任务一 体会人与动物的关系
1. 本单元课文展现了人与动物相处的不同方式，请结合课文中人与动物的关系，说说你的感悟。
| 课文 | 感悟 |
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| 《猫》 | 第三只猫蒙冤而死，只是因为主人不喜欢它，所以我的感悟是：①

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| 《我的白鸽》 | 作者和白鸽从陌生到逐渐信任、亲近，让我懂得了②

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| 《大雁归来》 | 大雁是人类的好朋友，但它们却遭到一些人的猎杀，我呼吁人们要③

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| 《狼》 | 屠户对两狼从害怕妥协到抵御反抗并最终将两狼杀死，让我明白了④
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任务二 亲近动物,丰富生命体验
2. 小品通过查阅资料,制作了一份猕猴的档案。请你帮他补充完整。
| | 学名 | 猕猴 |
| | 外形特征 | 上身毛灰褐色,腰部以下橙黄色,有光泽,面部微红色,两颊有颊囊,尾短,四肢灵活修长。 |
| | 生活习性 | 性格①,主要以②为食,喜欢群居生活,白天活动频繁,擅长攀爬、跳跃和模仿。 |
| | 备注 | 猕猴是森林生态的重要成员,作为高智商灵长类动物,其生存依赖健康的栖息环境,需警惕非法捕猎和森林破坏。 |
3. 小全和小品准备参加议题为“动物给人类带来了什么”的班级讨论会,下面是二人在整理资料过程中的对话,请你将对话补充完整。
小全:这次讨论会的议题是“动物给人类带来了什么”,你觉得我们可以从哪几个方面展开?
小品:首先可以从人类情感需求的方面展开。比如,宠物能①。
小全:对!我之前读到过,人和宠物互动时,能够增加催产素的分泌,让人感到平静和幸福。那第二点呢?
小品:第二点应该是教育意义。比如,孩子给宠物喂食、洗澡等,能培养他们的②,从而使其具有担当意识。
小全:没错!第三点我们可以联系与动物相关的文化和艺术来分析。比如,《西游记》里的孙悟空原型是猴子,敦煌壁画有“飞天”的九色鹿形象,这些都说明动物激发了人类的③。
小品:最后,别忘了动物在④方面的作用!动物是生物学、医学等科学领域的重要研究对象,对人类深入了解生命的奥秘、探究疾病治疗方法有重要意义。
小全:你说得太棒了!
任务三 记叙与动物的相处
4. 在生活中,你有没有被动物打动的某个瞬间?你与动物之间有没有发生过记忆深刻的互动?请选择一个你被动物打动的瞬间或一个你与动物互动的画面,用生动的语言写下来。