1. 阅读语段,回答问题。(4分)
置身校史馆,时光似被拉长。展柜里,泛黄的教案散发着墨香,诉说着师长备课的日日夜夜。玻璃罩中,“云宵”模型的拼接痕迹,蕴含着学子对沧穹的无限向往。墙上的老照片中,师生冒雪扫操场,笑容胜暖阳,“师生共贮 冬日温情”的字迹余温仍在。展区笔记本扉页上的“人生如逆旅”透着粗犷 的少年气,角落的信笺更承载着师生分别的不舍……
(1)小语对这段文字中两个字的读音不太确定,请你帮他选出正确的读音。(填序号)(2分)
①共贮
②粗犷
(2)语段中有两个词书写错误,请你改正。(2分)
①云宵
置身校史馆,时光似被拉长。展柜里,泛黄的教案散发着墨香,诉说着师长备课的日日夜夜。玻璃罩中,“云宵”模型的拼接痕迹,蕴含着学子对沧穹的无限向往。墙上的老照片中,师生冒雪扫操场,笑容胜暖阳,“师生共
(1)小语对这段文字中两个字的读音不太确定,请你帮他选出正确的读音。(填序号)(2分)
①共贮
B
(A. chǔ B. zhù)②粗犷
A
(A. guǎng B. kuàng)(2)语段中有两个词书写错误,请你改正。(2分)
①云宵
云霄
②沧穹苍穹
答案:1. (1)①B ②A (2)云霄 苍穹
2. 默写。(6分)
(1)《〈论语〉十二章》中,阐明“学”与“思”的辩证关系的句子是:
(2)孔子强调要珍惜时间,因为“
(3)《〈论语〉十二章》中的“
(1)《〈论语〉十二章》中,阐明“学”与“思”的辩证关系的句子是:
学而不思则罔
,思而不学则殆
。(2)孔子强调要珍惜时间,因为“
逝者如斯夫
,不舍昼夜
”。(用《〈论语〉十二章》中的语句作答)(3)《〈论语〉十二章》中的“
三人行
,必有我师焉
”强调无论何时何地,都要虚心向别人学习。答案:2. (1)学而不思则罔 思而不学则殆
(2)逝者如斯夫 不舍昼夜
(3)三人行 必有我师焉
(2)逝者如斯夫 不舍昼夜
(3)三人行 必有我师焉
3. 《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹,请你根据地点的转换,完成下面表格。(4分)

答案:3. (1)五猖会 (2)琐记
二、阅读·理解(24分)
(一)阅读《〈论语〉十二章》,完成题目。(8分)
4. 解释下面句中加点的词。(2分)
(1)不亦说 乎
(2)温故 而知新
5. 下列句中加点的“而”的用法与例句相同的一项是(2分)(
例句:人不知而 不愠
A. 学而 时习之 B. 温故而 知新
C. 曲肱而 枕之 D. 学而 不思则罔
6. 把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
逝者如斯夫,不舍昼夜。
7. 请写出你知道的出自《论语》的一个成语。(选文给出的除外)(2分)
(一)阅读《〈论语〉十二章》,完成题目。(8分)
4. 解释下面句中加点的词。(2分)
(1)不亦
同“悦”,愉快。
(2)温
学过的知识。
5. 下列句中加点的“而”的用法与例句相同的一项是(2分)(
D
)例句:人不知
A. 学
C. 曲肱
6. 把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
逝者如斯夫,不舍昼夜。
7. 请写出你知道的出自《论语》的一个成语。(选文给出的除外)(2分)
答案:4. (1)同“悦”,愉快。(2)学过的知识。
5. D
6. 逝去的一切像河水一样流去,日夜不停。
7. 示例一:不耻下问 示例二:文质彬彬
5. D
6. 逝去的一切像河水一样流去,日夜不停。
