1.（2025·江苏南通期末）“总有些生命为治愈你而来，给你带来欢乐和温暖。”请结合《朝花夕拾》中的一个具体情节来谈谈你对这句话的理解。
藤野先生给在日本留学的鲁迅添改讲义、纠正解剖图，他工作认真负责，对学生要求严格，为人热情诚恳，有可贵的求实精神，治学严谨，毫无民族偏见，使身在异国他乡的鲁迅感到温暖。
结合《朝花夕拾》中的一个具体情节说说对“总有些生命为治愈你而来，给你带来欢乐和温暖”的理解即可。
答案：1. 藤野先生给在日本留学的鲁迅添改讲义、纠正解剖图，他工作认真负责，对学生要求严格，为人热情诚恳，有可贵的求实精神，治学严谨，毫无民族偏见，使身在异国他乡的鲁迅感到温暖。
【解析】结合《朝花夕拾》中的一个具体情节说说对“总有些生命为治愈你而来，给你带来欢乐和温暖”的理解即可。
【解析】结合《朝花夕拾》中的一个具体情节说说对“总有些生命为治愈你而来，给你带来欢乐和温暖”的理解即可。
2.（2026·江西南昌期末）根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单，补全表格中相关内容。
选段 人物及特点 选自篇目 篇目推荐理由
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” 人物:(1)
有些严厉。 《从百草园到三味书屋》 这篇散文写了作者从百草园到三味书屋的童年生活，表现了儿童对自然、对生活的好奇和向往，读来颇有情趣。
（续表）
他说:"给我读熟。背不出，就不准去看会。"他说完，便站起来，走进房里去了。 人物:父亲 特点:重视孩子读书，但对孩
子严厉，不顾及孩子的心理。 《(2)
选段 人物及特点 选自篇目 篇目推荐理由
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” 人物:(1)
寿镜吾
特点:极方正、质朴、博学又有些严厉。 《从百草园到三味书屋》 这篇散文写了作者从百草园到三味书屋的童年生活，表现了儿童对自然、对生活的好奇和向往，读来颇有情趣。（续表）
他说:"给我读熟。背不出，就不准去看会。"他说完，便站起来，走进房里去了。 人物:父亲 特点:重视孩子读书，但对孩
子严厉，不顾及孩子的心理。 《(2) 五猖会
》 (3) 这篇文章写作者儿时热切盼望观看五猖会，父亲却强迫他先背完《鉴略》才能去，等他背完，兴致全无。文章表现了作者对封建家长制压抑、伤害儿童天性的不满，引人深思。
答案：2. (1) 寿镜吾 (2) 五猖会 (3) 这篇文章写作者儿时热切盼望观看五猖会，父亲却强迫他先背完《鉴略》才能去，等他背完，兴致全无。文章表现了作者对封建家长制压抑、伤害儿童天性的不满，引人深思。
【解析】第(3)空，由《五猖会》情节可知，作者儿时兴高采烈盼着去看五猖会，却被父亲强行留下背书，背完才准出门。等他终于背完，原本兴奋期待的心情早已消失殆尽，对看五猖会也失去了兴趣。这段经历真实写出了封建家长专制、强制教育对儿童天性的压抑与伤害，也表达了作者对这种教育方式的不满，情感真挚，引人深思。
【解析】第(3)空，由《五猖会》情节可知，作者儿时兴高采烈盼着去看五猖会，却被父亲强行留下背书，背完才准出门。等他终于背完，原本兴奋期待的心情早已消失殆尽，对看五猖会也失去了兴趣。这段经历真实写出了封建家长专制、强制教育对儿童天性的压抑与伤害，也表达了作者对这种教育方式的不满，情感真挚，引人深思。