(2026·广西来宾一模)诸葛亮的两封家书——《诫子书》与《诫外甥书》,被誉为“家训双璧”。阅读下面两篇文言文,完成题目,感受诸葛亮对后辈的殷切期望。
【甲】诫 子 书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫 慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【乙】诫 外 甥 书
诸葛亮
夫志当存 高远,慕先贤①,绝情欲,弃凝滞②,使庶几之志③,揭然④有所存,恻然⑤有所感;忍屈伸,去细碎,广咨问,除嫌吝⑥,虽有淹留⑦,何损于美趣?何患于不济⑧?若志不强毅意不慷慨徒碌碌滞于俗默默束于情,永窜伏⑨于 凡庸,不免于下流⑩矣!
(有删改)
【注释】①先贤:已经去世的有才德的人。②凝滞:郁结在胸中的俗念。③庶几之志:近似于先贤的志向。④揭然:明显,显然。⑤恻然:有所感触的样子。⑥嫌吝:怨恨耻辱。⑦淹留:德才不显于世。⑧济:成功,实现。⑨窜伏:逃避,藏匿。⑩下流:指才智低、品行劣的一类人。
11. 解释下列句子中加点的词。
(1)非宁静无以致远 ()
(2)淫 慢则不能励精()
(3)志当存 高远()
12. 下列句子中,加点的“于”的意义与其他三项不相 同 的一项是 ()
A. 何损于 美趣
B. 何患于 不济
C. 永窜伏于 凡庸
D.于 我如浮云(《〈论语〉十二章》)
13. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(限三处)
若志不强毅/意不慷慨/徒碌碌滞于俗/默默束于情
14. 用现代汉语翻译甲、乙两文中画横线的句子。
(1)年与时驰,意与日去。
(2)使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感。
15. 两文题目中“书”的意思都是。两文都运用了的表达方式,甲文主要论述的是,乙文主要论述的是。
16. 古代家训大都浓缩了作者丰富的人生经验,不仅他们的子孙能从中获益,今人读来也可有所借鉴。请你从诸葛亮的《诫子书》中选取一句作为座右铭,并说明理由。
【甲】诫 子 书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
【乙】诫 外 甥 书
诸葛亮
夫志当
(有删改)
【注释】①先贤:已经去世的有才德的人。②凝滞:郁结在胸中的俗念。③庶几之志:近似于先贤的志向。④揭然:明显,显然。⑤恻然:有所感触的样子。⑥嫌吝:怨恨耻辱。⑦淹留:德才不显于世。⑧济:成功,实现。⑨窜伏:逃避,藏匿。⑩下流:指才智低、品行劣的一类人。
11. 解释下列句子中加点的词。
(1)非宁静无以致
(2)
(3)志当
12. 下列句子中,加点的“于”的意义与其他三项不
A. 何损
B. 何患
C. 永窜伏
D.
13. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(限三处)
若志不强毅/意不慷慨/徒碌碌滞于俗/默默束于情
14. 用现代汉语翻译甲、乙两文中画横线的句子。
(1)年与时驰,意与日去。
(2)使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感。
15. 两文题目中“书”的意思都是。两文都运用了的表达方式,甲文主要论述的是,乙文主要论述的是。
16. 古代家训大都浓缩了作者丰富的人生经验,不仅他们的子孙能从中获益,今人读来也可有所借鉴。请你从诸葛亮的《诫子书》中选取一句作为座右铭,并说明理由。
答案:11.(1)达到 (2)放纵 (3)怀有,怀着
12.C
【解析】 A、B、D三项,介词,对,对于。C项,介词,在。
13.若志不强毅/意不慷慨/徒碌碌滞于俗/默默束于情
14.(1)年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失。
(2)使近似于先贤的志向,(在自己身上)明显地存留,(在自己内心)引起感触。
15.书信 议论 修身、治学 立志、做人
16.示例:我选取“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”作为座右铭。因为这句话告诉我们:不追求名利,生活简单朴素,才能显示出自己的志趣;不追求热闹,心境安宁清静,才能达到远大的目标。这句话对我的学习和生活具有积极的指导作用。
12.C
【解析】 A、B、D三项,介词,对,对于。C项,介词,在。
13.若志不强毅/意不慷慨/徒碌碌滞于俗/默默束于情
14.(1)年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失。
(2)使近似于先贤的志向,(在自己身上)明显地存留,(在自己内心)引起感触。
15.书信 议论 修身、治学 立志、做人
16.示例:我选取“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”作为座右铭。因为这句话告诉我们:不追求名利,生活简单朴素,才能显示出自己的志趣;不追求热闹,心境安宁清静,才能达到远大的目标。这句话对我的学习和生活具有积极的指导作用。