7. 示例一:不耻下问 示例二:文质彬彬
(二)阅读下文,回答问题。(16分)
枕边的夜莺
迟子建
①我喜欢躺着读书,这个习惯的养成已有二十多年了,从枕边掠过的书,自然是少不了的。
②十七八岁,我读师专的时候,开始了真正的读书。每到寒暑假,最惬意的事便是躺在故乡的火炕上看书。读了些什么已记不清,但那读书的氛围却历历在目。
③如果说枕头是花托,书籍便是花瓣。花托只有一个,花瓣却层层叠叠。每一本看过的书,都是一片谢了的花瓣。有的花瓣可以当作标本,作为永久的珍藏;有的则因庸常,随着风雨化作泥了。
④这二十多年来,不管我的读书趣味发生了怎样的变化,古诗词始终横在我的枕畔,给予我心灵的滋养与陪伴,就像一个永不破碎的梦。
⑤我最爱的词人是辛弃疾。一句“青山遮不住,毕竟东流去”,令我对他的词永生爱意。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隐、陆游、苏轼、李清照、李煜、纳兰性德、温庭筠、黄庭坚、范仲淹,也都令我倾心。读到动心处,我常低声吟诵,仿佛不如此“咀嚼”,便愧对这甘美的“食粮”。
⑥父亲最推崇曹植。因爱极《洛神赋》,我一出生他便为我取名“子建”。长大后多次读它,总觉辞藻过于华丽。直到前几年,我的生活遭遇变故再读,才读出一种朴素而凄清的美。洛水上的宓妃惊鸿一现,顷刻化作烟波。“悼良会之永绝兮,哀一逝而异乡”,“恨人神之道殊兮”,这才是曹植最想表达的。他以短短一曲《洛神赋》,写尽了爱情的短暂、圣洁、美好,道出了世事的无常。《洛神赋》给予我人生困境时的深刻领悟。
⑦中国古典诗词意境优美、禅意深厚,能开启心智。当你愤慨于生活不公却无奈时,读读黄庭坚的“贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘”,便得解脱;当你意志消沉时,读读《春江花月夜》和《桃花源记》,便觉所有不快,皆是过眼云烟。
⑧这些伟大诗人能写出千古名句,在于他们有着对黑暗永不妥协的精神。他们高洁的灵魂,使个人不幸得以升华。杜甫评李白时曾满怀怜惜与愤懑,“敏捷诗千首,飘零酒一杯”,这正是那个时代多数诗人命运的真实写照。个人的生死,在他们眼里,不过草芥。他们的诗词有着大悲悯、大哀愁,这是关于时代,关于国家。
⑨无论读书还是写作,保持清醒独立,在读书中去伪存真,并非易事。我的枕畔也曾有名声显赫却难卒读的书,但它们很快从我的记忆中消失。能留下的,是鲁迅,是雨果和陀思妥耶夫斯基,是《红楼梦》,是《牡丹亭》《聊斋志异》……这些人的书和作品可以一读再读。它们不会随着时光的流逝而变旧,它们是日出,每一次出现都是夺目的。
⑩我常想,我枕边的一册册古诗词,就是一只只夜莺,它们栖息在书林中,婉转地歌唱。它们清新、湿润,宛如上天洒向尘世的一场宜人夜露。
(有删改)
8. 下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) (
A. 作者将枕头比作花托,将书籍比作花瓣,每一本看过的书,都是一片谢了的花瓣。
B. 作者最初觉得《洛神赋》的辞藻过于华丽,在个人生活遭遇变故后,才读出其朴素凄清之美。
C. 父亲为作者取名“子建”,是因为推崇曹植的才华,也寄托对女儿文学天赋的期望。
D. 文中多次引用古诗文,丰富了文章内容,增加了文章的文化底蕴。
9. 请梳理文章内容,完成下表。(3分)

10. 联系上下文,品味文中画横线的句子,回答括号中的问题。(6分)
(1)它们不会随着时光的流逝而变旧,它们是日出,每一次出现都是夺目的。(哪个词语需要重读?请写出并说明理由。)
