的作者是、，一共有个自然段，试着用“//”把课文分为四部分。
答案：张申；张昌绍；10；
分层：第1自然段//第2-3自然段//第4-9自然段//第10自然段
分层：第1自然段//第2-3自然段//第4-9自然段//第10自然段
解析：
本题考查对课文《宇宙生命之谜》的基础文学常识识记与内容结构梳理。先结合课文注释掌握作者信息，数清全文自然段数量，再按照“引出探索话题、说明生命存在的必要条件、逐一分析太阳系行星确认无生命、点明宇宙生命探索仍将继续”的行文逻辑划分四部分即可。
3. 读课文，根据学习提示，通过寻找中心句、圈画关键词和提取关键信息等方法，初步了解课文的主要内容。
答案：课文主要围绕“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题展开，先介绍了从古至今人类对宇宙生命的探索兴趣，接着说明了天体上存在生命必须具备的四个条件，再对照条件逐一分析太阳系除地球外的其他行星，重点探究了火星上存在生命的可能性，最后说明就目前的探测结果来看，人类还没有在地球之外的天体上发现生命，也还不能完全确认宇宙中不存在其他生命。
解析：
我们可以逐段寻找段落中心句，圈画出“宇宙”“生命存在的必要条件”“火星”“星际探测”这类关键词，再串联整合提取到的关键信息，就能梳理出全文的核心脉络，把握课文主要内容：课文围绕“地球之外的太空中是否有生命存在”的核心问题展开介绍。
4. 下列加点字的读音完全正确的一项是 （
A.蟠 桃（fān） 磁 场（cí）
B.分析 （xī） 沧 海（cāng）
C.陨 石（yǔn） 辐 射（fù）
D.土壤 （rǎng） 罂粟 （lì）
B
）A.
B.分
C.
D.土
答案：4. B
5. 看拼音，写词语。
mí yǔ
shí shàng
guǐ dào
xiào yìng
gān zào
shā mò
suǒ wèi
bān diǎn
mí yǔ
谜
语
shí shàng
时
尚
guǐ dào
轨
道
xiào yìng
效
应
gān zào
干
燥
shā mò
沙
漠
suǒ wèi
所
谓
bān diǎn
斑
点
答案：5. 谜语 时尚 轨道 效应 干燥 沙漠 所谓 斑点
6.读句子，根据语境，选词填空。
猜测 观测
（1）可以（
（2）为了深入了解火星，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的（
猜测 观测
（1）可以（
猜测
），地球绝不是有生命存在的唯一天体。（2）为了深入了解火星，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的（
观测
）。答案：6.（1）猜测 （2）观测
7. 阅读课文第3自然段，完成下面的思维导图。
答案：7. 适合生物生存的温度 必要的水分 足够的光和热
8. 本文在表达上很有层次，请你就文中重点探索的对象加以说明。
课文把探索的重点放在了太阳系，对太阳系以外的太空只作了简略介绍。在太阳系的八大行星中，首先排除了水星、金星等六大行星上有生命存在，重点研究的是与地球十分相似的火星。这
样表达有条不紊，层层深入，为读者准确把握主要信息提供了便利。
答案：8. 课文把探索的重点放在了太阳系，对太阳系以外的太空只作了简略介绍。在太阳系的八大行星中，首先排除了水星、金星等六大行星上有生命存在，重点研究的是与地球十分相似的火星。这样表达有条不紊，层层深入，为读者准确把握主要信息提供了便利。