1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（
A.鸟喙 (yuán) 惬 意(qiè)
燧 道(suì) 亭 亭玉立(tíng)
B.排解 (jiě) 蜕 变(tuì)
孵 化(fū) 风烛 残年(zhú)
C.邋 遢(lā) 骊 山(lì)
逢 隙(fèng) 气象 万千(xiàng)
D.豁 朗(huò) 羞涩 (sè)
亢 奋(háng) 按奈 不住(nà)
B
）A.鸟
B.排
C.
D.
答案：1. B [解析] A项，“喙”应读“huì”，“燧道”应为“隧道”；C项，“骊”应读“lí”，“逢隙”应为“缝隙”；D项，“亢”应读“kàng”，“按奈不住”应为“按捺不住”。
2. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（
我书房外的连廊，是用木头的。日子一久，檐角张开，便有些小鸟飞来筑巢。连廊上草木繁多，鸟儿们误以为是它们玩乐的地方，便从檐下的裂缝钻进房来，但这些误入房中的鸟儿很快就会，大声尖叫，失魂落魄地飞来飞去。是雏鸟，它们的叫声又尖又细，充满，它们的父母便会在外边着急地呼叫，可是这些鸟儿是很难从原来的入口飞出去的。
A.搭建 怒不可遏 只要 敌意
B.建筑 惊慌失措 只要 敌意
C.搭建 惊慌失措 如果 恐惧
D.建筑 怒不可遏 如果 恐惧
C
）我书房外的连廊，是用木头的。日子一久，檐角张开，便有些小鸟飞来筑巢。连廊上草木繁多，鸟儿们误以为是它们玩乐的地方，便从檐下的裂缝钻进房来，但这些误入房中的鸟儿很快就会，大声尖叫，失魂落魄地飞来飞去。是雏鸟，它们的叫声又尖又细，充满，它们的父母便会在外边着急地呼叫，可是这些鸟儿是很难从原来的入口飞出去的。
A.搭建 怒不可遏 只要 敌意
B.建筑 惊慌失措 只要 敌意
C.搭建 惊慌失措 如果 恐惧
D.建筑 怒不可遏 如果 恐惧
答案：2. C [解析] 第一空，“搭建”的意思是建造(多用于临时性建筑)；“建筑”的意思是修建(房屋、道路、桥梁等)。这里指连廊，不是很大的建筑，所以应该用“搭建”，据此可以排除B项和D项。第二空，“怒不可遏”的意思是愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点；“惊慌失措”的意思是惊恐慌乱，不知怎样才好。根据语境可知，这里用“惊慌失措”更恰当。据此可以排除A项。
3. 下列各项中分析有误的一项是 （
一个长发女郎骑车到桥头，忽然停下来，打开背 包 掏出一 把 碎面包，一 扬 手 ，就有许多海鸥疾降下来，争啄她手 心 里 的面包渣。她好高兴，回忆着这些海鸥与她的亲昵。手里的面包渣没了，她再从包里掏，直到把包掏空，便和海鸥们摆摆手，骑车走了。
A.“一把”和“一扬手”都是数量词。
B.“骑”和“啄”都是动词。
C.“背包”和“手心”都是名词。
D.画线句中有一个词使用不恰当，可把“回忆”改成“享受”。
A
）一个长发女郎骑车到桥头，忽然停下来，打开
A.“一把”和“一扬手”都是数量词。
B.“骑”和“啄”都是动词。
C.“背包”和“手心”都是名词。
D.画线句中有一个词使用不恰当，可把“回忆”改成“享受”。
答案：3. A [解析] “一扬手”不是数量词，是一个动词短语。
4. 下列对课文理解不正确的一项是 （
A.白鸽的到来让破败的老房子平添了生机和灵气，展现了生命带来的美好。
B.“我”用心喂养白鸽，在与白鸽相处中获得精神力量，感悟本真之美。
C.幼鸽的本真之美让“我”畏怯，因为“我”对白鸽爱得真诚，害怕失去它们。
D.绿色的原坡和飞过原坡的白鸽都充满生机，让“我”沉醉，感到满足。
C
）A.白鸽的到来让破败的老房子平添了生机和灵气，展现了生命带来的美好。
B.“我”用心喂养白鸽，在与白鸽相处中获得精神力量，感悟本真之美。
C.幼鸽的本真之美让“我”畏怯，因为“我”对白鸽爱得真诚，害怕失去它们。
D.绿色的原坡和飞过原坡的白鸽都充满生机，让“我”沉醉，感到满足。
答案：4. C [解析] “我”畏怯，是因为面对美的精灵时的一种自然的、敬畏的情绪，而不是“害怕失去它们”。文章通过描写白鸽的美，表达了“我”对这种生命本真之美的震撼，并非害怕失去白鸽。
5. 找出下面句子中的动词，并分析这些动词的表达效果。
接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。
接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。
答案：5. “飞落”“跳弹”“挤着抢着”“啄食”。这些动词生动形象地描写了鸽子啄食的情景，表现了鸽子对“我”的信赖，说明“我”与鸽子建立起了亲密的关系。
6. 从描写方法的角度赏析下面的句子。
我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田……原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节……
我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田……原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节……
答案：6. 运用环境描写，描写了关中原坡的美景，渲染了和谐美好的气氛，突出了人与动物和谐相处的主题。
7. 课文结尾句“这一刻，世界对我来说就是白鸽”应怎样理解？
答案：7. 目睹四只白鸽飞翔的情景，“我”感触良多：对“我”养的小白鸽能够独立飞翔的骄傲、自豪，对白鸽飞翔于家乡山原河川上空景象的陶醉，对生命的感叹和赞美。