例1 小白兔和小灰兔一起拔萝卜,小白兔拔了20根,小灰兔拔了8根。小白兔给小灰兔多少根萝卜,它们的萝卜根数就同样多了?
我的思考 小白兔拔了20根,小灰兔拔了8根,小白兔比小灰兔多拔了20-8=12(根)。不能把多的12根都给小灰兔,如果这样做,小灰兔的萝卜根数反而比小白兔多了,不能使两只小兔的萝卜根数同样多。只有把多的12根平均分成两份,其中一份“留给”小白兔,另一份“给”小灰兔,这样两只小兔的萝卜根数才会同样多。
我的解答
我的思考 小白兔拔了20根,小灰兔拔了8根,小白兔比小灰兔多拔了20-8=12(根)。不能把多的12根都给小灰兔,如果这样做,小灰兔的萝卜根数反而比小白兔多了,不能使两只小兔的萝卜根数同样多。只有把多的12根平均分成两份,其中一份“留给”小白兔,另一份“给”小灰兔,这样两只小兔的萝卜根数才会同样多。
我的解答
答案:我的解答:$20-8=12$(根) $12÷2=6$(根) 小白兔给小灰兔6根萝卜,它们的萝卜根数就同样多了。
我的发现 移多补少问题是指有两组数量不同的物品时,从多的那组移一些给少的一组,使两组数量相同。它的本质是平均分,也就是把多的那组多出的部分平均分成两份,其中一份补给少的那组,另一份放在原处不动,从而使两组物品的数量相同。相差数÷2=移动数。
活学活用 舞蹈小组中第一小组有20人,第二小组有30人,从第二小组调几人到第一小组后,两个小组的人数一样多?
活学活用 舞蹈小组中第一小组有20人,第二小组有30人,从第二小组调几人到第一小组后,两个小组的人数一样多?
答案:活学活用:$30-20=10$(人) $10÷2=5$(人) 从第二小组调5人到第一小组后,两个小组的人数一样多。