(2)我常想,我枕边的一册册古诗词,就是一只只夜莺,它们栖息在书林中,婉转地歌唱。(从修辞角度赏析句子。)
11. 迟子建的阅读是静默而私人的;鲁迅在三味书屋的集体读书生活,则是喧闹而充满生趣的。这两种不同的读书经历,分别带给他们怎样的影响?联系你的读书经历,谈谈你更喜欢哪种阅读方式。(4分)
枕边的夜莺
迟子建
①我喜欢躺着读书,这个习惯的养成已有二十多年了,从枕边掠过的书,自然是少不了的。
②十七八岁,我读师专的时候,开始了真正的读书。每到寒暑假,最惬意的事便是躺在故乡的火炕上看书。读了些什么已记不清,但那读书的氛围却历历在目。
③如果说枕头是花托,书籍便是花瓣。花托只有一个,花瓣却层层叠叠。每一本看过的书,都是一片谢了的花瓣。有的花瓣可以当作标本,作为永久的珍藏;有的则因庸常,随着风雨化作泥了。
④这二十多年来,不管我的读书趣味发生了怎样的变化,古诗词始终横在我的枕畔,给予我心灵的滋养与陪伴,就像一个永不破碎的梦。
⑤我最爱的词人是辛弃疾。一句“青山遮不住,毕竟东流去”,令我对他的词永生爱意。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隐、陆游、苏轼、李清照、李煜、纳兰性德、温庭筠、黄庭坚、范仲淹,也都令我倾心。读到动心处,我常低声吟诵,仿佛不如此“咀嚼”,便愧对这甘美的“食粮”。
⑥父亲最推崇曹植。因爱极《洛神赋》,我一出生他便为我取名“子建”。长大后多次读它,总觉辞藻过于华丽。直到前几年,我的生活遭遇变故再读,才读出一种朴素而凄清的美。洛水上的宓妃惊鸿一现,顷刻化作烟波。“悼良会之永绝兮,哀一逝而异乡”,“恨人神之道殊兮”,这才是曹植最想表达的。他以短短一曲《洛神赋》,写尽了爱情的短暂、圣洁、美好,道出了世事的无常。《洛神赋》给予我人生困境时的深刻领悟。
⑦中国古典诗词意境优美、禅意深厚,能开启心智。当你愤慨于生活不公却无奈时,读读黄庭坚的“贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘”,便得解脱;当你意志消沉时,读读《春江花月夜》和《桃花源记》,便觉所有不快,皆是过眼云烟。
⑧这些伟大诗人能写出千古名句,在于他们有着对黑暗永不妥协的精神。他们高洁的灵魂,使个人不幸得以升华。杜甫评李白时曾满怀怜惜与愤懑,“敏捷诗千首,飘零酒一杯”,这正是那个时代多数诗人命运的真实写照。个人的生死,在他们眼里,不过草芥。他们的诗词有着大悲悯、大哀愁,这是关于时代,关于国家。
⑨无论读书还是写作,保持清醒独立,在读书中去伪存真,并非易事。我的枕畔也曾有名声显赫却难卒读的书,但它们很快从我的记忆中消失。能留下的,是鲁迅,是雨果和陀思妥耶夫斯基,是《红楼梦》,是《牡丹亭》《聊斋志异》……这些人的书和作品可以一读再读。它们不会随着时光的流逝而变旧,它们是日出,每一次出现都是夺目的。
⑩我常想,我枕边的一册册古诗词,就是一只只夜莺,它们栖息在书林中,婉转地歌唱。它们清新、湿润,宛如上天洒向尘世的一场宜人夜露。
(有删改)
8. 下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) (
C
)A. 作者将枕头比作花托,将书籍比作花瓣,每一本看过的书,都是一片谢了的花瓣。
B. 作者最初觉得《洛神赋》的辞藻过于华丽,在个人生活遭遇变故后,才读出其朴素凄清之美。
C. 父亲为作者取名“子建”,是因为推崇曹植的才华,也寄托对女儿文学天赋的期望。
D. 文中多次引用古诗文,丰富了文章内容,增加了文章的文化底蕴。
9. 请梳理文章内容,完成下表。(3分)
10. 联系上下文,品味文中画横线的句子,回答括号中的问题。(6分)
(1)它们不会随着时光的流逝而变旧,它们是日出,每一次出现都是夺目的。(哪个词语需要重读?请写出并说明理由。)
(2)我常想,我枕边的一册册古诗词,就是一只只夜莺,它们栖息在书林中,婉转地歌唱。(从修辞角度赏析句子。)
11. 迟子建的阅读是静默而私人的;鲁迅在三味书屋的集体读书生活,则是喧闹而充满生趣的。这两种不同的读书经历,分别带给他们怎样的影响?联系你的读书经历,谈谈你更喜欢哪种阅读方式。(4分)
答案:8. C [解析]第⑥段仅提及“父亲最推崇曹植。因爱极《洛神赋》,我一出生他便为我取名‘子建’”,并未提到“寄托对女儿文学天赋的期望”,属于无中生有,C项表述不正确。
9. ①十七八岁 ②枕畔始终不离古诗词 ③领悟到世事无常
10. (1)示例一:重读“日出”,突出经典作品如日出般永恒常新、充满希望的特质,表达了作者对经典作品永恒生命力的赞叹。
示例二:重读“夺目”,突出每一次阅读经典作品时,都能获得崭新、强烈而震撼心灵的感受,表达了作者在重读经典作品时获得常读常新的惊喜与精神满足。
示例三:重读“不会”,突出经典作品不会随时间变旧、永恒不变的特质,表达了作者坚信经典作品具有永恒价值。
示例四:重读“每一次”,强调经典作品每次被阅读时都焕然一新、永不褪色的特点,传达出作者对经典常读常新的赞叹与敬意。
(2)运用比喻和拟人的修辞手法,将“古诗词”比作“夜莺”,同时赋予夜莺人的动作,生动形象地写出了古诗词的灵动美好与艺术感染力,表现了作者对古诗词的喜爱与诗意想象。
11. (第一问)对迟子建的影响:给予她心灵的滋养与陪伴,帮助她开启心智,给予她人生困境时的深刻领悟。
对鲁迅的影响:成为他童年记忆中充满乐趣的生活片段。
(第二问)示例一:我更喜欢鲁迅那样的集体阅读。和同学一起读书、讨论时,我能感受到学习的乐趣和集体的温暖,知识也变得更有趣。这种集体的氛围给了我坚持阅读的动力。
示例二:我更喜欢迟子建那样的安静阅读。一个人静静看书时,我能获得一片属于自己的宁静天地,进行深度的思考。这种体验让我内心感到充实、平和。
9. ①十七八岁 ②枕畔始终不离古诗词 ③领悟到世事无常
10. (1)示例一:重读“日出”,突出经典作品如日出般永恒常新、充满希望的特质,表达了作者对经典作品永恒生命力的赞叹。
示例二:重读“夺目”,突出每一次阅读经典作品时,都能获得崭新、强烈而震撼心灵的感受,表达了作者在重读经典作品时获得常读常新的惊喜与精神满足。
示例三:重读“不会”,突出经典作品不会随时间变旧、永恒不变的特质,表达了作者坚信经典作品具有永恒价值。
示例四:重读“每一次”,强调经典作品每次被阅读时都焕然一新、永不褪色的特点,传达出作者对经典常读常新的赞叹与敬意。
(2)运用比喻和拟人的修辞手法,将“古诗词”比作“夜莺”,同时赋予夜莺人的动作,生动形象地写出了古诗词的灵动美好与艺术感染力,表现了作者对古诗词的喜爱与诗意想象。
11. (第一问)对迟子建的影响:给予她心灵的滋养与陪伴,帮助她开启心智,给予她人生困境时的深刻领悟。
对鲁迅的影响:成为他童年记忆中充满乐趣的生活片段。
(第二问)示例一:我更喜欢鲁迅那样的集体阅读。和同学一起读书、讨论时,我能感受到学习的乐趣和集体的温暖,知识也变得更有趣。这种集体的氛围给了我坚持阅读的动力。
示例二:我更喜欢迟子建那样的安静阅读。一个人静静看书时,我能获得一片属于自己的宁静天地,进行深度的思考。这种体验让我内心感到充实、平和。